Главная / Методические материалы / Преподавание математики
Разработка урока по математике в 5-м классе специальной (коррекционной) школы VIII вида
Автор(ы): Тосуниди Галина Романовна, учитель математики
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели урока: закрепить материал на умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд; развивать мышление, внимание; воспитывать активность. ХОД УРОКА.
I. Организационный момент.
Учитель раздаёт тетради, учащиеся записывают число, Классная работа, повторив предварительно число, месяц, год.
II. Устный счёт.
1). Работа с таблицей. На таблице записаны числа:
- Назвать числа в порядке убывания .
- Найти самое маленькое число.
Сколько в этом числе разрядных единиц? Разрядных десятков?
- Найти самое большое число.
Сколько в нём всего единиц? Всего десятков? Всего сотен?
Представьте самое большое число в виде суммы разрядных слагаемых.
- Найдите числа, которые можно умножить на 2 без перехода через разряд. Составьте примеры и решите их.
- Найдите числа, которые можно разделить на 2.
Составьте примеры и решите их.
- Найдите числа, которые можно разделить на 3.
Составьте примеры и решите их.
- Назовите последнее число в таблице. Назовите соседей этого числа.
- Назовите предыдущее и последующие числа для самого большого числа из этой таблицы.
2). Увеличьте 5 в 7 раз 2 в 4 раза
120 в 2 раза 50 в 5 раз
33 в 3 раза
Уменьшите 22 в 2 раза
555 в 5 раз
32 в 4 раза
3). Счёт на скорость. Назовите ответ.
| 6 + 8 = | 7 x 5 = | 8 x 0 = | 0 + 4 = | 12 - 6 = | | 30 x 1 = | 15 : 1 = | 0 : 5 = | 5 + 13 = | 20 - 6 = | 4). Решить задачу.
Матери 30 лет, а сыну 5 лет.
На сколько мать старше сына?
На сколько сын моложе матери?
5). Задача на внимание.
Кто окажется самым внимательным?
Дама сдавала в багаж:
Диван, чемодан, саквояж,
Картину, корзину, картонку
И маленькую собачонку.
Но только раздался звонок,
Удрал из вагона щенок.
Ребята, считайте скорей,
Сколько осталось вещей?
III. Решение упражнений на закрепление темы урока.
Решение задач.
№711. задача решается с вопросами.
Всего - 180 плащей
Мужских - 1/3 часть
Женских - ?
Разбор задачи. - Что известно в задаче?
- Какой главный вопрос?
- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?
- Почему нельзя? Чего мы не знаем?
- А как узнать, сколько было мужских плащей?
- Как узнать, сколько было женских плащей?
Решение.
1). Сколько мужских плащей привезли в магазин?
180 : 3 = 60 (пл.)
2). Сколько женских плащей привезли в магазин?
180 - 60 = 120 (пл.)
Ответ: 120 женских плащей привезли в магазин.
Те, кто решит раньше, дополнительно записать решение задачи выражением (примером): 160 - 180 : 3 = 120 (пл.)
ФИЗМИНУТКА.
№717. задача решается с пояснением.
Детских - 60 журналов.
Взрослых - в 5 раз больше
Всего - ?
Разбор задачи. - Что нужно узнать в задаче?
- А что нужно узнать, чтобы ответить на вопрос задачи?
- Что из этого мы знаем?<...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2013.02.02 | Просмотров: 2378
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
