Главная / Методические материалы / Преподавание МХК и ИЗО
Предпрофильный курс История моды. 9-й класс
Автор(ы): Ивасько Галина Александровна, учитель технологии
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Всегда, во все времена любую женщину волновала мода. Стремление улучшить одежду, сделать ее красивее, удобнее, породило моду. В связи с тем, что одежда – самый популярный предмет быта, многие столетия мода была связана именно с одеждой. Развитие моды – это активный, живой, постоянный общественный интерес к новому, обращенный в основном к современности. Создавать моду и вести ее по жизни призвана профессия – модельер.
Модельер должен не только создать модель, найти стиль, цветовое решение модели, но и уметь шить, практически воплотить свой замысел в жизнь.
Предлагаемый учебный курс предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов “Мода” рассчитан на 34 часа, из них 15 часов – на выполнение проекта. Тематика проектов носит прикладной характер.
Цель программы – заинтересовать учащихся историей создания одежды, познакомить с профессией модельера.
Задачи курса: - знакомство с историей развития моды;
- знакомство с творческими биографиями знаменитых кутюрье;
- углубление знаний о профессиях, связанных с производством модной одежды;
- развитие творческих способностей учащихся, их фантазии, художественного вкуса.
В программе реализуется идея межпредметных связей с историей, изобразительным искусством, культурологией.
Этот курс – одна из форм углубления интересов учащихся, развития творческих способностей, природной одаренности, обогащения знаниями, разнообразными умениями.
Курс “История развития моды” может быть дополнен другими учебными курсами по истории русского костюма, дизайну современного костюма.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА “ИСТОРИЯ МОДЫ”.
| № пп | Наименование разделов и дисциплин. | Всего часов. | В том числе | Форма контроля преподавателя | | лекции | практические занятия | | 1. | Введение в курс “Мода”. | 1 | 1 | | | | 2 | Прамода. Поздний палеолит (40-20 тыс. лет до н.э.).Неолит (10-5 тыс. лет до н.э.). | 1 | 1 | | Домашняя работа: зарисовка древних украшений: тотемных татуировок или амулетов. | | 3 | Мода Древнего Египта.Древнее царство (3000-2400 лет до н.э.).
Среднее царство (2400-1710 лет до н.э.).
Новое царство (1580-1090 гг. до н.э.).
Древний Шумер (4-3 тыс. лет до н.э.). | 1 | 1 | | Домашняя работа: зарисовка праздничного головного убора ассирийцев | | 4 | Древняя Греция (VIII-I вв. до н.э.).Древний Рим.
Период Республики (IV – I вв. до н.э.).
Период Империи (I-V вв. до н.э.). | 1 | 1 | | Домашняя работа:макетное моделирование хитона или туники. | | 5 | Мода Византии (395 год).Раннее средневековье (романский период – VI-VII вв).
Позднее Средневековье (готика – VIII-XV вв). | 1 | 1 | | Домашняя работа: написать реферат “Женские головные уборы позднего Средневековья”. | | 6 | Эпоха Возрождения в Италии (XV-XVI вв).Маньеризм. (XVI век). | 1 | 1 | | Домашняя работа:подобрать иллюстрации женских портретов художников ренессанса. | | 7 | Стиль барокко (XVII в).Стиль рококо (XVIII в). | 1 | 1 | | Домашняя работа: описать различие в женских костюмах эпохи барокко и рококо. | | 8 | Классицизм. Империя. Ампир. (1795-1820 года).Стиль “бидермайер”. Романтизм. (1815-1848 гг.)
Стиль модерн. Конец XIX века. | 1 | 1 | | Домашняя работа:выполнить эскизы мужского и женского костюма в стиле Ампир. | | 9 | Мощный технический подъем (начало XX века).Первая мировая война (1915 – 1918 г).
Расцвет французской моды. Коко Шанель. (1024 – 1935 г). | 1 | 1 | | Домашняя работа:выполнить эскиз женского костюма в стиле Коко Шанель. | | 10 | Вторая мировая война (1941-1947г.)Стиль Кристиана Диора “нью лук” (1948 год). | 1 | 1 | | Домашняя работа:моделирование юбки в М 1:4 в стиле “Нью Лук” | | 11 | Джинсовый бум (1959-1960 годы).Движение “хиппи” (1960-1961).
