Главная / Методические материалы / Работа с дошкольниками

Использование метода детско–взрослых проектов в детском саду

Автор(ы): Филиппова Светлана Владимировна, заведующая

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Уважаемые коллеги!
Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей действительности, решать возникающие проблемы, самостоятельными, творческими личностями. А это во многом зависит от тех, кто находится рядом с ребёнком в дошкольные годы.
К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности инициативной преобразующей активности ребёнка. Этот возрастной период важен для развития познавательной потребности ребёнка и формирования предпосылок для становления гражданской позиции. При этом главным фактором выступает характер деятельности. Для развития ребёнка решающее значение имеет не количество знаний, а характер их усвоения, определяемый типом деятельности, в которой знания приобретаются.
У старших дошкольников, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребёнка, в процессах социализации имеет проектная деятельность, которая нами понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение практического опыта преобразования окружающей действительности самостоятельно или при тактичной помощи взрослых.
Причины встречающейся интеллектуальной пассивности детей часто лежат в ограниченности интеллектуальных впечатлений, интересов ребёнка. Вместе с тем, будучи не в состоянии справиться с самым простым учебным заданием, они быстро выполняют его, если оно становится для них личностно значимым, например, переводится в практическую плоскость или игру.
Китайская пословица гласит: “Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму”. Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам. На этом и основано использование метода детско-взрослого проектирования в нашем дошкольном учреждении.
Толчком к внедрению этого метода стали социо-игровые технологии при планировании воспитательно-образовательного процесса. Выстраивая систему интегрированных занятий по определённой теме, воспитатели отталкивались от познавательных потребностей детей, предоставляя детям возможность как можно глубже погрузиться в изучаемую тему, “прожить” в ней от нескольких дней до нескольких недель. Дети, активно осваивая тему, стали сами выдвигать практические решения тех или иных проблем, возникающих в процессе деятельности. Наши воспитатели выделили группу ключевых вопросов, которая помогает запустить работу над проектом. На первом занятии по новой теме воспитатели обсуждают вместе с детьми: что мы об этом знаем, что об этом хотим узнать, где и как можно найти информацию, что мы можем сделать с полученной информацией.
Так, в старшей группе родился проект “Диво дивное, но вредное”. В ходе реализации проекта дошкольники с помощью взрослых и в ходе самостоятельных наблюдений собрали информацию о сосульках. В процессе сбора информации дети узнали об агрегатных состояниях воды, о причинах появления сосулек, о вреде сосулек и т.п. и пришли к выводу, что сосульки – это чудо природы, но лизать их вредно для здоровья. А результатом реализации проекта стало изготовление плакатов о вреде сосулек для малышей и занятия, которое провели воспитанники старшей группы с детьми 2 младшей и средней групп. Таким образом, в процессе работы над этим проектом, дошкольники не только активно добывали знания, умения и навыки для себя, но и ещё смогли донести приобретённый опыт до малышей. А воспитатели при этом отметили снижение количества охотников лизать сосульки!
А у детей подготовительной к школе группы в ходе занятия по теме “Поведение в общественном транспорте” родилось предложение научить взрослых правилам поведения в автобусах. Идея детей легла в основу детско-взрослого проекта “Вежливый пассажир”, с которым проектная команда нашего детского сада принимала участие в районном фестивале детско-взрослых проектов “Я могу изменить мир” и в муниципальном гранте.
Хочу подробнее остановится на этом проекте.
Руководители проекта: Щеглова Вероника Васильевна, старший воспитатель, Смоликова Ольга Михайловна, Ревякина Галина Егоровна, воспитатели
Авторский коллектив: Давыденко Кристина, Авдеева Алина, Вашкевич Таня, воспитанники подготовительной к школе группы, Филиппова Светлана Владимировна, заведующая МДОУ № 23.
Паспорт проекта
Цель: Разработка агитационных аудиоматериалов, плакатов, изготовленных силами дошкольников и внедрение их в работу автобусного маршрута № 85 для изменения сознания пассажиров городского транспорта.
Задачи:

cоздать в педагогическом сообществе (дети, педагоги, родители) атмосферу значимости проблем поведения в пассажирском транспорте;
привлечь внимания городской общественности к решению задач социального воспитания;
выпустить аудиокассеты с агитационным материалом “Советы дошколят”;
изготовить плакаты;
заключить договор с владельцем автобусного маршрута № 85 об использовании агитационного материала на маршруте.

Сроки реализации проекта: 20 марта – 5 мая.
Целевая группа: пассажиры автобусного маршрута № 85.
Место реализации проекта: автобусы маршрута № 85.
Организации-партнёры:

управление образования администрации Ленинского района;
департамент транспорта;
комбинат “Сибирский”.

