Главная / Методические материалы / Общепедагогические технологии
Методические рекомендации для подготовки и проведения мультимедиа урока в современной школе
Автор(ы): Смирнова Татьяна Геннадьевна, учитель биологии и географии
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Методические рекомендации для подготовки и проведения мультимедиа урока в современной школе Сегодня учитель как никогда находится в поиске новых подходов к методической деятельности, мотивирующей развитие креативных способностей, познавательно-ценностных интересов и исследовательской самостоятельности учащихся.
Основными направлениями деятельности педагога могут быть:
* в информационной области:
- использование интернет-ресурсов, мультимедийных учебников и обучающих программ;
- создание мультимедийных презентаций учителями и учащимися;
- формирование информационной культуры.
* в диагностико-прогностической области:
- диагностика информационных потребностей учителя;
- диагностика потребностей педагогических кадров в повышении квалификации.
- мониторинг процессов внедрения информационных технологий в учебный процесс.
* в области содержания образования:
- дидактическое и методическое обеспечение введения нового содержания образования и обучения;
- пропаганда ИКТ и их активное освоение.
* в инновационной и экспериментальной области:
-работы творческой группы учителей по проблеме применения ИКТ на уроках;
- организация и проведение семинаров, мастер-классов;
- опытно-экспериментальная работа.
*в области повышения квалификации:
- переподготовка и повышение квалификации учителей в области современных информационных технологий.
Учитель на уроках может использовать:
- Презентации, созданные учителем и учащимися, или презентации из Интернета.
- Электронные энциклопедии. (Например, «Большая энциклопедия Кирилла и Мифодия»)
- Электронные учебники. (Ученику сначала предлагается просмотреть обучающий курс или выполнить виртуальный эксперимент на основе полученных знаний, а затем пройти программную систему контроля знаний).
- Интерактивные тренинги (Например, для подготовки к ЕГЭ).
- Конструкторы тестов, которые позволяют учителю самому формулировать вопросы заданий, а выставленную компьютером оценку занести в журнал.
Основными типами уроков по способу использования информационных технологий являются:
- Уроки, где компьютер используется в демонстрационном режиме при помощи проектора/или урок с использованием интерактивной доски.
- Уроки, где компьютер используется в индивидуальном режиме – урок проходит в компьютерном классе без выхода или с выходом в Интернет.
Формы использование на уроке интерактивной доски:
- Выполнение индивидуального задания учащимся у доски - осуществляется «захват» заранее подготовленного документа, например, Microsoft Power Point «подпиши известные тебе объекты; построй график функций; разгадай кроссворд и т.д.» через панель инструментов доски. Затем проводитсяпроверка выполнения задания другим учащимся класса: электронным маркером другого цвета отмечаются правильные и неправильные ответы или вносятся исправления.
- Работа с интерактивными картами и моделями.
- Проведение виртуального опыта или эксперимента
Использование на уроке метода проектов:
Современное обучения строится на введении элементов проблемности, поиска и исследования. Максимально развить творческий потенциал позволяет метод проектов (информационных, исследовательских, творческих). Метод проектов способствует формированию информационной культуры через:
- Актуализацию личностной позиции, конструирование педагогического процесса, направленного на развитие личностных качеств учащихся;
- Реализацию проекта в условиях многогранного информационного поля;
- Повышение ответственности учителя за результаты многозначной информации, которую получают учащиеся и соответствующее повышение ответственности учеников.
Проект - это 5«П»:
Проблема - Планирование - Поиск информации - Продукт – Презентация
Проект должен иметь цель, например, сбор информации или проведение исследования и т.д. По содержанию могут быть межпредметные. По объему как короткосрочные (один урок) или долгосрочные (готовятся заранее). Формой продукта проекта может быть, например, мультимедийная презентация.
Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в процессе проектной деятельности:
- Исследовательские
- Менеджерские
- Коммуникативные
- Презентационные
- Рефлексивные
- Навыки оценочной самостоятельности
- Умения и навыки работы в сотрудничестве
Методика организации проекта:
Этап
| Содержание
| Условия достижения предполагаемого результата
| Предполагаемый результат
| 1.Планированиеработы над проектом (этапобмена имеющимися знаниями по теме, интересами)
| * перечислениеинтересующих учащихся тем проектов;
* формулированиетемы проекта для класса или группы учащихся.
| Созданиеблагоприятного эмоционально-психологического климата.
Проектированиехарактера учебного взаимодействия на основе учета личностных особенностейучащихся. Применение принципа самоактуализации и выбора.
| Готовностьучащихся к восприятию нового материала. Осознание учениками целидеятельности.
| 2.Аналитический (этап исследовательской работы учащихся исамостоятельного получения новых знаний)
| * уточнениенамеченной цели и задач;
* поиск и сборинформации с помощью специальной литературы, СМИ, Интернет, использованиесобственного опыта учащихся;
* сравнениеполученных данных и отбор наиболее значимых.
| Предоставлениеучащимся необходимого пространства, свободы для принятия самостоятельныхрешений, творчества, выбора содержания и способов учения и поведения.Установление межсубъектного характера взаимодействия учащихся.
| Проявлениеинициативы и индивидуальности учащихся.
| 3.Обобщение (этап структурированияполученной информации и интеграции полученных знаний, умений, навыков)
|
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2012.01.01 | Просмотров: 1488
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
Notice: Undefined variable: r_script in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 340
|
