Главная / Методические материалы
В данном разделе вы найдёте готовые конспекты проведения уроков по истории, физике, ОБЖ, литературе и многим другим предметам, а также - всевозможные материалы по классному руководству, внеклассным занятиям, работе с родителями и много других вещей по организации учебного процесса. Все эти статьи будут очень полезны как для школьных учителей, школьных психологов, так и для студентов - будущих педагогов.
Преподавание русского языка
Модульный урок русского языка в 5-м классе Согласные -з, -с на конце приставок
УЭ Учебный материал с указанием заданий Рекомендации к выполнению УЭ-0 Цели урока: узнать способ действия при выборе –З,-С на конце приставок; развивать умение самостоятельно находить в словах изученную орфограмму, обозначать её графически объяснять правописание; повторить морфем...
Обобщающее занятие по теме Деепричастие – особая форма глагола
Цели: обобщить в игровой форме знания по теме “Деепричастие”; научить ребят применять свои знания в необычной учебной ситуации; подкорректировать, углубить и закрепить знания учеников за счёт привлечения занимательного материала. Ход урока 1. Предварительный этап: жюри и гости занимают свои ме...
Обобщающе-повторяющий урок по теме: Предложения с обращениями, вводными словами и вводными предложениями
Тип урока: повторение и обобщение. Технология: уровневой дифференциации. Класс: 8 Цели: 1) Повторить и обобщить изученные теоретические сведения по данной теме на уровне более широких обобщений. 2) Продолжить формирование умений: интонационно правильно произносить предложения с обращениями, вводным...
Обобщающее занятие по теме: Глагол. 5-й класс
Цель урока: обобщить в игровой форме знания по теме “Глагол”; научить ребят применять свои знания в необычной учебной ситуации; подкорректировать, углубить и закрепить знания учеников за счёт привлечения занимательного материала. Ход урока 1. Предварительный этап: жюри и гости занимают свои места;...
О воспитании интереса к урокам русского языка. (Из опыта работы)
Важнейшая движущая сила обучения – интерес... Поэтому, мой друг, питай детей своих науками не насильно, а играючи, чтобы ты лучше мог наблюдать природные наклонности каждого. Платон. Не секрет: современные дети очень мало читают. Как следствие, снижение грамотности, косноязычие, неумение правильно, ...
О некоторых возможностях совершенствования методики творческого диктанта на современном этапе
В системе упражнений, активизирующих мыслительную деятельность школьника, большую роль играют диктанты. Диктант как тип упражнения по русскому языку прочно вошел в практику школы наряду с анализом, подбором и составлением примеров учащимися, конструированием, списыванием, пересказом (изложением) и с...
Новые слова на газетной полосе
Цель: формировать представление о русском языке как о живой, динамично развивающейся системе; побудить к бережному, обдуманному владению собственным словом (речью); обратить внимание на проблемы состояния современного русского языка. Оборудование: - “Словарь иностранных слов”, выпущенный по...
Обобщающее занятие по теме: Имя существительное
Задачи урока: систематизировать знания по теме “Имя существительное”; научить ребят применять свои знания в необычной учебной ситуации; углубить и закрепить знания учащихся за счет привлечения занимательного материала. Предварительный этап. Жюри (лучшие ученики) и дети занимают свои места. Жю...
Нетрадиционные формы проведения обобщающих уроков по русскому языку: Глагол. 5-й класс
Цель урока: систематизация, обобщение знаний учащихся о глаголе; формирование умения находить глагол и определять его грамматические признаки, находить и правильно писать орфограммы в глаголе. Вид урока: игра-путешествие. Оборудование: плакат с изображением сказочной страны Глаголии (можно изобраз...
Новые информационные технологии как средство подготовки к ЕГЭ и централизованному тестированию по русскому языку
Введение Современный этап развития гимназии №1 города Кирово-Чепецка Кировской области на основе системного подхода требует более широкого внедрения в повседневную деятельность образовательного учреждения новых информационных технологий (НИТ), основанных на использовании компьютерной техники, пре...
Новая педагогическая технология при изучении русского языка
Вопрос о коллективной форме организации учебных занятий (КФО) и о коллективном способе обучения (КСО) в последние годы все чаще и чаще ставится на страницах педагогической печати. Этот вопрос – один из главных волнующих современную педагогическую общественность. Ныне существующий способ обучения вве...
Нетрадиционный урок в 6-м классе Праздник имени
Цели урока: погружение в ономастику, науку об именах, выявление за звуковым разнообразием глубинных внутренних взаимосвязей этимологии имен русскоязычных и тюркоязычных народов. Задачи: развитие речи, обогащение словарного запаса, расширение кругозора, развитие интереса к русскому языку, закреплен...
