Главная / Методические материалы / Преподавание физики
Урок в 7-м классе по теме Старт в физику
Автор(ы): Ивакина Светлана Валерьевна, учитель физики
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели урока:
Учебная: Повторить, обобщить и закрепить знания по теме Взаимодействие тел; Показать, что опыты - источник физических знаний и их доказательство; Продемонстрировать умение решать задачи с использованием пройденного материала. Воспитательные: Показать связь физики с окружающей нас природой; Показать, что знание физики позволяет отвечать на вопросы, которые нам задает сама жизнь; В процессе подготовки к уроку научить работать с дополнительной литературой. План урока. Организационный момент. Объяснение целей и задач урока. Повторение темы: Движение. Скорость (стихотворение, ответы на вопросы, объяснение учителя, загадки). Масса (опыт, ответы на вопросы, объяснение учителя, решение задачи) Сила (ответы на вопросы, доклад) Закрепление урока Подведение итогов. Демонстрации: Опыт по инерции с монетой, открыткой и банкой Рисунки о движущихся телах. Сообщения на уроке. Стихотворение Скорость. Загадки, рисунки. Доклад Почему лед скользкий? Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас урок с необычным названием Старт в физику. В начале года вы начали изучать новый предмет - физику - науку о природе. За это время вы изучили большую тему Взаимодействие тел, которая дала вам старт в изучение физики.
Сегодня мы обобщим все ваши знания по теме и применим их к окружающей нас жизни.
Давайте откроем тетради и запишем тему урока: Старт в физику.
Мы начали изучать эту тему с вопроса о движении.
Что же такое движение?
Движение характеризуется величиной, которая называется скорость. О скорости в нашей жизни хорошо сказано в стихотворении , которое вам прочтет :
Вспомни, ты, о давнем прошлом, скорость,
Вспугивая годы косяком,
Как плелась ты ,жалуясь на хворость,
Шлепая по пыли босиком.
Как однажды ты ржанула сытно, голову гривастую склоняя,
И помчалась четырехкопытным
Существом под именем коня.
За какими дальними лесами
Окунулась ты в морской прибой,
Понеслась легко под парусами,
А потом, ты, задымив трубой,
Ездила по рельсам на колесах,
Самолетом вздыбила тропу.
Ты теперь, подняв дорожный посох,
Пробиваешь неба скорлупу.
Из яйца Земли, порхнув как птенчик,
Ты летишь в космическом лесу, и хохочет золотой бубенчик
У твоей ракеты на носу.
Теперь давайте вспомним, что же такое скорость?
Кто запишет формулу на доске? А остальные запишите ее в тетради.
Скорости всех тел разные. В живой природе самая маленькая скорость у улитки, она проползает за 1 с 1,4 мм. Самая большая скорость у гепарда: 31 м/с или 112 км/ч. Наибольшая же из известных людям скоростей - это скорость света. Она даже обозначается в физике другой буквой с=300 000 км/с. Скорость неотделима от движения, а движение есть всегда. Вам кажется, что вы сейчас не движетесь, сидите спокойно, но вместе с Землей вы движетесь сейчас вокруг Солнца со скоростью 30 км/с.
Сейчас мы сделаем небольшую паузу: : приготовил для вас загадки о движущихся телах:
Две тарелки с пешеходом шли по лесу тихим ходом. (черепаха);
Ползу я тонким стебельком по трубке из стекла, сжимаюсь я от холода, расту я от тепла (ртуть в термометре);
Летит птица, хвостом гордится, никто ее не поймает, ни царь, ни девица (комета);
Летит - молчит, лежит - молчит, когда умрет - тогда заревет (снег);
Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса - плывут (облака);
Что проходит сквозь окно, не боится никого? (свет);
Меня спросили, как тружусь? Вокруг своей оси кружусь (юла);
По реке плывет бревно, ох и злющее оно. Тем, кто в речку угодил, нос откусит :(крокодил)
Скорость тела может изменяться при взаимодействии. Если же скорость тела остается неизменной, то наблюдается явление инерции. Я покажу вам опыт, в котором явление инерции очень хорошо видно.
На стакане, на открытке, лежит монета. Если резко выдернуть открытку, то монета упадет в стакан. Т. е. открытка изменила свою скорость, а монета осталась неподвижной, она инертна. Инертность тела зависит от массы.
Что же такое масса?
Запишем формулу для нахождения массы в тетради и на доске.
В живой природе самую маленькую массу имеет птица колибри. Ее масса равна 2 г, а самую большую - кит. Его масса достигает 150 тонн.
Теперь давайте решим задачу.
Определить массу воздуха в классе, если его размеры 2*10*5 м. Плотность воздуха узнайте по таблице.
Вот такая интересная задача. Мы не видим воздух, но он есть и имеет массу в нашем классе 129 кг.
Изменение скорости тела зависит от действия силы. Кто расскажет о силе?
Запишем в тетрадях и на доске формулу для нахождения силы тяжести.
Зная все про силы, можно ответить на множество вопросов. Сейчас, на примере силы трения, : вам ответит на вопрос Почему...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2012.10.19 | Просмотров: 1211
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
