Главная / Методические материалы / Преподавание в начальной школе
Конспект урока предметно-практической деятельности по теме Изготовление поделки из шишки
Автор(ы): Юдаева Алия Рафиковна, Учитель
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели: - Учить элементарным приемам конструированиям из пластилина и природного материала.
- Корригировать мелкую моторику через упражнения с пластилином и счетными палочками.
- Воспитывать мотивации к учению, аккуратность при выполнении поделки.
Оборудование: - бумажные листья,
- шишки,
- 2 корзины,
- плакат с изображением ёлки,
- карточки с изображением предметов на магнитах,
- игрушки животных, компьютерная энциклопедия,
- счетные палочки,
- пластилин, стеки,
- технологическая карта.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Учитель: Какое время года? Покажите на календаре.
Учитель: На деревьях листочки какого цвета?
Дети: Желтого, красного.
Учитель: Посмотрите, а на улице на деревьях листья есть?
Дети: Нет, они все опали.
Учитель: Налетел ветерок. Покажем, как дует ветерок (учащиеся произносят продолжительно звук «ф») и листья полетели на землю.
Листья осенние тихо кружиться,
Листья под ноги тихо ложатся
И под ногами шуршат-шелестят,
Будто опять закружиться хотят.
(Учащиеся кружатся, приседают, качают руками влево-вправо).
– Теперь тихо сели.
II. Вступительная беседа
Учитель: Сегодня, мы с вами будем изготавливать поделку из шишки. На каких деревьях растут шишки?
Дети: На елках, соснах.
Учитель: Скажите, а эти деревья желтеют?
Дети: Нет.
– Правильно, они зимой и летом зеленые и вместо листьев у них иголки.
(Показ иллюстраций и гербария).
III. Игра «Кто (что) на елке, кто (что) под елкой?»
Учитель: Сейчас мы поиграем в игру. Ваша задача правильно распределить предметы по местам
(Учащиеся распределяют картинки по инструкции учителя: шишки, белка, пенек, грибы, медведь).
IV. Игра «Собери елочку» (из палочек)
Учитель: А сейчас, каждый из вас соберет свою елочку из палочек. Какого цвета палочки?
Дети: Зелёные.
Учитель: Почему зеленые?
Дети: Потому что у елки веточки зеленые и зимой и летом.
(Схема ёлочки на доске).
V. Введение в тему.
Учитель: Где растет много ёлок, сосен?
Дети: В лесу.
(Показ иллюстраций).
Учитель: Еще в лесу живёт много различных животных. Отгадайте, о ком это говорится: «Бурый, косолапый, неуклюжий, зимой спит в берлоге»?
(Учащиеся выбирают из ряда предложенных учителем животных: волк, лось, медведь). Рис. с медведем, берлоги.
Учитель: Где живет медведь?
Дети: В лесу.
Учитель: Какое животное домашнее или дикое животное?
Дети: Дикое животное.
Учитель: В наших северных лесах тоже живут медведи. Это дикие, опасные звери, поэтому в лес нужно ходить только со взрослыми и соблюдать осторожность.
VI. Просмотр видеофрагмента на компьютере
Учитель: Какой медведь?
Дети: Большой, лохматый.
Учитель: Что делал медведь?
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 3015
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