Новые технологии и разработки русского языка
В своей замечательной работе «Жизнь языка» академик В.Г. Костомаров пишет: «Русский язык – плод многовекого творчества и труда великого русского народа и всех народов, составляющих нашу страну». Как известно, величие и значимость науки о языке определяется неугасающей способностью к нормативному мод...
Нетрадиционный урок в 6-м классе Праздник имени
Цели урока: погружение в ономастику, науку об именах, выявление за звуковым разнообразием глубинных внутренних взаимосвязей этимологии имен русскоязычных и тюркоязычных народов. Задачи: развитие речи, обогащение словарного запаса, расширение кругозора, развитие интереса к русскому языку, закреплен...
Неопределенно-личные предложения. 8-й класс
Цели: познакомиться с типом односоставных предложений, неопределённо-личными предложениями, узнать о способах выражения главного члена в форме сказуемого; научиться отличать неопределённо-личные от определенно-личных предложений. ХОД УРОКА 1. Начало урока «Постановка учебной цели, создание ситуац...
Некоторые рекомендации для подготовки к ЕГЭ по русскому языку
План написания сочинения – рассуждения (часть С ЕГЭ по русскому языку) I.Вступление. II.Основная часть. 1.Анализ содержания исходного текста. 1)тема, проблематика, формулировка одной из проблем 2)комментарий одной из проблем (сформулированной выше) 3)позиция автора по сформулированной проблеме ...
Модульная технология на уроках русского языка
№ УЭ Учебный материал с указанием задания Управление обучением УЭ-0 УЭ-1 15 -20 мин. Тема: Повторение и обобщение изученного о местоименииЦель: в процессе работы над учебными элементами (УЭ) вы должны: Повторить и обобщить изученное о местоимении; Систематизирова...
Некоторые приемы языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся
Русский язык в России - важнейший инструмент общения граждан всех национальностей. Он выполняет в настоящее время в нашем государстве две функции: это национальное средство общения русского народа и средство межнационального общения народов России. Он также является средством межнационального общени...
Модульный урок в 8-м классе. Обобщение изученного по теме Односоставные предложения
УЭ-0 Интегрирующая цель: в процессе работы над учебными элементами Вы должны: повторить и обобщить изученный материал об односоставных предложениях; систематизировать полученные знания; а) закрепить навык различения односоставных и двусоставных предложений; б) закрепить умение определять типы одн...
Модульный урок в 5-м классе по теме Имя существительное. Повторение и обобщение изученного материала
Цели урока (для учителя): Повторить и обобщить знания учащихся о значении морфологических признаках, синтаксической роли имени существительного. Закрепить правописание изученных орфограмм, развить орфографическую зоркость. Продолжить работу по развитию монологической речи учащихся. УЭ – 0. Цели ...
Модульная технология . Правописание приставок -при- и -пре-. Модуль № 1
УЭ – 0. Интегрирующая цель. В процессе работы над учебными элементами вы должны: а) знать о зависимости написания гласных в приставках при- и пре – от их лексического значения; б) уметь определять лексическое значение приставок при -, пре -; в) видеть орфограмму в тексте; г) систематизировать получ...
Модульная технология . Правописание приставок -при- и -пре-. Модуль № 1
УЭ – 0. Интегрирующая цель. В процессе работы над учебными элементами вы должны: а) знать о зависимости написания гласных в приставках при- и пре – от их лексического значения; б) уметь определять лексическое значение приставок при -, пре -; в) видеть орфограмму в тексте; г) систематизировать получ...
Модульная технология . Правописание приставок -при- и -пре-. Модуль № 1
УЭ – 0. Интегрирующая цель. В процессе работы над учебными элементами вы должны: а) знать о зависимости написания гласных в приставках при- и пре – от их лексического значения; б) уметь определять лексическое значение приставок при -, пре -; в) видеть орфограмму в тексте; г) систематизировать получ...
Модульный урок Различение частицы НЕ и приставки НЕ
Модуль 0 (М 0) Модуль 1 (М 1) Модуль 2 (М 2) Модуль 3 (М 3) М 0 – комплексная дидактическая цель. М 1 – Различение на письме частиц НЕ и НИ М 2 – Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ М 3 – Различение на письме частицы НИ, и союза НИ-НИ и приставки НИ МО – комплексная дидактическая цель: ...
Модульный урок Учимся писать рецензию
М – 0. Комплексная дидактическая цель. М – 1. Интегрирующая цель. М – 2. Учимся писать сочинение - рецензию. М – 3. Рефлексия. М – 0 Комплексная дидактическая цель Осмысление специфики содержания жанров сочинения на литературную тему. Усвоение композиционных и стилистических особенностей разных ж...
1 2 3 4 5 6 7 Следующая страница ... Конец
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
