Главная / Методические материалы / Преподавание истории

Программа элективного курса: Введение в философию: специфика философского знания о человеке

Автор(ы): Штода Татьяна Ивановна, учитель истории

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Пояснительная записка.
“Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года” в качестве одним из приоритетных направлений образовательной политики определяет личностную ориентацию содержания образования, усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества, становлению личности ученика.
В соответствии с указанными целями составлен данный элективный курс.
В основу программы положены новые подходы к изучению гуманитарных наук в числе которых: развитие у учащихся способностей к самостоятельному анализу событий, раскрытию причинно-следственных связей, обобщению фактов, использованию знаний, полученных при изучении разных предметов, формирование у учащихся системы ценностей и убеждений, основанной на нравственных и культурных достижениях человечества, воспитание гуманизма, патриотизма и уважения к традициям и культуре народов России и мира.
Курс рассчитан на учащихся 9-х классов, занятия проводятся по 1 часу в неделю.
Основные цели курса:

С позиции актуальности для самих учащихся осмысление места и роли своего “Я” человека в поиске смысла жизни. Жизненные цели и задачи.
Практическое применение знаний в повседневной жизни. Своё место в социуме.

Для реализации намеченных целей выделяются следующие задачи:

Сформировать у учащихся целостное представление о сложном и многообразном мире человека, привлекая современные данные психологии, философии, социологии, истории, культурологи.
Научить понимать себя, истолковывать собственные переживания и настроение, войти в мир собственный души и духа.

Заявленные темы курса предполагают активные методы преподавания: мини-лекции и семинары с элементами дискуссии, создание эвристических ситуаций, проектная деятельность.
В ходе изучения курса учащиеся должны знать:

представление о человеке и смысле его существования в разных эпохах и философских системах;
научное и религиозное представление о человеке и смысле бытия

уметь:;

характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления) их место и значение в жизни человека и общества;
осуществлять поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по теме из оригинальных, неадаптированных текстов (философских, научных);
сравнивать взгляды, выявляя общие черты и различия, сопоставлять различные подходы к изучаемым проблемам;
участвовать в дискуссиях по предлагаемым проблемам;
формулировать на основе приобретённых социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по темам;
оценивать различные суждения с точки зрения науки;
подготавливать аннотацию, рецензию, творческую работу, устное выступление;
применять полученные знания в процессе решении познавательных и практических задач;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для нравственной оценки своего повеления и поведения окружающих; для осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Учебно-тематический план курса

	Занятия	Тема	теория	практика
	1	Вводное. Культура мышления и философия. Человек в системе философских знаний.	1ч.(2)	1 ч.
Тема 1	2,3	Донаучное мышление. Мифология. Мифология и религия. Человек в мифах.	1ч. (2)	1 ч.
Тема 2	4	Зарождение науки. Типы наук изучающих человека, его жизнедеятельность, внутренний мир. О начале философииЧеловека.	1ч. (2)	1 ч.
	5	Основные направления философской мысли. Человек и мир в философии Древней Индии, Китая, Японии.	1ч. (2)	1 ч.
	6	Основные направления философской мысли о мире и человеке в Древней Греции.	1ч. (2)	1 ч.
Тема 3	7	Философия об уникальности человека. Кто я? Как я воспринимаю других? Что я знаю?	1ч. (2)	2 ч.
Тема 4	8,9	Философия о вере человека, знаниях, идеалах, ценностях.	1ч. (2)	1ч.
Тема 5	10	Философия о свободе и необходимости. Свобода и своеволие. Свобода как ценность.	1ч. (2)
Тема 6	11,12	Любовь в философском понимании. Виды любви. Любовь и культура человека. Религии мира о любви.	1ч.(2)	1ч.
Тема 7	13,14	Страх и смерть в философском понимании. Мировые религии о смерти и вечности.	1ч.(2)	1ч.
Тема 8	15	Современный апокалипсис. Бессмертие? Жизнь после смерти?	1ч.(2)
	16,17	Итоговое занятие		2 ч.
			11(22)	6
		Итого 17 часов.

Содержание курса.
Введение.
Человек и его природа. Как мир вокруг нас отображается на нашем внутреннем мире. Почему мыслители и философы всех времён и народов обращают внимание на противоречивость человека.
Основные Понятия: бытие, бессознательное, природа человека, разум, душа. Судьба. Эмоции смысл жизни, оптимизм, пессимизм.
Межпредметные и межкурсовые связи: в курсе литературы темы устного народного творчества, литература 19 века (А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, Ф.М.Достоевский. Л.Н.Толстой). Биология (теория Ч.Дарвина, Вернадского), география (заселение человеком земли, её освоение и открытие).
Тема 1
Мифологическая картина мира. Мифы как способ постижения мира, присущий народам в определённые эпохи исторического развития. Неразрывная связь человека и природы, сюжеты Древнего Египта, Двуречья, Индия, Китай, Греция.
Основные понятия: миф, мифологическая картина мира, религиозные верования, языческие обряды и культы.
Межпредметные и межкурсовые связи: в курсе литературы темы устного народного творчества, мифы, сказки, легенды.
Тема 2
Место философии системе знаний о человеке. Социально, психология-наука, изучающие различные стороны человека и его деятельности. Основные идеи древнеиндийской, древнекитайской, древнегреческой философии: философская доктрина буддизма, четыре благородные истины, идея взаимного возникновения. Ненасильственное отношение к миру. Закон кармы, понятие нирваны; основные принципы даосизма; конфуцианство. Платон,Пифагор, Сократ. Аристотель.
Межпредметные и межкурсовые связи: история древнего мира, обществознание.
Тема 3
Человек как большая тайна, необыкновенное существо, способное познать мир, любить, страдать, переживать страх. Становление личности человека. Развенчание человека. Самобытность и неповторимость человека. Инакомыслие и нестандартное поведение.
Основные понятия: антропогия, альтруизм, гармония, инстинкт, прогресс, человеческое бытие, идентификация, индивид, индивидуальность, социализация.
Межпредметные и межкурсовые связи: биология – раздел антропологии, обществознание-раздел человека, личность, история – первобытный период истории человечества.
Тема 4
Феномен веры. Вера и знание. Откуда берутся идеалы. Человеческие ценности. Иерархия ценностей. Бездуховность. Кому поклоняться?
Основные понятия: вера, дух, душа, идеал, мораль, надежда, принцип,...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2012.04.04 | Просмотров: 1337
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!