Содержание проекта
Воспитанников МДОУ № 23 волнуют проблемы поведения пассажиров в городском транспорте: молодые люди не уступают место пожилым, инвалидам, пассажирам с маленькими детьми на руках. Часто можно услышать в автобусе брань, грубые слова. Некоторые пассажиры оставляют мусор в автобусе.
Анализ ситуации показал, что 70% респондентов недовольны сложившейся ситуацией на общественном транспорте, из них только 10% пытались изменить ситуацию к лучшему; 80% респондентов никогда не задумывались, каким образом можно повлиять на повышение уровня культуры поведения пассажиров.
Современные проблемы взаимоотношений людей в пассажирском транспорте могут быть решены при условии формирования социального мировоззрения у пассажиров, повышения их коммуникативной грамотности и культуры, понимании необходимости уважения друг друга. Первым звеном этой системы является дошкольное образование и поэтому дети, педагоги и родители МДОУ № 23 разработали проект, направленный на решение данной проблемы.
Для успешной реализации проекта “Вежливый пассажир” необходимо разработать систему агитационных мероприятий, которая будет внедрена на автобусы 85 маршрута. В силах команды МДОУ № 23 (дошкольники, родители и педагоги) повлиять на улучшение ситуации в рамках одного автобусного маршрута (№ 85). При положительных результатах реализации проекта, можно распространить полученный опыт на другие маршруты городского транспорта.
Описание проекта:
Использование агитационных материалов “Советы дошколят” в маршрутных автобусах в течение четырёх недель будет способствовать созданию доброжелательной атмосферы на протяжении следования маршрута, создаст предпосылки для повышения культуры общения пассажиров.
Изменение сознания пассажиров будет осуществляться с помощью размещения плакатов и прокручивания агитационной аудиокассеты в автобусе маршрута № 85 в дневное время 1 раз в три часа. Материал на кассете будет подаваться по следующей схеме:

Приветствие дошкольников; 1,5 мин.
Песня “Матрёшечки” в исполнении Давыденко Кристины; 5 мин.
“Вредные советы” от старухи Шапокляк (5 советов) в исполнении Пнёвой Наташи; 3 мин.
Правила поведения от дошколят в исполнении Мурзина Валентина; 3 мин.
Стихотворение А.Барто “В автобусе”, в исполнении Харламовой Кати; 5 мин.
“Вредные советы” от старухи Шапокляк (5 советов) в исполнении Мурзина Валентина; 3 мин.
Правила поведения от дошколят в исполнении Пнёвой Наташи; 3 мин.
Песня “Мы едем, едем, едем в далёкие края” в исполнении детей старшей и подготовительной групп; 5 мин.
Пожелание дошкольников для пассажиров и водителей; 1,5 мин.
Всего – 30 мин.

Проект делится на 3 этапа.
1 этап. Подготовительный (20.03. – 31.03.)

Интервьюирование пассажиров, анализ ситуации;
Изготовление плакатов;
Подбор и разучивание с детьми агитационных стихотворений;
Запись аудиоматериалов;
Переговоры с организациями-партнёрами;
Заключение договора с владельцем автобусного маршрута № 85.

2 этап. Рабочий (01.04. – 30.04.)

Запуск агитационных материалов на маршрут № 85;
Интервьюирование пассажиров, анализ ситуации.

3 этап. Заключительный (01.05. – 05.05.)

Подведение итогов;
Публикация опыта в газетах “Дошкольник”, “Городские новости”, “Дошкольное образование”.

В реализации каждого этапа принимают участие воспитанники старшей и подготовительной к школе групп, их родители, воспитатели и администрация МДОУ № 23.
План реализации проекта

№ n/n	мероприятия	Сроки выполнения	Результат	Ответственный
1	Изготовление агитационных плакатов	20.03-27.03	Набор агитационных плакатов	Смоликова О.М.
2	Подбор и разучивание агитационных материалов (стихотворения)	20.03- 27.03	Готовые тексты	Ревякина Г.Е.
3	Запись аудиоматериалов	28.03 – 30.03	Готовые аудио- кассеты в количестве 10 штук.	Щеглова В.В. Риттер О.В.
4	Переговоры с организациями-партнёрами	24.03- 29.03	Заключение договора о сотрудничестве с владельцем автобусного маршрута № 85	Филиппова С.В.
6	Запуск агитационных материалов на маршрут	29.03-31.03	Наличие агитационных плакатов, аудиокассет на 10 автобусах	Щеглова В.В.
7	Озвучивание агитационных материалов в салонах автобусов	01.04-30.04	Создание доброжелательной атмосферы в салонах	Владелец маршрута № 85
8	Интервьюирование пассажиров, водителей автобусного маршрута № 85	28.03-30.04	Пакет диагностических материалов	Смоликова О.М.Ревякина Г.Е.
9	Круглый стол с участниками проекта по итогам реализации проекта	4.05.05	Материалы для публикации	Щеглова В.В.
10	Обработка материалов круглого стола, подготовка статьи для публикации в СМИ	4.05-5.05	Публикация в газетах “Дошкольник”,“Городские новости”, “Дошкольное образование”

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2012.01.06 | Просмотров: 2163
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!