Мини-мода (1965-1974 годы). | 1 | 1 | | Домашняя работа:разработать эскиз и сплести
“фенечку” из бисера. | | 12 | Спортивный стиль. Стиль “сафари” (1980-1985года).Смешение стилей и модных элементов _1995 - …гг.). | 1 | 1 | | Домашняя работа:выполнить эскиз женского костюма будущего. | | 13. | Великие кутюрье, их вклад в мировую моду. | 2 | 1 | 1 | Практическая работа:написать реферат по деятельности любого известного модельера. | | 14. | Разнообразие специальностей модельера.Содержание труда, профессиональные качества, квалификационные требования, медицинские противопоказания. | 2 | 1 | 1 | Практическая работа: выполнить профессиограмму на любую специальность модельера. | | 15 | Модельер на рынке труда. | 2 | 1 | | Тестирование на определение природных наклонностей. | | 16 | Учебные заведения для подготовки модельеров. | 1 | 1 | | | | 17 | Творческий проект – разработка и выполнение женского костюма или его аксессуара любой эпохи в М 1:4. | 15 | 1 | 14 | Самостоятельная разработка и практическое выполнение женского костюма или его аксессуара. | ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА “ИСТОРИЯ МОДЫ”. ЛИТЕРАТУРА.
- Жураковская В.М. Методические аспекты разработки программ межпредметных курсов в предпрофильной подготовке.- Новокузнецк: МОУ ДПО ИПК, 2004
- Орленко Л.В. История текстиля и моды.- М.: 1998
- Аршавская Н.М. Щербакова Л.С. Мода, вкус, красота.
- Ревзина М. Парад моды. – Новосибирск: “РОС”, 1992
- Бердник Т.О., Неклюдова Т.Т. Дизайн костюма. – Ростов-на-Дону, “Феникс”, 2000.
- Бердник Т.О. Как стать модельером. – Ростов-на-Дону, “Феникс”, 2000
Тема 1. (1 час). Введение в курс “Мода”.
Тема 2. (1 час).
Прамода. Поздний палеолит (40-20 тыс. лет до н.э.).
Начало верхнего (позднего) палеолита. Развитие гомо сапиенса. Раскрашивание человеком своего тела. Тотем, оберег, зарождение прамоды.
Неолит (10-5 тыс. лет до н.э.).
Возникновение татуировки. Человек пытается укрыться от непогодами шкурами. Украшение тела бусами из слоновой кости, бусами.
Тема 3. (1 час).
Мода Древнего Египта. Древнее царство (3000-2400 лет до н.э.).
Драпирующийся вид одежды. Набедренная повязка мужчин – схенти. Одежда женщин – калазирис.
Среднее царство (2400-1710 лет до н.э.).
Усложнение формы одежды. Силуэт расширяется книзу. Оплечье богато украшено.
Новое царство (1580-1090 гг. до н.э.).
Усиление классовых различий в одежде. Новая форма мужского и женского нарамника. Распространено прокрывало.
Древний Шумер (4-3 тыс. лет до н.э.).
Древняя мужская одежда – каунакес. Разделение одежды по длине. Изготовление залотых и серебряных нитей, использование их в ткачестве.
Тема 4. (1 час).
Древняя Греция (VIII-I вв. до н.э.).
Мужская и женская одежда – пеплос, позже - хитон и гиматион. Ткани высокого качества. Обувь – котурны. Украшения для волос – диадема, нимб, стефана, сплендоне.
Древний Рим. Период Республики (IV – I вв. до н.э.).
Влияние Греции – ниспадающие драпировки, линейно-ритмическое решение костюма, многослойность одежды.
Период Империи (I-V вв. до н.э.).
С Востока завоз драгоценных шелков, парчи. Костюм становится тяжеловеснее, роскошнее. Основа костюма – туника и тога.
Тема 5. (1 час).
Мода ...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2012.03.14 | Просмотров: 1535
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
