Главная / Методические материалы / Преподавание географии

Интегрированное внеклассное мероприятие (география + химия + экология) Ода воде

Автор(ы): Манойленко Тамара Николаевна, учитель географии, экологии

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
“Огромный океан неведомого окружает нас.
И чем больше мы знаем,
тем больше загадок задает нам природа”
В.А.Обручев
Цели:
Образовательные:

Расширить традиционные знания детей о воде.
Показать природообразующую функцию воды.
Формирование целостного представления об объекте изучения в школе
Вода, как объект изучения, с точки зрения различных наук

Развивающие:

умение пользоваться различными источниками информации, анализировать и презентовать результаты поиска.

Воспитательные:

значение вод и необходимость охраны водных ресурсов планеты
формирование научного мировоззрения.
воспитание ответственности и самостоятельности при работе в группе (команде).

Участвуют 3 команды из ребят 7-8-х классов. Название команд определено заранее:
“Ручеек”, “Снежинка”, “Водопад”, танцевальная группа в соответствии с названием команд готовит 3 танца, один музыкальный номер – песня “Айсберг” из репертуара А.Пугачевой.
С самого начала конкурса название команд неизвестно (знают это только участники), после очередного танца в сценарии вечера мы узнаем названия всех 3-х команд. Приготовлены красочные таблички названия команд.
Ведущий:
“Вода – это не только реки, океаны, моря, ледники. Ее находят в пустынях, которые называют безводными, вода содержится в горных породах, даже в расплавленной магме она присутствует в значительных количествах и выделяется в виде пара при извержении вулканов.
Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери так сказал о воде: “Вода, у тебя ни вкуса, ни запаха, ни цвета, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами… Ты самое большое богатство на свете”.
Вода и лед – взрывчатые вещества. Кристаллическая вода может резать камень, лист стали. Лед – абразивный материал… Возможно ли это? Да, возможно!
Представьте себе, как выглядела бы наша Земля, исчезни с нее внезапно вода. Мрачные, зияющие “глазницы” морских океанских впадин, покрытые толстым слоем солей, пересохшие русла рек, навек замолкнувшие родники. Горные породы разрушились бы, ведь в их состав входит большое количество воды. Ни кустика, ни цветочка единого, ни живого существа на мертвой Земле!
Стихотворение “Вода” автор Яна Михнева, участница проекта “Чистую воду – жителям Томского Приобья” – читает ученица 8-го класса.

“Вода. Совсем простой здесь слог.
По сути Н₂О.
Вода есть жизни всей исток,
Другого не дано.
О пользе если говорить, –
Всего не перечтешь.
С водою можно все творить,
Что в руки не возьмешь.
И все, что дышит на Земле
Водицею живет.
Стоит колодец на селе –
К нему народ идет…
Вдоль рек, озер селился люд.
А как же без воды.
Вести хозяйство там и тут
Выращивать сады?
Куда ни кинь – везде вода,
Как в песне той поем:
“Вода, вода, кругом вода”
По жизни с ней идем.
Жара – спасаешься в реке,
А жажда – воду пьешь.
И на любом материке
Водичку ты найдешь…
“Вода, вода, кругом вода”
Вода есть жизни суть.”

Ведущий:
Так что же собой представляет вода?”
Участники сегодняшнего вечера помогут нам многое узнать об этом удивительном веществе.

1 конкурс – разминка: ЧТО? ГДЕ? КОГДА? – подборка вопросов из различных наук о воде.

Например:
– кто и когда впервые осуществил синтез воды? (1845 г. А.Лавуазье)
– почему яйцо не тонет в соленой воде? (так как плотность соленой воды больше, чем пресной)
– что такое “синий уголь”? (вода)
– можно ли высушить белье на морозе? (да, лед тоже испаряется)
– в каком органе человека наибольшее и наименьшее количество воды? (наибольшее содержит стекловидное тело глаза 99%, наименьшее – зубная эмаль 0.2%)
– назовите восемь наименований состояния воды, принятых в метеорологии (снег, иней т.д.)
– какой водопад считается самым мощным в мире? (Ниагарский) и другие вопросы Каждый ответ оценивается в 1 балл.
Ведущий: Зрители, болельщики должны узнать название одной из команд по характеру танца.
Танец “Ручеек”. Если аудитория затрудняется ответить, ей предлагается загадка:

“Он студеною водой
Прожурчал в траве густой.
Приняла его река –
Беглеца из родника”

2 конкурс: КОТ В МЕШКЕ

Капитаны команд достают из мешка по два задания. Готовят ответы совместно с командой, представляя их публике. Это должны быть: достаточно сложные загадки, как-то связанные с темой воды, ребусы или другие конкурсные задания. Каждый ответ оценивается в 3 балла.
Примеры заданий:

“В каком море находится остров Рюген, известный нам по сказкам, как остров Буян”?
“Вспомните А.С.Пушкина и скажите: как назывался в старину на Руси залив или бухта?”
“”Какое стихийное природное явление описано А.С.Пушкиным в поэме “Медный всадник”?
Если есть на карте губы,

Если есть на ней носы,
Значит где-то между ними
Расположены…усы!”

Где в нашей стране расположены самые известные губы, носы и усы?

(Онежская, Двинская, Мезенская губы Белого моря, Чешская губа Баренцева моря, Обская, Тазовская, Байдарацкая губы Карского моря, Пенжинская, Янская губы Охотского моря. Мысы: святой Нос на Кольском полуострове, Канин Нос на полуострове Канин, Белужский Нос на полуострове Ямал. Реки Ус и Уса – притоки Енисея, Печоры и Томи.)

Назовите полностью пословицу:

Пока команды готовят ответы, вопросы болельщикам задают ведущие.
- самое глубокое море у берегов России (Берингово)
– самое мелководное море Земли (Азовское, ср.глубина 7 метров)
- самый широкий в мире пролив (Дрейка)
- самое глубокое озеро мира (Байкал)
- самая многоводная река мира (Амазонка)
- самое древнее в мире озеро (Байкал, 30 млн.лет)
- какая российская река берет свое начало в Китае? (Иртыш)
- как называется наука об озерах (лимнология)
- почему в соленой воде легче плавать? (она тяжелее и с большей силой выталкивает погруженные в нее тела)
- как называют художника, изображающего морские пейзажи (моринист)
Танец “Снежинка”. Зрители, болельщики узнают, название какой из команд хотели выразить танцующие.

3 конкурс ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ

Задаются вопросы, задания сразу всем командам – отвечает тот, кто первым поднимает руку. Задания должны быть достаточно сложными.
Например:
– выбрать формулы веществ, которые реагируют с водой (показать 3 пары табло формул – по одной для команды. Каждой команде предоставляется шанс заработать свои баллы)
– представить табло-названия заливов – к какому океану они относятся?
И другие задания. Если не отвечают команды, может помогать зал.
Жюри просчитывает количество верных ответов (+1 бал – за верный ответ)
Танец “Водопад”. Зрители, болельщики узнают, название третьей команды по характеру танца. При затруднении в ответе – зачитывается загадка:

С высоты большой срываясь,
Грузно он ревет.
И о камни разбиваясь,
Пеною встает.

Ведущий:
“Вода была и остается музой, источником вдохновения поэтов, художников, композиторов, ученых-естествоисп...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 1854
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!