Главная / Методические материалы / Преподавание географии
Учебный проект: исследовательская работа Оценка экологического качества воды в реке Берняжка
Автор(ы): Фёдорова Ирина Тимофеевна, учитель географии
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Качество воды - один из важнейших показателей качества окружающей среды, влияющий на здоровье человека. Работа является исследовательской и подразумевает использование интерактивных методов.
Цель работы: формирование экологического сознания и экологической культуры.
Задачи: - Привлечение внимания учащихся к проблеме загрязнения вод.
- Реализация межпредметных экологических связей.
- Развитие коммуникативных способностей школьников.
- Формирование активной позиции школьников по вопросам защиты окружающей среды.
- Развитие навыков сотрудничества.
С помощью физических, химических, биологических исследований можно оценить качество воды и обозначить тенденции в его изменении. Эти исследования дают понять, какие воздействия на водоемы являются неблагоприятными, и каким образом восстановить здоровье воды.
В качестве исследования мы взяли воду из реки Берняжка.
При исследовании были соблюдены следующие правила: - для получения максимально достоверного вывода брали три пробы воды, а результат рассчитывали по среднему значению;
- чем меньше времени проходит после отбора воды перед ее анализом, тем точнее результат;
- выполняли эксперименты, строго следуя методическим рекомендациям.
1. Определение содержания ионов водорода в воде: рН-фактор воды.
С помощью данного исследования можно определить содержание ионов водорода в воде.
Оборудование и реактивы: - пробы воды;
- универсальная индикаторная бумага;
- цветная шкала рН.
Ход работы: отобрали воду из реки, определили значение рН с помощью бумажных индикаторов (универсальная индикаторная бумага) немедленно после снятия пробы, поскольку изменение температуры воды влияет на значение рН.
Вывод: индикаторная бумага стала бесцветной, по шкале соответствует рН=7,0 (среда нейтральная).
2. Исследование влияния температуры воды на ее качество.
Оборудование: водный термометр.
Ход работы: опускали водный термометр в воду на 2 минуты на глубину 10 см.
Не вынимая термометра из воды, определили температуру воды.
Вывод: температура воды в реке на 2.10 07.составляла 0 градусов.
3. Исследование мутности.
Мутность воды - мера содержания в ней взвешенных частиц, различных по происхож-дению. Это могут быть частицы глины, ила, планктонные организмы.
Оборудование: - весы лабораторные,
- бумажный фильтр.
Ход работы: взвесили бумажный фильтр, определили массу фильтра, отфильтровали 1литр речной воды, высушили использованный фильтр, взвесили высушенный фильтр и определили его массу, вычислили разницу массы фильтра до и после фильтрования.
Разница в массе и есть величина мутности в мг/л (допустимая мутность питьевой воды 2 мг/л).
Вывод: Взвесили фильтр, его масса 500мг/л. После фильтрации масса фильтра составила 510мг/л. Мутность воды реки Берняжка равняется 10 мг/л.
4. Исследование цвета воды.
Цвет природной воды обусловлен наличием в нем кислот, загрязнений промышленных предприятий, соединений железа, цветущих водорослей. Для описания цвета воды используют обычные его названия: желтый, светло-желтый, зеленоватый, бурый и т.д.
Вывод: вода, в рек Берняжка, бесцветная.
5. Исследование воды на содержание нитритов и нитратов.
Азот является важным элементом, необходимым для построения белков и нуклеиновых кислот всеми живыми организмами. В водных экосистемах азот присутствует в молеку-лярном виде и в составе ионов.
Оборудование и реактивы: - пробы воды,
- бумажные индикаторы для обнаружения связанного азота.
Ход работы:
Бумажный индикатор (одна полоска) опускали в исследуемую воду.
Нормальным считается содержание нитрат-ионов 10мг/л., а нитрит-ионов -1мг/л.
Вывод: мы определили содержание нитрат-ионов ,их содержание в воде оказалось равным 0,02мг/л.
6. Определение прозрачности воды.
Суммарное количество взвешенных частиц в воде влияет на ее прозрачность.
Ход работы:
- Налили в стеклянный мерный цилиндр высотой 30 см. речную воду.
- На столе разместили газетный текст стандартного шрифта.
- Цилиндр с водой находится над текстом на высоте 5 см.
- Прочитали текст сквозь водяной столб.
- Прозрачность исследуемой воды оценивается по одной из трех характеристик: прозрачная, малопрозрачная, непрозрачная.
Вывод: вода реки Берняжка малопрозрачная.
7. Определение запаха воды.
Запах воды определяют при комнатной температуре и при нагревании до 50-60С, характеризуется качественно (запах ароматический, гнилостный, болотный, землистый и т.д.) и количественно.
Сила и характеристика при пятибалльной шкале.
| Баллы | Степень | Характер запаха | | 0 | Нет запаха | Запах совсем не ощущается | | 1 | Очень слабый | Запах обычно не наблюдается, определяется только опытным путем. | | 2 | Слабый | Запах обнаруживается потребителем | | 3 | Заметный | Запах легко замечается, заставляет воздержаться от питья. | | 4 | Очень слабый | Запах резко выраженный, вода непригодна для питья. | .Вывод: запах воды реки Берняжка не ощущается и составляет О баллов.
8. Исследования скорости течения реки и ее полноводности.
При исследовании качества текущей воды (рек, ручьев и т. д.) важными физическими факторами скорость течения и ее полноводность.
Скорость течения.
Этот показатель существенно влияет на содержание растворенного кислорода, углекис-лого газа и на температуру воды.
Оборудование: - рулетка,
- длинный шнур,
- мячик в сетке,
- секундомер.
Ход работы:
- Находясь над центральной частью водоема (на мосту), измерили с помощью шнура расстояние до поверхности воды (АВ).
- Кинули в воду привязанный к длинному шнуру легкий плавающий предмет, мячик. -Включили секундомер в момент касания мячом воды. Становили секундомер в момент, когда шнур натянулся. Измерили длину натянутого шнура (АС). -Расстояние (ВС), которое проплыл мяч, рассчитали, используя теорему Пифагора.
.
.
Скорость течения реки вычисляется по известной формуле:
, где - путь ; - время прохождения пути ; - скорость.
Вывод: скорость реки = 17 см/сек.
8. Полноводность реки
Полноводность реки – важный фактор, который показывает, в какой мере на данную реку оказывают воздействия загрязняющие вещества. Чем больше полноводность, тем больше разбавление загрязняющих веществ – следовательно, меньше их отрицательное воздействие.
Оборудование: - тяжелый предмет - грузило,
- шнур длиной сообразно с примерной глубиной реки.
Ход работы:
- Измерили с помощью грузила на шнуре глубину реки m=19см.
- Измерили ширину реки n=120см.
- Рассчитали значение полводности реки по формуле p=mnav, где m-глубина реки, n-ее ширина, v-скорость течения (17 см/сек.), а- коэффициент, значение которого=0,85.
p=mnav, 19см.*120см.*17см/сек.*0,85=32946см/сек.
Вывод: полноводность реки=32946см/сек.
9. Определение содержания растворенного кислорода в пробе воды.
Растворенный кислород- важный фактор, говорящий о благополучном состоянии водоема, о возможности существования в нем живых организмов.
Способ определения по Насоновой.
Оборудование и реактивы: - пробы воды,
- 0,5 мл. 30%-ной серной кислоты...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2011.12.16 | Просмотров: 1747
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
