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Лексико-грамматический тренинг к учебнику для 5-го класса профильных школ Кулигиной А.С. Le francais en perspective
Автор(ы): Бухарина Наталия Ивановна, преподаватель французского языка
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EX. 1. Je réponds aux questions:
Mon père est très sévère et le tien? __________est bon. Ta mère est très jolie et la sienne?___________ est la plus jolie. Ta soeur est plus âgée que la sienne?_______ est moins âgée que la sienne. Ses enfants sont les démons, et les vôtres? ____________ sont les meilleurs.
Son père ne le laisse pas sortir et le leur? Mais non, ____ les laisse sortir chaque soir.
Mon père me défend de regarder la télé tard le soir, et le vôtre? Oh, oui,_______ est aussi mécontent. Notre mère m’accompagne partout. Oui, mais Jacques dit que _____ est aussi sévère.
EX. 2. J’introduis : leur, leurs. J’indique l’adjectif possessif.
Je____ parle de______ amis. Je _____ explique _______ conduite. Les parents de ____ amis _____font des cadeaux. Ils ne surveillent pas____ conduite et ______ sorties. Il faut le ____ défendre. Il faut _____ donner de bons conseils. Les enfants aiment _______ parents, ils doivent ____ obéir.
EX.3 Je mets les verbes au Futur proche:
Modèle : Ils sont polis avec leur prof. – Ils vont être polis avec leur prof.
Les élèves obéissent à leurs parents. Je comprends bien ce texte. Tu accompagnes tes enfants à l’école. Demain, j’ai mon anniversaire. Il n’accepte pas des bonbons d’ un inconnu. Les deux frères se chamaillent. Je fais une faute, les parents me giflent. Papa gronde son fils qui n’est pas poli.
Elle ne prête son vélo а personne.
EX. 4. Je mets les verbes à l’Impératif d’après le modèle:
Se mettre – Mettez-vous là !
Voici les verbes:
Se lever , se laver, s’habiller, se brosser les dents, se peigner, se dépêcher, s’arrêter, se chamailler.
EX. 5. J’écris les antonymes :
Rentrer – _______________________ se chamailler –______________________________
Défendre – _______________________ accepter – ______________________________
Arrêter de – _______________________ punir – ______________________________
Laisser sortir – _______________________ souvent – ______________________________
Attentif – _______________________ gifler – ______________________________
Lever la punition –____________________ avoir raison – ______________________________
Nettoyer – _______________________ acheter – ______________________________
EX. 6. Je mets les prépositions s’il le faut:
Hier je suis allé_____________ stade. Je suis sorti __________ mes copains. Nous allons faire le tour_____________ la ville. Tout le monde a applaudi _________________ la fondation du club. Vous êtes allés ________________ concert. Tu as rendu visite__________ tes amis.
Ce livre appartient ____________ mon ami, c’est son livre. Nous venons _________________ jouer au foot. C’est ton tour _________ ranger l’appartement. Ils téléphonent_____________ leurs copains. Les garçons taquinent ______________ Paul, ils se moquent __________lui.
Elle a changé ___________ robe. Il a pris l’air ______________ lire le livre.
EX. 7. J’écris les verbes au Passé Immédiat.
Modèle : Je vais lire le texte. - Je viens de lire le texte.
Et je traduis.
Qu’est-ce que tu vas faire le soir? Il va appeler son ami. Anne va proposer d’organiser le club.
Les enfants vont se réunir après les classes. Elle va se promener avec ses copains.Ils vont monter la garde. Elles vont applaudir cet artiste. Tu vas avoir tes vacances. Vous allez faire le problème.
EX. 8. Je compose les phrases. Se, moque, de, tout, lui, le monde.___________________________________________ De, les élèves, lui, se fichent._______________________________________________ Me, beau, ont offert, ma fête, mes, un cadeau, а copains. ___________________________ Leur, leurs, souvent, écrivent, amis.__________________________________________ Gronde, ses, maman, souvent, enfants._______________________________________ Ne, de, pas, bons, doivent, parents, gronder, enfants, leurs._________________________ La cour, sont, dans, se, enfants, les, réunis.____________________________________ Sont, ils, inséparables, devenus._____________________________________________ Au, se connait, le village, le monde, tout._____________________________________ Le rôle, ont, les parents, éducatif.___________________________________________ EX. 9. J’écris en trois colonnes :
Hier Aujourd’hui Demain
J’ai une bonne nouvelle pour vous. Ce qui est fait est fait. Pierre a changé de place avec moi.
La maison des Leblanc a reçu la visite des voleurs. J’ai un peu honte, mais je rigole quand on l’embête. Les enfants organiseront le club d’art dramatique. Le week-end il ne sortira pas, il jouera à son ordinateur. Tu as bien passé dimanche? Dimanche passé je suis allée au concert. Il va sortir le soir avec ses copains. Elle vient de préparer son costume de carnaval. Nous allons discuter la fondation d’un club après les classes
EX. 10 Je réponds à la forme négative.
