Главная / Методические материалы / Внеклассная работа

Праздник Я, ТЫ, ОН, ОНА – вместе дружная семья

Автор(ы): Хамутовская Людмила Юрьевна, воспитатель

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели:

Формировать чувства патриотизма и гордости за свою страну.
Воспитывать межэтническое и межкультурное взаимоотношение народов.
Приобщение учащихся к культурному наследию нашего народа, воспитание бережного отношения к культурным традициям и обычаям народов, живущих в России.
Раскрыть такие качества как трудолюбие, оптимизм, потребность русского человека “строить жизнь по законам красоты”.

Оформление:
“Я, ты, он, она - вместе дружная семья” – панно из букв.
Флаг России. Маленькие российские флажки.
Оформленная сцена.
Выставка изделий народных художественных промыслов, магазин “Галерея” - город Новокузнецк.
Оборудование: Компьютер, экран, синтезатор, музыкальный центр.
Костюмы: Русские народные наряды.
Национальные костюмы: украинский, белорусский, якутский, телеутский, адыгейский, татарский, башкирский.
Народные промыслы России:
Хохлома (посуда).
Дымковские игрушки.
Гжель (посуда, показ платьев).
Жостово (подносы).
Вологодское кружево (коллекция платков).
Богородские сувениры.
Музыкальное оформление:

Песня “Я, ты, он, она…”.
Песня “Прописано сердце по адресу Русь”.
Песня “Колокольный звон”.
Песня “Коробейники”.
Песня “Разноцветные ярмарки”.
Мелодия из песни “Березы России”.
“Песня о России” в исполнении М.Распутиной.

Гости:

Альбина Мисбахова.
С.Ю. Дадыкина – директор индивидуального частного предприятия.
Л.А. Пензина – руководитель ансамбля народного танца “Сибиряночка”.
Г.А. Иванова – г. Новокузнецк с коллекцией платков
Методисты Гороно.

Ход праздника
1. Песня “Я, ты, он, она…” (1 куплет) (участники в костюмах)
Педагог: Мы живем в большой и очень дружной стране Российской Федерации. Страна наша Россия – многонациональное государство. Сегодня в ней проживает более 100 национальностей. На протяжении всей истории Российского государства наши народы плечом к плечу отстаивали независимость своей Родины, давали отпор врагу, вместе радовались успехам.
Педагог: Да, наша страна называется Россия. Принято считать датой возникновения Древнерусского государства 882 год, когда два крупнейших города – Новгород и Киев оказались под властью одной княжеской династии. А столицей России уже более 850 лет является город Москва.
Педагог:
Люблю все то, что называют
Одним широким словом Русь.
Сценка.
Педагог: Россия! Кто-то отвернется и подумает: “И что такого?”. Кто-то с гордостью расправит плечи: “Я – россиянин”. Кто-то задумается. Для каждого из нас Россия имеет свое значение. А что для Вас Россия?
Ученик: Место, где родился и вырос.
Ученица: Родные люди.
Ученик: Это место, где всегда поймут и примут в свой круг.
Ученица: Это место, куда всегда хочется возвращаться.
Ученик: Это люди, живущие рядом, которыми ты гордишься.
Песня “Прописано сердце по адресу Русь”

Прописано сердце по адресу детства
От этого нам никуда уж не деться
Остались в России и радость, и грусть
Прописано сердце по адресу Русь

Ведущий: Откуда начинается Россия? С Курил? С Камчатки? Или с Командор? Россия начинается с пристрастия.
Дети:
К труду,
К терпению,
К правде,
К доброте.
Ведущий:

Отсюда все дела ее большие,
Её неповторимая судьба.
И если ты причастен к ней – Россия
Не с гор берет начало, а с тебя! (хором)

- Колокола (звон), хлеб-соль, рушник, (в костюме русском).
Диктор: Уж так повелось на Руси хлебом-солью встречать гостей.
Ведущий: Дорогих гостей встречаем, круглым пышным караваем.
Диктор: И как в старые добрые времена примите, дорогие дети, уважаемые гости, педагоги, непременный атрибут русского гостеприимства – хлеб с солью.
Коробейники:

