Главная / Методические материалы / Школьная психологическая служба

Профилактическое занятие в 9-м классе по программе Сталкер (в рамках реализации проекта АСТ). Тема СПИД

Автор(ы): Дьякова Татьяна Ивановна, педагог-психолог

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цель:

повышение уровня информированности по проблемам, связанным с ВИЧ/СПИД;
продемонстрировать наличие мотивов, ведущих к неконструктивному поведению.

Задачи:

выяснить уровень информированности подростков по проблеме;
дать достоверную информацию о путях передачи ВИЧ, об обследовании на ВИЧ, о безопасном поведении, о возможностях предотвращения инфицирования;
формирование умения сказать НЕТ;
формирование мотивации к сохранению здоровья.

Материалы и оборудование: ватман, разноцветные маркеры, фломастеры, бумага формата А-4, ручки для каждого участника; компьютер, проектор.
Содержание занятия:
I. Вводная часть
Вводное слово.
XX век был полон событий. Но события эти не всегда носили позитивный характер. Именно в этот период наряду с открытиями и новообразованиями, появляются серьезные и неизлечимые заболевания, такие как СПИД, ВИЧ, наркомания. Самое страшное, что вместе с нами эти заболевания перешли в XXI век.
Каждый год 1 декабря отмечается Всемирный день борьбы со СПИДом, который посвящен определенной теме, отражающей один из аспектов эпидемии.
Сегодня на занятии мы поговорим с вами о СПИДе и попытаемся выяснить СПИД - это проблема или реальность?
Распространение ВИЧ и СПИДа приняло в настоящее время эпидемический характер. Однако заражение ВИЧ-инфекцией еще не равнозначно смертельному приговору. Если человек перестает принимать наркотики, выполняет все рекомендации врачей, он сможет длительное время (10-15 лет) жить полноценной жизнью. В настоящее время еще нет средства, полностью излечивающего человека от ВИЧ-инфекции, хотя его создание - уже вопрос лет, а не десятилетий.
Я попрошу вас встать, взяться за руки. Один человек не справиться с серьезными болезнями, но вместе мы сила, вместе мы все преодолеем. Садитесь.
Упражнение Фотоальбом (4-5 минут)
Цель: интеграция группы за счет осознания быть постоянно включенными в совместную деятельность.
Для того чтобы настроиться на дальнейшую совместную деятельность и снять напряжение я предлагаю вам представить, что вы пришли в гости, а хозяева дают полистать вам альбом. Рассматривать его будем очень внимательно. Вглядываемся в лица, запоминаем движения. Начнем с ведущего! Я встаю, называю свое имя м делаю любое (желательно очень несложное) движение. Сосед слева от меня открывает первую страницу фотоальбома, а там моя фотография. Теперь ему придется сперва повторить мое имя в сочетании с моим простым движением, а потом добавить в альбом свою собственную фотографию. Какую? Совершенно верно: встать, назвать свое имя и выполнить одно несложное движение, какое ему захочется. Так и будем перелистывать альбом, начиная каждый раз с фотографии ведущего (имя + движение), а затем добавляя портреты всех новых участников.
Завершение: обсуждение упражнения.
Участники рассказывают о том, что порадовало их в игре, что огорчило.
- Какова была атмосфера в группе?
- Почему для человека так важен звук собственного имени?
- Чьи движения вам запомнились и почему?
Принятие правил работы в группе (5 минут)
Как и на других уроках, на психологических занятиях существуют свои правила (правила записаны на доске). Давайте попробуем объяснить их значение. Как проявляется уважение к другому человеку? (уважение - это умение слушать и понимать.) Что значит правило здесь и теперь? (все, о чем говорят на занятии, обсуждается только здесь, в этом кабинете, не выносится за пределы. Разговор ведется в настоящем времени - теперь.) Что значит правило я - высказывание? Что значит правило активности? (готовность действовать, выполнять предложенные упражнения.) Помимо этого, можно обратиться к правилу СТОП (т.е. в этой игре я не участвую.) Все согласны с этими правилами? Давайте проголосуем.
II. Основная часть
Информированность (5-8 минут)
Для того, чтобы понять является ли ВИЧ/СПИД болезнью или нет и как от нее защититься мы послушаем выступления учащихся:
- показ слайдов. Приложение 1.
В большинстве случаев эта болезнь возникает при частом употреблении наркотиков. Давайте послушаем учащихся, которые расскажут нам, как появляется наркотическая зависимость и к чему она приводит:
- рассказ в картинках Наркотическая зависимость.
Игра Спорные утверждения (10 минут)
Цель: дать возможность каждому участнику выяснить свои взгляды на проблему ВИЧ/СПИД, сделать их менее дискриминационными, а также двигательная активность во время игры позволяет восстановить внимание группы.
Материалы: 4 листа бумаги, на каждом из которых написано одно из следующих утверждений: Совершенно согласен, Согласен, но с оговорками, Совершенно не согласен, Не знаю/не уверен.
Прикрепите подготовленные листы с утверждениями по четырем сторонам комнаты. Ведущий зачитывает по одному несколько спорных утверждений, связанных с проблемой ВИЧ/СПИД. После того как утверждение произносится, участники сразу же должны разойтись и встать у тех листов, на которых отражена их точка зрения. Участников просят объяснить, почему они выбрали именно эти утверждения. Выслушав разные точки зрения, участники могут выбрать листы с утверждениями, более подходящими для них теперь.
Спорные утверждения:
Наркомания - это преступление.
Наркоман может умереть от СПИДа.
ВИЧ-инфицированные дети не должны посещать спортивные секции;
Все ВИЧ-инфицированные или зараженные от СПИда должны быть изолированы;
По внешнему виду человека можно определить, употребляет он наркотики или нет.
Люди, употребляющие наркотики, очень часто не осознают, что зависят от них.
Обсуждение:
Какие чувства возникли у вас, ког...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2012.05.09 | Просмотров: 1211
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!