Главная / Методические материалы / Социальная педагогика

Заседание родительского клуба Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей

Автор(ы): Максимцева Жанна Валерьевна, заместитель директора по ВР, учитель биологии; Жданова Виктория Сергеевна, социальынй педагог; Платонова Анна Александровна, педагог-психолог, учитель биологии

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Одной из актуальнейших проблем школы является проблема сотрудничества школы и семьи. В школах уже стало традицией проведение классных и общешкольных родительских собраний, заседаний классных и общешкольного родительских комитетов, которые направлены на повышение педагогической культуры родителей. Нам бы хотелось предложить вашему вниманию ещё одну форму родительского всеобуча- организация родительского клуба. Недавно состоялось очередное заседание родительского клуба, на которое были приглашены родители учащихся всех ступеней обучения. Ниже предлагается разработка этого мероприятия, в основе- разработка родительского собрания, которое предлагается в книге Пилипко “Психолог на родительском собрании”
Тема: “ Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей”
Цели:

Прояснить представления родителей о распределении ответственности за воспитание детей между школой и семьёй:
Раскрыть позицию школы: ответственность педагогов за развитие детей не является всеобъемлющей, часть её лежит на родителях.

Материалы: ручки, фломастеры, писчая бумага, цветная бумага, плакаты.
ХОД ЗАСЕДАНИЯ.
1. Вступительное слово.
Уважаемые родители, наша встреча сегодня повещена теме взаимодействия семьи и школы в воспитании детей. А что же такое воспитание? В это слово каждый из присутствующих вкладывает свой смысл. Так что же это такое?
Родители: “Воспитание- это взаимопонимание”.
Родители: “Воспитание- формирование личности”
Этот же вопрос был задан учащимся 8-10 классов. Были получены вот такие ответы
Ученица 9 класса: “Воспитание- это формирование характера ребёнка (норм, правил, морали)
Ученица 11 класса: “Воспитание- это прежде всего любовь и понимание близких, основанная на личном опыте старших”.
Ученица 11 класса: “Воспитание формирование в человеке определенных норм морали, формирование восприятия окружающего мира, людей”
Как вы видите, были получены самые разнообразные ответы.
Воспитание-процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни.
Вы доверяете нам самое дорогое — ваших детей. В школе дети проводят очень много времени. В течение дня дети общаются с различными взрослыми. Для нас очень важно понять, какую роль играют взрослые и в жизни детей, что они могут им дать.
Давайте вместе проанализируем, с кем же в течение дня общаются наши дети. Кто так или иначе оказывает воздействие на ребенка.
Родители называют, один из ведущих записывает на доске
зелёный цвет- школа, синий- дом, красный- улица:
Посмотрите, всех людей, можно условно разделить на 3 группы: дом ( семья), школа, и улица ( друзья).
На столах перед вами находятся по три цветных кружочка ,оцените в процентах, как оказывает влияние школа, семья и улица, условно их сумма 100%. Согласно полученным данным, по вашему мнению, на формирование личности влияют 45%- семья, 15%- улица, 40%- школа.
А теперь давайте, сравним с теми данными, которые мы получили, проводя анонимное анкетирование среди детей. По мнению детей на формирование личности 55% оказывает семья, 21%- улица, 24%- школа.
2. Ролевая игра.
Мы хотим предложить вам игру, в ходе которой можно было бы сформулировать представления о роли каждой категории в жизни ребенка. Родители условно разделяются на три группы “Родители”, “Школа”, “Улица” И с позиции той группы, где вы оказались, подумайте и напишите на бумаге то, как оказывает влияние та или иная группа, что может дать хорошего или плохого в формировании личности ребёнка. 5-7 минут.
Давайте, ознакомимся с результатами вашей работы. Каждая группа зачитывает то, что у вас получилось. Одновременно ответы фиксируются на ватмане.

Семья
Положительное	Отрицательное
личный пример здоровый образ жизни занятия спортом вместе с ребенком расширение кругозора (совместное посещение музеев, выставок и т.д.) развитие ситуации успеха ( похвала, поддержка) индивидуальный подход к ребёнку добрые отношения в семье главное: любить ребёнка только за то, что он Ваш ребёнок	личный пример вредные привычки неуважение друг к другу, грубость, ссоры физическое воздействие психическое насилие игнорирование ребёнка, как личности
Школа
знания эстетическое развитие физическая подготовка патриотические чувства формирование личностных качеств общественные навыки формирование жизненной позиции развитие индивидуальных способностей развитие коммуникативности	формирование личностных качеств (отрицательных)
Улица
общение физическое развитие (развивает свободу действия) познание мира развитие коммуникативных навыков охрана природы интеллектуальное развитие развитие эстетических качеств закалка характера	плохое влияние вредные привычки отсутствие контроля со стороны взрослых повышенный травматизм нерациональное использование времени пагубное воздействие на природу

Сравнивая ответы, мы можем выделить то, что объединяет группы.
Но есть и то, что ребёнок может получить только в школе, дома или на улице и чтобы победить улицу нам с вами просто необходимо объединиться.
Важное учитывать и то, как проходит процесс воспитания, как оказывается воздействи...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 1209
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!