Главная / Рефераты / Рефераты по логике
Реферат: Логика контрольная 6
Notice: Undefined variable: ref_img in /home/area7ru/area7.ru/docs/referat.php on line 323
Упражнения по логике
Понятие 1. Дать логическую характеристику следующим понятиям: человек - простое, положительное, конкретное, общее, безотносительное понятие; совесть - простое, положительное, абстрактное, общее, безотносительное понятие; менеджер - это простое, положительное, конкретное, общее, безотносительное понятие; юрист - это простое, положительное, конкретное, общее, безотносительное понятие; музей Янтаря г.Калининграда - простое, положительное, конкретное, единичное, соотносительное понятие; 2. Изобразить в круговых схемах Эйлера отношения между следующими понятиями: стол, стул, табуретка, домашний предмет, мебель; домашний предмет мебель стол, стул, табуретка рука, палец, ладонь, кисть, мизинец; рука кисть ладонь палец, мизинец 3. Произвести ограничение следующих понятий: студент, студент университета, студент университета Петров; логика, закон логики, закон обратного отношения; стоимость, цена, цена автобусного билета 2 рубля; любовь, любовь к апельсинам, картина «Любовь к трем апельсинам»; 4. Эти же понятия обобщить: студент, учащийся, человек; логика, наука, сфера деятельности, сознание; стоимость, свойство товара, свойство; любовь, чувство, эмоции, сознание; 5. Определить следующие понятия: студент – учащийся высшего учебного заведения; преподаватель – работник учебного заведения, преподающий какой-либо предмет; юрист – специалист по юриспруденции (правоведению); менеджер – профессиональный управляющий; 6. Выявить, соответствуют ли требования логики следующим понятиям: Логика - наука о формах мысли. Соответствует. Остров - часть суши, окруженная морем. Соответствует. Санкт-Петербург - "Северная Пальмира". Не соответствует. Суждение 1. Преобразовать следующие грамматические формы (предложения) в соответствующие логические формы (суждения): Рыбы дышат жабрами. Все рыбы дышат жабрами. (Простое категорическое общеутвердительное суждение). Часть народонаселения нашей планеты - белые. Только некоторая часть населения планеты – белые. (Простое определенное частноутвердительное суждение). Добрые дела часто бывают незаметны. Некоторые добрые дела бывают незаметны. (Простое неопределенное частноутвердительное суждение). 2. Выразить в символическом виде структуру следующих суждений: Все суждения не есть понятия. Ни одно S не есть Р. Е: ( х (S(x) ( ( P(x)) Это общеотрицательное суждение. Некоторые элементарные частицы нестабильны. Некоторые S суть Р. Е: ( х (S(x) ( P(x)) Это частноутвердительное суждение. 3. Выразить в круговых схемах отношение между субъектом (S) и предикатом (Р) в следующих суждениях: (Распеределенность терминов в суждениях) Все хищники - млекопитающие. Все S суть Р. Некоторые студенты хорошо воспитаны. Некоторые S суть Р. 4. Определить, к какому виду относятся следующие суждения: Люди часто говорят и о несерьезном. Это частноутвердительное суждение. Только немцы - настоящие философы. Это общеутвердительное суждение, т.е. "Все немцы настоящие философы" 5. Определить, в каких отношениях между собой находятся следующие суждения: "Некоторые студенты - спортсмены" и "Некоторые студенты не есть спортсмены". Эти суждения находятся между собой в отношении частичной совместимости и могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными. "Ни один хищник не есть травоядное" и "Некоторые хищники - травоядные". Эти суждения находятся между собой в отношении противоречия и быть не могут одновременно ни истинными, ни ложными. 6. Обратить следующие суждения: Ни один студент не есть профессор. Ни одно S не есть Р. Ни один профессор не есть студент. Ни одно Р не есть S. Некоторые суждения сложные. Некоторые S суть Р. Некоторые сложные суждения суть суждения. Некоторые Р суть S. 7. Превратить следующие суждения: Все планеты - шарообразны. Все S суть Р. Ни одна планета не есть не-шарообразна. Ни одно S не есть не-Р. Некоторые птицы не летают. Некоторые S суть Р. Некоторые птицы не могут летать. Некоторые S не суть не-Р. 8. Противопоставить следующие суждения (предикату) Некоторые млекопитающие живут в воде. Некоторые S суть Р. Частноутвердительное суждение посредством противопоставления предикату не преобразуется. Все мудрецы - скромны. Все S суть Р. Все не скромные не есть мудрецы. Ни одно не-Р не есть S. Никакое знание не бесполезно. Ни одно S не есть Р. Некоторые полезные вещи есть знание. Некоторые не-Р суть S. Сложные суждения 1. Выразить в символическом виде следующие сложные суждения: Если воду нагреть, то она расширится. Если S есть Р, то S есть Р1. (S – P) ( (S – P1) Линии бывают прямыми, или кривыми, или ломаными. S есть Р1, Р2, и Р3. S ( . Умозаключение 1. Назвать составные элементы предложенных умозаключений: Все французы суть европейцы. Некоторые виноделы - французы Некоторые виноделы - европейцы. В данном умозаключении субъектом вывода являются "виноделы", т.е. это меньший термин умозаключения; соответственно и посылка, в которой он находится, является меньшей посылкой. Предикатом вывода выступает понятие "европеец", это - большой термин; соответственно и посылка, в которой он находится, тоже большая. Средним термином этого умозаключения является понятие о французах. Некоторые мои знакомые - студенты . Все студенты – учащиеся. Некоторые учащиеся - мои знакомые. В данном умозаключении субъектом вывода является понятие "учащиеся", т.е. это меньший термин умозаключения; соответственно и посылка, в которой он находится, является меньшей посылкой. Предикатом вывода выступает понятие "мои знакомые", это - большой термин; соответственно и посылка, в которой он находится, тоже большая. Средним термином этого умозаключения является понятие о студентах. 2. Составить из предложенных суждений умозаключения: Все планеты - шарообразны. Земля – планета. Земля шарообразна. Все планеты – шарообразны, Земля является планетой, значит Земля шарообразна. Некоторые живущие в воде - позвоночные. Все млекопитающие - позвоночные. Некоторые млекопитающие живут в воде. Некоторые живущие в воде – позвоночные, а все млекопитающие – позвоночные, значит некоторые млекопитающие живут в воде. Некоторые студенты отличники. Все студенты - учащиеся. Некоторые студенты отличники. Все студенты - учащиеся. Значит некоторые учащиеся – отличники. 3. Нарушены ли законы логики (какие) в следующих умозаключениях: Логика учит правильно рассуждать. Грамматика не есть логика. Грамматика не учит правильно рассуждать. Все волки - хищники. Это животное - хищник. Это животное - волк. Все слова выражают какие-то мысли. Все жесты выражают какие-то мысли. Все жесты - слова. Все рыбы живут в воде. Этот организм живет в воде. Этот организм - рыба. В этих умозаключениях нарушено правило второй фигуры категорического силлогизма, а именно - одна из посылок по этой фигуре должна быть суждением отрицательным. В этих же примерах умозаключения построены по второй фигуре, но с утвердительными посылками. Вывод в таком случае не следует с необходимостью. 4. Восстановить до полного силлогизма следующие знтамемы: Наше дело правое, мы -...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами реферата (доклада, курсовой) урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие рефераты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
|
Добавлено: 2011.12.02
Просмотров: 1798
|
Notice: Undefined offset: 1 in /home/area7ru/area7.ru/docs/linkmanager/links.php on line 21
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательная! |