Школа! А как у них?!
Автор(ы): Рогачева Людмила Васильевна, учитель немецкого и английского языков
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Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278 Ход урока. I. Начало урока. 1. Беседа с дежурным. 2. Цель урока. Ratet, bitte, ein Rätsel! ( Отгадайте загадку.)Was für ein Haus kann das sein? – Wie meinst du? Was ist das? – Meiner Meinung nach, das ist "eine Schule"! – Ja, das stimmt. Das ist eine Schule. Wir werden heute in der Stunde über das Schulleben, über Probleme der Schüler in Deutschland und bei uns sprechen. (На доске записан план урока, проблемы и вопросы, которые надо обсудить на уроке.) II. Sprechgymnastik. (Речевая зарядка. Она начинается со стихотворения "Дорога в школу".) Sagt, bitte! Wie ist der Weg zur Schule? Ihr weißt ein Gedicht darüber. Sagt es auf! Der Weg zur Schule. Im Winter, wenn es friert, im Winter, wenn es schneit, dann ist der Weg zur Schule doch wirk1ich sehr weit. und ist der Frühling da,Und wenn der Kuckuk ruft, dann ist der Weg zur Schule auf einmal wieder nah. Wer aber gerne lernt, dem ist kein Weg zu fern. Im Frühling wie im Winter geh ich zur Schule gern. III. 1. Повторение и активизация лексики по теме. Для повторения и активизации лексического материала по теме предлагается ряд упражнений из рабочей тетради к учебнику. Ответив на вопросы, отгадать кроссворд. (Приложение I. AB.Ub.29) B верти- кальной колонке получается слово "Das Schulgebaude" – школьное здание. 2. Что же происходит в школьном здании? Составить предложения о школьной жизни, используя опору. (Приложение II. AB.Ub.23b) Setzt das passende Wort aus dem Wortsalat ein. – Ja, das ist richtig: Der Stundenplan umfasst alle Fächer. 3. Ролевая игра "Stundenplan" – "Расписание" а) "Bärbelsstundenplan". Вärbel ist zu uns zu Gast gekommen. Stellt fragen an sie über ihren. Stundenplan. (Распросить Бербель о ее расписании.) (Опора. Приложение ПI. AB.Ub.9,10) – B., wieviel Stunden hast du in der Woche? – Hast du am Samstag auch Schule? –Wann hast du Deutsch? – Wieviel Mal in der Woche hast du Mathe? (и т.д.) б). “Die Коrrespondentin aus der Schulzeitschrift "Schulleben". Anja ist Korrespodentin aus unserer Schulzeitschrift. Sie nimmt ein Interiew für unsere Presse. (Школьный корреспондент берет интервью для школьного журнала " Школьная жизнь"). – Welche Schu1fächer findest du in der Schule am wichtigsten?Mir fällt .schwer/1eicht. – Wem macht was Spass?IV. Аудирование. Развитие навыков восприятия речи на слух и контроль понимания. 1.) Письмо из Германии. Хельга рассказывает о своем расписании. Нужно прослушать письмо из Германии, составить расписание Хельги на следующий день и указать, какие учебники и какие предметы упаковала в свой портфель. Ich habe einen Brief aus Deutschland aus München von meiner jungen Freundin Helga bekommen. Sie erzählt mir über ihr Schulleben. Hört zu und stellt Helgas Stundenplan für den nächsten Tag zusammen. Schreibt, bitte, auch Lehrbücher und Sachen, die sie eingepackt hat. München, den 8. Mai Liebe Ljudmila Wasiljewna, Morgen beginnt wieder die Schule. Meine Klasse hat einen neuen Stundenplan. Jeden Tag habe ich 6 Stunden. Ich habe alle Schulsachen fur morgen eingepackt. In der ersten Stunde habe ich Kunst. Da ist mein Malkasten. Ich male gern. Dann brauche ich das Geschichtsbuch. Geschichte ist mein Lieblingsfach. Frau Schmitdt unterrichtet Geschichte. Sie gefallt mir. Ich stehe in Geschichte gut. In der dritten und in der vierten Stunde turne ich. Hier ist das Turnzeug. In der funften Stunde habe ich Deutsch. Da ist mein Deutschbuch. Deutsch finde ich fantastish. Dann singe ich. Musik habe ich leider einmal in der Woche, am Montag. Also, ich brauche am Montag das Geschichtsbuch, das Deutschbuch, das Musikbuch, das Turnzeug und den Malkasten. Meine Schultasche ist schwer. Hier sind noch meine Federtasche, mein Album, 3 Hefte, mein Pinsel. Schreiben Sie mir, bitte, uber Ihr Leben. Viele Grusse. Ihre Helga. 2.) Составь по тексту расписание уроков Хельги на следующий день и обозначь учебники и школьные принадлежности к каждому предмету. erste Stunde ______________________________________________________________ zweite Stunde ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ funfte Stunde Deutsch Deutschbuch V. Развитие навыков чтения. Контроль понимания прочитанного. Тест. Грамматика (порядок слов в придаточном предложении с союзом wenn.) Muster: (Образец.) Wenn sich Mathias uber seine Klassengemeinde ärgert, sollte er mit seinen Mitschülern die Situation offen besprechen.Lest, bitte darüber einen Text. (Приложение IV.)
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Добавлено: 2015.06.01 | Просмотров: 720 |
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