Урок обобщения и контроля знаний по теме: Внутренние воды и водные ресурсы России, 8-й класс
Автор(ы): Стародубцева Нина Анатольевна, учитель географии
|
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278 Отработка, закрепление и систематизация знаний и умений по теме, повторение номенклатуры.ОБОРУДОВАНИЕ: Физическая карта России, атласы, контурные карты, тесты, кроссворды, картины, иллюстрации.МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ: 1. Зачет по теме в устной и письменной форме.ХОД УРОКА А. ОРГМОМЕНТ.Задания. I. “Логическая цепочка” – исключить лишнее и объяснить почему? (Записывается на доске) 1. Паводок, межень, уклон реки. 2. Волга, Амур, Нева. 3. Многолетняя мерзлота, река, канал. 4. Наводнение, паводок, речной сток. II. Фронтальный опрос. Что такое половодье, межень, паводок, речной сток, наводнение, снеговая граница, многолетняя мерзлота, водные ресурсы, внутренние воды? III. Определить уклон и падение рек. 1. вариант – Волги, 2. вариант – Амура. IV. Ответить на следующие вопросы (устно) 1. Путешествуя вверх по Волге, можно ли на лодке добраться до пункта с координатами с.ш. и в.д.? (Волга берет начало у подножья Валдайской возвышенности, из крохотного озерка, вытекает из него маленьким ручейком, петляющим по заболоченной лесной низине. Очевидно, что добраться туда на лодке невозможно). 2. В старинной казачьей песне поется: “Ой ты, наш батюшка, Тихий Дон…” У Пушкина мы встречаем такие строки: “Как прославленного брата реки знают Тихий Дон…” Почему называют “тихим”? (У Дона очень медленное течение. Это объясняется тем, что Дон достиг так называемой кривой предельного кулона, т.е. линии, ниже которой дальнейшее углубление русла не происходит. Почти на всем течении Дона много мелей, образованных рыхлым материалом, который река уже не в состоянии вынести в море). 3. Объясните поговорку: “Река Ока – Волги правая рука”. Что можно назвать “левой рукой” Волги? (Ока крупнейший правый приток Волги. Крупнейшим левым притоком Волги является Кама). 4. Учитель задал учащимся следующее задание: “Опишите, что вы увидите, путешествуя по реке Белой”. Учащиеся не смогли выполнить этого задания. Объясните почему? (На карте нашей Родины более десятка рек носят название Белой. Они расположены в бассейнах рек Амура, Анадыря, Енесея, Камы, Камчатки, Лены, Оби). 5. О каком озере местные жители сложили поговорку “Сколько ему не приносят богатств его сыновья, – разоряет дочка старика”. Как объяснить эту поговорку? (Байкал, в него впадает 336 рек и ручьев, а вытекает только одна река с очень быстрым течением – Ангара). V. ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 1. Размыв или смыв горных пород текущей водой. (Речная эрозия). 2. Образовавшаяся из речных наносов перед устьем реки равнина, на которой река делится на рукава. (Дельта). 3. Петлеобразная излучина реки. (Меандра). 4. Форма рельефа, имеющая вид ступени или уступов с горизонтальной или слегка наклонной поверхностью. (Терраса). 5. Превышение истока реки над устьем, выраженное в метрах. (Падение реки). 6. Речные отложения, состоящие из гальки, гравия, песка и глины, накапливающиеся в речных долинах. (Аллювий). 7. Граница между бассейнами двух или нескольких рек. (Водораздел). 8. Величина падения рек, разделенная на длину реки, выраженная в СИ на 1км. (Уклон реки). VI. ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ
Простая ссылка на эту страницу:
Ссылка для размещения на форуме:
HTML-гиперссылка:
Добавлено: 2011.12.30 | Просмотров: 3071 |
Notice: Undefined variable: r_script in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 340