Modèle : T’ es-tu promené avec tes copains?
Non , je ne me suis pas promené avec mes copains.
Les enfants, se sont-ils réunuis dans la cour de l’école?__________ Anne, a-t-elle proposé d’organiser un club?___________ As-tu applaudi cet artiste?____________ Ta maman, t’a-t-elle grondé?_________ Ont-ils offert un beau cadeau а leur copain?__________ Avez-vous fini vos exercices? _____________ Sont-elles parties pour Rome?_________ As-tu invitè tes copains à ta fête?____________ As-tu téléphoné à ton ami?___________ Avez-vous mis de l’ordre dans l’appartement?_________ Est-elle rentrée de l’école?__________ Avez-vous appris votre poésie?__________ Ont-ils rencontré leurs camarades?_________ As-tu compris cette phrase?_________ Avez-vous vécu à la campagne en été?______ Ont-ils été attentifs à la leçon?________
EX. 11. Je remplace les points par les adjectifs possessifs:
Mon, ma, ton, sa, ses, son, sa, ton
J’aide ______ mère à faire le ménage. Jusqu’à quelle heure restes-tu а_____ bureau? Il aime _____ fille et _____ fils. Ils aiment ______ enfants. Il fait ____ gymnastique. N’oubliez pas d’apporter _____ document. J’ai oublié _____ passeport.
EX. 12. Je choisis la forme correcte du verbe.
Je___________(veut, veulent, veux) regarder des dessins animés. Maman __________(doivent, doit, dois) ranger l’appartement. Nous ne ____________pas (voulons, voulez, veux) sortir ce soir. Tous____________ (doit, doivent, devez) se réunir dans la cour. Qui est-ce qui _________ (doivent, doit, doit) épousseter les tapis? Tu ne________ pas (veux, veut) résoudre le probleme, mais tu________ (doivent, doit, dois) le faire.
EX. 13. Je traduis en russe :
Chaque jour, je me réveille à la même heure. Et je fais la même chose: je me lève, je fais toujours les mêmes exercices de gymnastique, je me lave et je prends le même petit déjeuner: du thé avec des tartines. Puis je pars au collège. Je rencontre les mêmes hommes et les mêmes femmes: ils habitent près de chez moi et ils sortent à la même heure pour aller travailler. Je les connais bien. Pierre habite la même maison, nous allons au collège ensemble. Marie habite la même rue. Nous parlons avec elle, elle pose toujours les mêmes questions. Marie prend le même autobus que moi.
EX. 14 . Je compare. Je fais attention au genre des mots.
a) > grand – (la chambre de Julie et celle de Claire)
joli – (la robe de Patricia et celle de Sophie)
chaud – (le pull de papa et celui du grand-père)
intelligent – (mon chien et celui de mon copain)
froid – (le thé et le jus de fruit)
b) < poli – (ma petite soeur et celle de mon copain)
amusant – (un dessin animé et un film)
obeissant – (mon frère cadet et celui de Michel)
adroit – (mon chien et mon chat)
courageux – (le lapin et le loup)
c) = petit – (ma soeur cadette et sa copine)
vieux – (notre maison et nos grands-parents)
discipline – (ma soeur et moi-même)
connu – (les romans de Dumas et ceux de mon oncle)
attentif – (Paul et son copain).
EX. 15 . Je mets les prépositions dans les phrases s’il le faut.
J’adore ... la télé. Il avait la réputation ... tout réparer chez lui. … rez-de-chaussee il y a la salle ... manger, la salle ... bains, la chambre ... coucher, la chambre... parents, la chambre ... Luc. La police a capturé... les voleurs. Comment essaie-t-il... influencer son père? Le père ... la félicite. L’enfant demande... lui acheter un jeu. Ce n’est pas la peine ... aller ailleurs. J’ai vu un marchand avec plein ..... poissons sur sa table. Les grands se sont mis.... discuter, l’enfant s’est mis... pleurer.
EX. 16. Je complète les phrases. Je choisis un adjectif possessif ou un pronom possessif:
la vôtre, votre, les vôtres, leurs, les tiennes, les miens, nos, le mien, ses, la mienne, les siens , la sienne.
Les pronoms et les adjectifs peuvent se répéter.
Maman a invité ... amis. C’est dommage, puisque j’ai aussi invité... Mes soeurs vont passer... vacances dans la colonie de sport et vous ? Nous allons passer ... à la montagne.
Notre maison familiale se trouve au bord de la rivière ? Et... ?
Voici ... bicyclettes. La sienne est à gauche, ... à droite.
Voici les souliers de...enfants. Ceux de Nina sont les plus petits, quant à Victor, ...sont plus grands.
Le chien de mon ami n’est pas méchant. Mais...tout au contraire.
Tes parents, sont-ils parents-copains? ....
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Добавлено: 2015.06.03 | Просмотров: 958
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