Главная / Методические материалы / Преподавание истории
Власть и общество: сто лет спустя
Автор(ы): Радаева Оксана Сергеевна, учитель истории и МХК
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Тема урока: Власть и общество: сто лет спустя (Россия 1900-1917гг.) 11 класс.
Цель урока:
- Выявление закономерностей развития общества: «Все течет – все изменяется», « Общество развивается по спирали».
- Развитие творческого мышления, познавательного интереса. Развитие умения анализировать исторические документы и закреплять навыки сравнения.
- Воспитание мировоззрения гражданина, взаимоподдержки, ответственности, патриотизма.
Оборудование:
- Дидактические раздаточные материалы: изложение текстов исторических и современных документов – политические программы «РСДРП», «Конституционно-демократическая партия», «Союз русского народа», «Единая Россия», «КПРФ», «Справедливая Россия» (смотри приложение №1).
- Компьютер и проектор (смотри приложение №2).
- Наглядность (название партий, анализ документов).
Тип урока: Урок-закрепление (Раздел «Россия 1900-1917 гг. 1 час)
Форма урока: Деловая игра.
Методы обучения:
Анализ, сравнение, синтез (работа учащихся с историческими документами, данными статистики), метод наглядности. Самостоятельная, творческая работа учащихся. Обучение через ИКТ.
Ход урока Класс делится на шесть групп-партий. На столах каждой группы название их партии («РСДРП», «Единая Россия» и т. д.), чистые листы для работы на уроке, политические платформы партий в оригинале («Единая Россия» 2007 год, «КПРФ» 2007 год, «Справедливая Россия» 2007год). На экране слайд №1.
На первом этапе урока учащиеся определяют цели урока. Учитель в ходе обсуждения подводит учащихся к проблеме, которая будет лейтмотивом всего урока: «Все течет, все изменяется» или «Исторический процесс развивается по спирали».
Слова учителя:
- Приветствую участников нашего необыкновенного съезда.
Тема съезда: «Власть и общество: сто лет спустя». Сегодня на нашем съезде встретились представители партий, существовавшие в 1907 году: «Российская социал-демократическая рабочая партия», «Конституционно-демократическая партия», «Союз русского народа». А также партии, которые существуют сейчас: «Единая Россия», «Коммунистическая партия Российской Федерации», «Справедливая Россия». Итак: давайте огласим повестку съезда. Зачем мы сегодня все собрались? Какие проблемы будем решать? О чем будем говорить?
У учащихся было опережающее домашнее задание: анализ программных материалов партий, которые распределялись соответственно (группа, представляющая партию «РСДРП» анализировала программу этой партии), выделение трех главных (по мнению детей) проблем, стоящих перед властью и обществом в начале XX века, а также в начале XXI века. Учащиеся оформляют эти три проблемы в виде плакатов, слайдов (следует эти слайды вставить в презентацию учителя заранее) и т. д. А также задание-повторение темы « Россия в 1900-1917гг». Как показывает практика, дети успешно ставят цели урока самостоятельно. Учитель подводит итоги выступлений учащихся. На экране слайд №2.
Слова учителя:
- Повестка сегодняшнего съезда - вопрос о движении исторического процесса. Нам нужно решить изменились ли за сто лет проблемы, стоящие перед обществом России, или, сделав виток, история снова ставит нас перед теми же проблемами, но уже в новых исторических реалиях. У вас на столах лежат протоколы, которые вы должны заполнять по ходу съезда, записывая проблемы, выдвинутые представителями партий. Слово предоставляется партии «РСДРП» (на экране слайд №3, выступает лидер, выдвинутый самой группой, озвучивая вкратце всю программу, выделяя только три проблемы, которые оформлены в виде наглядности). Слово предоставляется «кадетам» ( на экране слайд №4), далее «Союз русского народа» ( на экране слайд №5), далее «КПРФ» (на экране слайд №6), далее «Единая Россия» (на экране слайд №7), далее «Справедливая Россия» ( на экране слайд №8).
По ходу выступлений представителей партий учитель интересуется, есть ли у делегатов съезда вопросы к ним, что осталось непонятным. На экране слайд №9.
Слова учителя:
- Давайте перейдем к повестке съезда. На основании выступлений лидеров партий, сделайте вывод, какой тезис об историческом движении верен. Изменились ли проблемы за сто лет или остались прежними.
Работая в группах, сравнивая и обсуждая общественные проблемы России 1907 и 2007гг., учащиеся приходят к выводу – «Все течет – все изменяется». На экране слайд №10.
Слова учителя:
- Теперь вашему вниманию предоставляются следующие статистические данные. Проанализируйте их и сделайте вывод: изменилось или нет социально – экономическое положение в России за сто лет?
Учащиеся с помощью учителя анализируют данные статистики, сравнивая социально – экономическое положение России начала XX века, начала XXI века. На экране слайды №№11-14. В ходе обсуждения учащиеся снова возвращаются к заданию – проблем...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2012.03.12 | Просмотров: 1110
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
