Главная / Методические материалы / Преподавание экологии

Экологический проект Моя маленькая планета

Автор(ы): Ефременкова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели:

обобщение экологических представлений учащихся, их конкретизация; развитие эмоционально-чувственной сферы личности школьника;
обеспечение более надёжных основ экологической ответственности учащихся, осуществление первого этапа экологического проекта “Моя маленькая планета”.

Оборудование: выставка книг, магнитофон, аудиозапись, плакаты, инструкции для детей.
(Звучит тревожная музыка)
Начнём наше занятие со стихотворения А.Плотникова “Чёрные пятна”.

Океан седой звенит набатно,
Он таит обиду в глубине,
Чёрные раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках,
Но темнеют чёрные ожоги
У земного шара на боках
Мы давно “освоили” планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету -
Чёрные, сотрёшь ли, человек?

- Наша планета срочно нуждается в помощи. Что можем сделать мы для неё уже сейчас?
- Вспомните сказку А.Экзюпери “Маленький принц”, где он делится своими секретами. Нашей планете тоже хочется иметь своего Маленького принца. Она так устала от дымящих труб, стекающих в реки химикатов, от войн, от взрывов, скважин и котлованов – от того, как неразумно, безжалостно относится к ней человек. Земля уже не может уберечь от гибели целые виды зверей, птиц, рыб. Вы уже видели Красную книгу, которая рассказала нам о “вкладе” человека в сохранение природы. Да и самого человека она не в силах оградить от последствий его же неразумных поступков.
- Слышите, дети! Земля просит о помощи! Земля ждёт своего маленького принца.

Всё так изранено в лесу, как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
Берёзу ножиком пырнул какой-то живоглот.
Мне кажется, из-под коры моя слеза течёт.
От этой чёрствости людской болит душа моя.
Под искалеченным дубком не ветер стонет – я.
Вот муравейник подожжён кощунственной рукой.
Мне кажется, горит не он, а дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах как в дни большой беды,
Хмельного ухарства след, беспечности следы.
Ушли, обидев красоту, смутив лесной уют,
Не услыхав, что за спиной все листья слёзы льют. (Г. Бровко)

- На такой огромной планете как наша, должно быть много Маленьких принцев и принцесс, которые вместе смогли бы оберегать её.
- У вас на столе есть листочки, прочитайте и напишите, какого человека наша планета может считать своим Маленьким принцем.
Дети дописывают предложение:
“Чтобы меня могли назвать Маленьким принцем, я должен быть . . .”
- Кто хочет поделиться своими мыслями?
- Я вижу, что вы готовы принять ответственность за какой-то уголок нашей Земли, готовы стать принцем или принцессой своей маленькой планеты.
(Запись на доске)

Здравствуй, планета! Здравствуй, Земля!
Отныне мы дети твои и друзья!
Отныне мы вместе – большая семья –
Цветы и деревья, птицы и я!

- Но чтобы выбрать свою Маленькую планету, надо отправиться в разведку. На столах у вас есть инструкция, познакомимся с ней.
Инструкция
1. Постарайся услышать и записать сигналы бедствия, поступающие от растений и животных ближайшего окружения – во дворе твоего дома, на улице, в микрорайоне, в ближайшем сквере, парке.
2. Посоветуйся со взрослыми, какому участку окружающей территории Земли особенно нужен Маленький принц.
3. Запиши и обсуди со взрослыми, принятые тобою сигналы бедствия, обозначь границы своей планеты, придумай ей название, опиши и нарисуй её.
4. Составь план-схему своей планеты, обозначь на нём самые важные объекты, отметь, откуда поступают сигналы бедствия. Придумай и используй для этой схемы свои условные обозначения и не забудь их перечислить отдельно.
- Инструкцию вы изучите дома, а сейчас мы прослушаем сказку “Экотопик ищет Экоград”. Наблюдайте за содержанием сказки по рисованному диафильму. (Рисуют предварительно или дети или родители) Проследите, какие сигналы бедствия подают его персонажи.
- Какие же сигналы бедствия подавали персонажи спектакля?
- Как им можно помочь?
- Да, дети, вы ещё не всё можете делать сами. Но уже сегодня вы имеете право сказать взрослым: “Мы хотим расти на чистой и красивой планете! Мы ещё не умеем управлять заводским дымом, сливами в реки, всей современной техникой и поэтому, взрослые, мы просим вас – сохраните для нас Землю!”
(Звучит песня “Прости Земля”, дети поют припев)
- Чтобы наше взаимодействие с окружающим миром было экологически грамотным, мало сочувствия ко всему живому, нужны знания, которые помогут сохранить цветущей нашу планету. Эти знания мы будем получать вместе.
С каждым годом твоя маленькая планета будет увеличиваться до тех пор, пока, наконец, не станет полностью планетой Земля. Тогда ты уже будешь взрослым, многое будешь знать и уметь.
Есть слова в песне Булата Окуджавы: “Возьмите за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке”. Мы должны объединить и согласовать свои усилия, чтобы наша планета была удивительно хороша.
- Прекрасно, если каждый из вас станет Маленьким принцем или принцессой, на какой-то определённой, отдельно взятой планете – своей планете, а Земля превратится в мозаику таких, окружённых заботой и вниманием, планет. Но есть такие экологические проблемы, решить которые можно лишь благодаря совместным усилиям. Справиться с такими проблемами порой невозможно даже отдельно взятому государству.
Поэтому возьмёмся за руки, друзья! Объединим свои усилия, пригласим себе в помощники взрослых, близких, знакомых. Возьмём за руки младшего, чтобы привести его к открытию своей планеты.
(Все встают)
- Возьмёмся за руки, друзья!
Прочитаем вместе (с доски) стихотворение М.Дудина “Берегите Землю”

Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените
Бабочку на стебле повилики,
На тропинке солнечные блики,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над ночным покоем.

- Самая важная оценка для всех нас – признание за вами права быть маленьким принцем или принцессой. И, перефразируя слова великого человека, мне хочется пожелать: пусть каждый человек на своей маленькой планете сделает всё, что он может. Как же прекрасна будет наша Земля!
Дальше мы работаем каждый над своим проектом “Моя Маленькая планета”. В работе вам помогут инструкция и карточка-путеводитель. И, как всегда, итогом работы будет общий праздник. Успехов вам, маленькие принцы и принцессы!
Экологические проекты
Сфера применения метода про...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2011.12.20 | Просмотров: 1551
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!