Конспект урока русского языка в 9-м классе по теме: Придаточные предложения сравнения
Автор(ы): Пенькова Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы
|
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278 Цели:
Ход урока I. Организационный момент. П. Повторение изученного.
Сегодня мы изучим еще один вид СПП и должны научиться отличать его от других видов СПП, правильно ставить знаки препинания внутри предложения, а также рассмотрим иные способы выражения того же значения в тексте. IV. Проверка домашнего задания. Определить значение СПП. Выполнить синтаксический разбор понравившегося предложения. 1. Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо. (Л. Толстой) 2. Если внутреннее духовное богатство создает человеческую красоту, то бездеятельность и тем более безнравственная деятельность эту красоту губит. (В. А. Сухомлинский). 3. Если хочешь быть любимым, люби. (Сенека). 4. Радость жизни была бы недоступна, если бы сердце человеческое никогда, ни на одну минуту не было захвачено грустью…(В. А. Сухомлинский) 5. Нам нужно все, что обогащает внутренний мир человека… (К. Паустовский) 6. Только лентяй или ни на что не способный человек может говорит, что он не нашел занятия. (Л. Толстой) 7. Мы лишь тогда истинно живем для себя, когда живем для других. (Л. Толстой) 8. На зеркало неча пенять, коли рожа крива. (Народная пословица) 9. Надо поставить свою жизнь в такие условия, чтобы труд был необходим. (А. П. Чехов) 10. Сколько б мир я ни пел и ни славил, если что, он забудет меня. (И. Росляков) 11. Коли хочешь быть хорошим артиллеристом, с малых лет учись работать возле пушки. (В. Катаев) 12. Когда труд удовольствие, жизнь хороша. (М. Горький) 13. И нет ничего проще, как заблудиться в себе. (В. Распутин) 14. Если разговор ни к чему не ведет, то и одно слово лишнее. (Л. Толстой) Ключ: 1. Условия 2. Условия + противопоставления 3. Условия 4. Условия 5. Изъяснительное 6. Изъяснительное 7. Времени + условия 8. Условия 9. Определительное 10. Условия 11. Условия 12. Условия+времени 13. Изъяснительное 14. Условия. Что полезного узнали из данных высказываний, предложенных для определения вида придаточных? V. Повторение изученного. Тест (по рассказам М. Пришвина, кроме предложения “Д”) (записан на доске): А. Куда я ни поплыву, всюду за мной плывет Хромка. Б. Те же гнездышки, что на земле были сделаны и на кустах, тоже не пропадут. В. Охотник, конечно, не видит бекаса, но по собаке знает где он. Г. Трудно узнать, каких жучков- паучков вылавливала наша трясогузка. Д. Звезды дрожали в темно-синей глубине неба, как дрожат капли росы утром на траве. Е. А как раз против места, где я сел на лодку, на том берегу очень крутом и высоком в маленькой избушке жил один промысловый охотник. Ключ: 1. ВЕ 2. БЕ. 3. А 4. ВГ 5. БЕ. Взаимопроверка, оценивание. VI. Подготовка к восприятию. Какое предложение здесь оказалось “ лишним”? Почему? (“Д”. другое значение – сравнение) Как определили? (по смыслу) VII Изучение нового материала. В чем состоит особенность СПП с придаточным сравнением. (выступление подготовленного учащегося)
2. Мы спешили изо всех сил, как будто за нами кто-то гнался. (отсутствует указательное слово, придаточное поясняет глагол – сказуемое, значение сравнения) сравнение. VIII. Закрепление:
2. Сравнительный оборот со сравнительными союзами как будто, словно, как, что. Например: Стихи растут, как звезды и как розы,3. Имя существительное в творительном падеже. Например: Ярким солнцем в лесу пламенеет костер. (А. Фет) 4. Имя прилагательное, наречие в сравнительной степени. Например: Ты прекрасна – спору нет,5. Фразеологический оборот. Например: Живет – небо коптит. (Пословица) 6. Метафора – слово в переносном значении, скрытое сравнение. Например: Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона. (С. Есенин) 7. Приложение. Например: Вьется улица- змея.
Простая ссылка на эту страницу:
Ссылка для размещения на форуме:
HTML-гиперссылка:
Добавлено: 2013.09.08 | Просмотров: 2126 |
Notice: Undefined variable: r_script in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 340