Песня “Коробейники” - исполняют девочки в русских костюмах.
Мальчики по залу (фуражки, брюки, русские рубашки)

Гармонь, короб (ситец - педагогам), конфеты (угостить несколько детей)
Диктор: Недаром говорят: Россия – щедрая душа. Сегодня мы побываем в гостях у народов России и посмотрим традиции, культуру этих народов.
Диктор: Татары – крупнейший по численности после русских народ в России
(Республику Татарстан представляет 5 “А” класс)
Учащиеся 5 “А” класса приветствуют гостей на татарском языке.
Рассказ о традициях праздника “Сабантуй”.
Ведущий:
Замечательно, что все мы прекрасно знаем наш быт,
Наши праздники, нашу историю. А какая наша Россия?
Диктор:
Умом Россию не понять, аршином общим не измерить.
Россия наша велика. Скажите, чем славится русский дом?
Хором: Гостеприимством.
Ведущий: Гостеприимством и песнями нашего народа всегда восхищались иноземные гости. А какие высокие чувства будила у русского человека народная песня? С песней человек появлялся на свет, радовался жизни и страдал в горе, с песней созидал и умирал.
ДК “Маяковского” – Альбина Мисбахова, солистка народного русского хора исполняет песню “Он мне нравится”.
Диктор: Украинцы – третий по численности народ России. Эту республику представляет 8 “А” класс.
Выход учащихся 8 “А” класса под гопак, приветствие на украинском языке.
Ведущий: Как хорошо в нашем русском доме, как уютно, тепло, хлебосольно. На Руси всегда было много праздников, которые отмечались гуляньями и плясками.
ДК “Артема” - образцовы коллектив, неоднократный обладатель Гран-при Всероссийских конкурсов детских хореографических коллективов, ансамбль народного танца “Сибиряночка” - танец “Калинка”.
Диктор: Каждый народ самобытен и уникален Башкортостан представляет 5 “Б” класс.
Стихотворение на башкирском языке.
Ведущий: Русские костюмы.
Что каждый день необходимо всем людям? Это есть сейчас на вас, на мне, на гостях. Это мы часто меняем. От этого зависит наше настроение и состояние. Это согревает нас и украшает – Одежда.
Диктор: Давайте заглянем во времена Древней Руси и узнаем, что носили наши предки (демонстрация русских костюмов – 4 мальчика, 4 девочки).

Знаменит до сих пор сарафан.
Мужчины предпочитали рубаху подпоясывать поясом.
Женщины носили кокошники.
Самая древняя обувь на Руси – лапти (их плели из лыка липы).
Мечтой каждой русской крестьянки были кожаные сапоги.
Позднее знатные дамы стали носить туфли.
Валенки – их ещё называли катанки, у нас в Сибири – пимы. Их носили в суровую русскую зиму.

Сценка (снег, девушка, парень, зима)
Игра в снежки.
Песня “Снег снежок” в исполнении А. Мисбаховой.
Диктор: Приглашаются “якуты” – дети 9 “А” и 9 “Б” классов инсценируют песню “Увезу тебя я в тундру”.
Ведущий: Ну что замерзли? Сейчас погреемся. Когда самые длинные каникулы? Правильно, летом. Так получите же 219 билетов в лето.
ДК “Артема” с танцем “Лето”.
Ведущий:
Матрёшка
Знакомство с народными промыслами мы с вами начнем с русской красавицы. А с какой именно, отгадайте.

Алый шелковый платок,
Яркий сарафан в цветок,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может – три, а может – шесть.
Разрумянились немножко
Наша русская… (матрешка)

Матрёшка – настоящая русская красавица. Но, главное, эта куколка - с секретом!
Внутри её прячутся весёлые сестрички, мал-мала меньше. Про матрешку придумали потешку:

Шли матрешки по дорожке,
Было их немножечко:
Две Матрены, три Матрёшки
И ещё Матрёшечка!

