Главная / Методические материалы / Преподавание биологии

Модульный урок № 1 по теме: Введение. Биологические науки. Общая биология (9-й класс)

Автор(ы): Герасимова Ирина Германовна, учитель биологии

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Фамилия ___________________________________
Имя ___________________________________
Класс 9 ___
Учебный элемент - 0 (УЭ - 0): Познакомьтесь с целью урока (время на выполнение – 1 минута).
Цель урока:

Познакомиться с общей биологией как с комплексной наукой. Понять, для чего необходимы каждому человеку биологические знания.
Приобрести навыки работы с модулем, текстом учебника, выполнением тестов.
Освоить умение работать в группе учащихся и самостоятельно оценивать собственные знания.

План урока:

Биология – комплексная наука о жизни.
Современная биология – комплекс наук, изучающих живую природу.
Уровни организации жизни.
Царства жизни.

УЭ - 1. Пользуясь учебником “Биология. Общие закономерности жизни. 9 класс” А.В. Теремова, Р.А. Петросовой, А.И. Никишова, “Владос”, Москва. 2005 на странице 7, и знаниями курса биологии 6 – 8 классов, заполните таблицу “Биологические науки и объекты ими изучаемые” (время на выполнение – 10 минут).
Таблица “Биологические науки и объекты ими изучаемые”.

№	Биологическая наука	Объект изучения
1	Анатомия
2	Биогеоценология
3	Биология
4	Биофизика
5	Биохимия
6	Ботаника
7	Вирусология
8	Генетика
9	Зоология
10	Микология
11	Микробиология
12	Молекулярная биология	…………………………………………………………….
13	Морфология
14	Палеонтология
15	Популяционно – видовая биология	……………………………………………………………
16	Селекция
17	Физиология
18	Цитология
19	Эволюционное учение	……………………………………………………………
20	Экология
21	Эмбриология

Сверьте с классом (время на выполнение - 4 минуты).
Поставьте себе оценку
УЭ - 2. Пользуясь учебником на странице 8, 1-й абзац, сопоставьте уровни организации жизни и их структурно – функциональные единицы (время на выполнение – 5 минут).

уровень	Название уровня организации жизни	структурно – функциональная единица	единица
I	Молекулярно – генетический	Вид и популяция
II	Органоидно - клеточный	Экосистема, биоценоз
III	Организменный	Ген
IV	Популяционно - видовой	Клетка
V	Биогеоценотический	Биосфера
VI	Биосферный	Организм

Уровень и его единица:

________________;
_________________;
_________________;
_________________;
_________________;
_________________.

Ответы сверьте с классом (время на выполнение – 1 минута).
Поставьте себе оценку
УЭ - 3. Вспомнить, по каким признакам растения, животные, грибы и бактерии относятся к разным царствам.
Задание: пользуясь учебником на странице 10, рисунком 1 параграфа 1 “основные признаки живого – его отличие от неживого”, поставьте плюсы в таблице “сходство и отличие царств живой природы” (время на выполнение – 8 минут).
Таблица “сходство и отличие царств живой природы”.

№	Признак	бактерии	грибы	растения	животные
1	Только одноклеточные организмы (см. учебник с. 87)
2	Только многоклеточные организмы
3	И одноклеточные и многоклеточные организмы
4	В клетке есть ядро (эукариоты)
5	В клетке нет ядра (прокариоты)
6	Питаются готовыми органическими веществами
7	Создают органические вещества
8	Способны к фотосинтезу
9	Способны к хемосинтезу
10	Клеточная стенка содержит целлюлозу

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2012.11.20 | Просмотров: 2027
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!