Сценарий семинара для педагогов ДОУ. Конспект занятия по кружковой работе (изодеятельность)

• Развивать эстетическое, художественное и эмоциональное восприятие; пространственное, образное мышление и воображение; видение содержания и средств выразительности.
• Дать представление об искусстве витража, технике его исполнения, познакомить с основными мотивами рисунка. Раскрыть особенности изображения витражных картин: многообразие и взаимосвязь объектов, многоплановость.
• Развивать умение давать эстетические оценки, соотносить по настроению образы живописи, музыки. Обогащать словарь детей эмоционально-оценочной лексикой, эстетическими и искусствоведческими терминами.
• Продолжить воспитание художественной культуры через знакомство с творчеством И.И. Шишкина.

• витражные окна в кабинете; иллюстрации с изображением витражей, детские работы в витражной технике “Море”;
• калька, гуашь, акварель, маркеры (черные, цветные), гелевые ручки, цветной блеск;
• репродукции картин И.И. Шишкина “Зима”, “Рожь”, “В лесу”, “На севере диком”, “Лесные дали”.

В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может все случиться;
Наша сказка впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажем гостье: “Заходи!”

Перестал я есть и спать.
Птицу-жар бы мне достать.
Перо та птица потеряла,
Когда в саду у нас летала.
Перо я это подобрал,
С тех пор покой я потерял.
Службу ты мне сослужи,
Птицу эту мне найди!
На нее глядеть я буду
И печали позабуду.

Буду я ходить по свету
И добуду птицу эту. (Ходит, ищет.)

Что, Иванушка, не весел,
Что головушку повесил?

Всю обувь я уж износил,
Но птицу-жар не находил.
С птицей ждет меня мой царь,
Мой великий государь.

Не горюй, Иванушка, то беда – не беда!
Наши ребята помогут тебе всегда!

Унесла его лиса, аж за темные леса,
Слышен тонкий голосок. Кто же это?…(Петушок.)
У Аленушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (“Гуси-лебеди.)
Я проворна, легкокрыла,
Хвост раздвоен, словно вилы.
Крошке-девочке всегда
Благодарна буду я. (“Дюймовочка”, ласточка)
Сладких яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем –
И светло в ночи, как днем. (Жар-птица, Иван-царевич и серый волк.)

1. Как называется эта техника изображения? (Витраж.)
2. Посмотрите внимательно вокруг, есть ли еще в изостудии витражи? (На окнах, на выставке.)
3. А вам нравятся витражи? Чем? (Свет проникает через стекло, бумагу и рисунок становится волшебным, радостным, таинственным.)
4. Почему для рисования витража мы используем кальку? (Чтобы рисунок просвечивал и получился ярким, сказочным, солнечным.)
5. Что можно нарисовать для витража? (Сказочных героев, узор из цветов и листьев, орнамент и т.д.)
6. Что нужно сделать, чтобы передать в рисунке сходство изображения с витражом? (Обвести каждый элемент рисунка черным фломастером.)
7. А сейчас мы вспомним названия обычных настоящих птиц.

Эта птичка – соловей, э...

ВНИМАНИЕ! Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)! Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте: Ваш id: Пароль: РЕГИСТРАЦИЯ НА САЙТЕ