Ученица: По сравнению с другими игрушками, деревянная расписная куколка молода, ей чуть более 100 лет. Для народной игрушки это не возраст. Самым древним куклам найденным археологами более трех тысяч лет. В конце 19 века в Абрамцево по эскизу художника Малютина местный токарь Звездочкин выточил первую деревянную куколку. А Малютин расписал её, получилась девочка в русском сарафане, в платочке, с петухом в руке. По преданию, кто-то увидел куклу, смеясь, воскликнул: “До чего похожа на нашу Матрену!” С тех пор и зовут эту игрушку матрешкой.
Ведущий: Откроем ее – и увидим еще одну, а в ней еще и еще…И расписана каждая по своему, розами да узорами, одна краше другой. Сейчас мы с вами матрешек будем наряжать, и не одну, а целых две. Каждую из них будет наряжать команда. Та команда, которая сделает это лучше и быстрее, получит приз.
(Ведущий раздает элементы костюма матрешки, вырезанные из цветной бумаги)
Задание: Под мелодию дети одевают матрешек. 1 – платок; 2,3 – рукава; 4 – фартук; 5 – цветок; 6 – просовывает свое лицо в круглый вырез силуэта; щеки подкрасить.
(Сборная команда мальчиков 7 “А”, 7 “Б” и 8 “А”)
Итоги, призы под музыку.
Ведущий: Русская матрешка. Эту куклу сразу полюбили и взрослые и дети. Проста, мила, приветлива! Матрешка стала символом России. Ее знают и любят во всем мире.
Ведущий: Я хочу, чтобы в каждом доме были матрешки – символ добра.
Белоруссия
Дом крепок дружбой людей, в нем живущих. В нашей школе сейчас проживают дети разных национальностей – они хорошо дополняют друг друга.
6 “Б” – Белоруссия. Учащиеся 6 “Б” класса приветствуют гостей на белорусском языке, исполнение национальной белорусской песни и белорусский танец.
Народные промыслы России
(ярмарка – вступление)
Ведущий: Полюбить Россию можно тогда, когда увидишь всю прелесть застенчивой русской природы, сквозь душу пропустишь трагическую и героическую историю русского народа, удивишься красоте творения простого русского народа. Для того чтобы полюбить, нужно все это видеть и знать.
1 скоморох:

Почтеннейшие господа!
Пожалуйте к нам сюда!
Выставляйте свой товар
На наш ярмарочный базар!

В. Леонтьев “Разноцветные ярмарки”
Хохлома
1 скоморох: Откуда посуда?
2 скоморох: Из Горьковской области.Из чудесного села Хохлома.
1 скоморох: Живет, радует людей замечательное народное искусство.
2 скоморох:

Наш товар весь расписной,
Посмотрите, вот какой.
Весь хотим вам показать
И подробно описать.

(показ платьев и посуды)

Роспись хохломская,
Словно колдовская,
И нигде на свете
Нет таких соцветий-
Всех чудес чудесней
Наша хохлома!

Дымка
1 скоморох:

Почтеннейшие господа!
Посмотрите вы сюда!
Игрушки вятские
На все манеры.

2 скоморох: Вот вам барыни, а вот и кавалеры.
1 скоморох:

У барынь алые щеки и губки.
Нарядные платья и теплые шубки.

2 скоморох:

Хоть весь базар обойдете,
Лучше барынь не найдете.
Игрушки наши повсюду славятся
Подходите скорее и вам понравятся.

1 скоморох:

Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей
В ней нету света дымного,
А есть любовь людей.

- Игрушка лепится только женщинами.
- Узор дымковских игрушек своеобразный и состоит из ярких круглых пятен кругов, мелкого горошка, клеток, полос.
Гжель
(...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2012.06.12 | Просмотров: 1728
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!