Главная / Методические материалы / Преподавание химии

Химический бум

Автор(ы): Хайдарова Лариса Ахметовна, учитель химии

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели:
Образовательные: повышение интеллекта учащихся.
Воспитательные: формирование в ходе игры коллективизма, коммуникативности.
Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сопоставлять, фантазии, творческих способностей, самостоятельности.
В игре участвуют 2 команды по шесть человек. Перед началом игры ведущий разыгрывает право первого хода при помощи загадки.
Загадка: при плавлении твердого химически чистого вещества получили прозрачную жидкость. Эта жидкость бурно реагирует со щелочами, взаимодействует со многими оксидами. Она растворяет кислоты и щелочи, однако новых веществ с ней не образует. Ни расплав вещества, ни его водный раствор не проводят электрический ток. О каком веществе идет речь?
Той команде, которая первой даст правильный ответ предстоит начать игру.
Правила игры: команды отвечают на вопросы и получают баллы.

1 раунд: “Быстрее, быстрее, быстрее…”

За 2 минуты команда должна дать как можно больше ответов на вопросы. Каждый правильный ответ – 1 балл.
Вопросы 1-й команде.

Песок, с которым пьют чай. (Сахар)
Процесс разрушения металлов под воздействием окружающей среды. (Коррозия)
Какой первый металлический сплав создан человеком – сталь, бронза или чугун? (Бронза)
Какой элемент был назван “элементом жизни и мысли”. (Фосфор)
Газообразное вещество которое дезинфицирует воду, не оставляя привкуса. (Озон)
Металл, вызывающий “лихорадку”. (Золото)
Недостаток этого элемента вызывает заболевание щитовидной железы. (Йод)
Атом, лишенный всех электронов. (Ядро)
Ароматическое соединение с одним бензольном кольцом. (Бензол)
простое вещество, светящееся на воздухе. (Фосфор)
Сложные вещества, состоящие из 2 элементов один из которых кислород. (Оксиды)
Какой металл использовали служители церкви для получения святой воды. (Серебро)
реакция при которой выделяется теплота. (Экзотермическая)
Биологический активное вещество, регулирующее работу органов и тканей человека и животных. (Гормон)
Бесцветный газ с резким запахом, применяемый в производстве азотной кислоты и удобрений. (Аммиак)
какое молоко не пьют. (Известковое)
Соли высших жирных кислот. (Мыла)
Положительно или отрицательно заряженные частицы. (Ионы)
Валентность водорода. (1)
Запись химической реакции посредством химических формул. (Химическое уравнение)
Формула поваренной соли. (nacl)
Металл, соединения которого стали причиной смерти многих рабовладельцев в древнем мире. (Свинец)

Вопросы 2-й команде.

Какой камень искали алхимики. (Филосовский)
2. Вещества, увеличивающие скорость химической реакции. (Катализаторы)
Название этого металла в переводе с латинского означает “утренняя звезда”. В природе встречается в виде самородков. Обладает высокой ковкостью. (Золото)
Этот неметалл издавна использовали для отбеливания ткани, изготовления лекарственных препаратов, чернения оружия, приготовления черного пороха. (Сера)
Гормон, регулирующий содержание сахара в крови. (Инсулин)
Известь, которую гасят водой. (Негашеная)
Насыщенный углеводород, в котором 8 атомов углерода. (Октан)
Название реакции обмена между кислотой и основанием. (Нейтрализации)
Наиболее активный неметалл. (Фтор)
Растворы или расплавы, проводящие электрический ток. (Электролиты)
Какая кислота всегда находится в желудке человека? (Соляная)
Аллотропное видоизменение кислорода. (Озон)
Реакция протекающая с поглощением теплоты. (Экзотермическая)
Как называются цифры, стоящие в химической формуле внизу после символов химических элементов. (Индексы)
нехватка какого элемента вызывает такое заболевание, как анемия. (Железо)
Как называется запись химической реакции с указанием теплового эффекта. (Термохимическое уравнение)
Как называется вид атомов с одинаковым зарядом. (Ххимический элемент)
Какая щелочь соответствует оксиду каля. (Кон)
Продукты поликонденсации аминокислот. (Пептиды)
Валентность кислорода. (2)
Самое легкое вещество. (Водород)
Этот элемент иногда называют “король живой природы”. (Углерод)

