Модуль Перекрестки мировой художественной литературы

– различные варианты сравнительного анализа;
– диалог авторов (героев);
– доказательство литературной теоремы;
– фантазия на тему;
– создание литературной композиции;
– графики, схемы.

– защита творческих работ, вплетённых в канву определённого литературного произведения;
– урок- диалог поэтов (героев);
– “круглый стол”;
– урок – судебное заседание;
– ролевая игра;
– пресс-конференция.

• способствовать приобщению учащихся к богатствам отечественной и мировой художественной литературы;
• учить находить в сравниваемых произведениях тематические, проблемные, художественные точки пересечения;
• учить доказывать эстетическое родство (различия) произведений литературы, относящихся к различным культурным пластам;
• формировать навыки творческого применения полученных знаний по анализу художественного текста;

• совершенствовать аналитические способности личности по отслеживанию путей взаимопроникновения и взаимовлияния культурных традиций через приобщение к мировой литературе;
• способствовать развитию активных творческих форм взаимодействия личности с действительностью;
• актуализировать процессы самопознания, самореализации и саморазвитие личности в исследовательской деятельности;

• способствовать формированию эмоционально-ценностного отношения к духовным, этическим традициям различных культур;
• способствовать формированию понимания природы литературного произведения как произведения искусства на разных этапах развития цивилизации;
• способствовать осознанию высокой значимости русской литературы в мировом литературном процессе.

10-й класс