2 раунд: “Кот в мешке”

(Команды должны отгадать о каком веществе идет речь. Время на обдумывание ответа - 1 минута. Если команда не отвечает, право ответа есть у другой команды. Вещества выносятся в черном ящике.)
1) Металл серебристо белого цвета. На своей поверхности образует оксидную пленку, по электрической проводимости уступает лишь меди и серебру. Его называют крылатым металлом. Н.Г. Чернышевский в своем произведении “Что делать?” назвал его “металлом социализма”. (Алюминий)
2) В газообразном виде он оказывает сильно раздражающее действие на глаза и дыхательную систему. Вещество получают в результате электролиза солей. Войска Атланты и германские войска применяли его в боевых действиях. Его используют для дезинфекции воды в плавательных бассейнах. (Хлор)
3) Древние египтяне называли его “вааепере”, древние копты – “небесный камень”. Изделия из него ценились дороже золота. Среди сокровищ египетских пирамид. Где было много золота, ученые нашли несколько украшений из этого металла. Только очень богатые люди могли иметь изготовленные из него кольца и броши. Один восточный деспот даже издал закон, под страхом смертной казни запрещавший всем, кроме него, носить сделанные из этого металла украшения. Древнегреческий географ и историк Страбон писал, что в глубине Африки живут племена, которые за слиток этого металла дают 10 слитков золота. В “Одиссее” Гомера рассказывается, что победителям в спортивных соревнованиях вручали кусок этого металла и кусок золота – самые большие в те времена драгоценности. Алхимики считали его настолько неблагородным металлом, что им не стоило и заниматься. О каком металле идет речь? (Железо)
4) Об этом веществе Леонардо да Винчи сказал: “Оно может быть целительным, отравляющим, серным соленым, алым, мрачным, красным, желтым, зеленым, жирным, тощим. Все зависит от тех мест, где оно находится.” О каком веществе так много сказано? (Вода)
5) Это сложное вещество в старину называли властителем жизни и смерти. Его приносили в жертву богам, а иногда поклонялись как божеству. На пирах у киевского князя его ставили в золотой посуде лишь на стол, где сидели князь и его сподвижники. Оно служило мерилом богатства, могущества, стойкости, власти, считалось хранителем молодости и красоты. По поверьям, оно обладает способностью помогать человеку во всех его делах, спасать от бед и напастей. Начиная день, проглоти его кристаллик – жди удачи. Вошел в дом незнакомый человек – незаметно брось его щепотку в огонь: “спасет от дурного глаза”. Собираясь в дорогу, заверни его в тряпицу и повесь на грудь – принесет удачу. Оно и стадо хранило, и урожай берегло, и рыбу в реке приманивало – нигде без него не обойтись. Оно в воде рождается и в воде умирает. О каком веществе шла речь? (Соль)
6) Из этого металла с уральских месторождений в 1828-1845 гг. чеканили монеты достоинством 3, 6, 12 рублей, а потом запас этого металла за ненадобностью продали Англии. В честь ХХ Олимпиады (Москва, 1980) из этого металла выпустили новые монеты достоинством 150 рублей. О каком металле идет речь? (Никель)
7) Зерна кристаллов этого вещества хрупкие, их не удается расплющить даже молотком на наковальне. В пламени кузнечного горна, где все металлы плачут огненными слезами, они даже не краснели. Растворить их не удается ни в кислотах, ни в щелочах. “Ни огнем, ни искусством” - такой вердикт вынесли алхимики, исчерпав все возможности. Его привезли в Европу из Колумбии, из дель Пинто. Он был в Испании под запретом 43 года. Покупали его в основном для подделок. В 1791 году испанский король издал указ: “Его добывать всюду, где только можно, скупать, беречь за семью замками и везти в Испанию с такой же охраной, как ...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2012.10.27 | Просмотров: 1576
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!