Главная / Методические материалы / Преподавание в начальной школе
Интегрированный урок русского языка и окружающего мира по теме Весна – чудесная пора
Автор(ы): Новикова Зинаида Ибрагимовна, учитель физической культуры; Караулова Алевтина Федоровна, учитель начальных классов
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели: Обобщить знания о весенних изменениях в природе, повторить основные орфограммы, развивать орфографическую зоркость, внимание, смекалку, логическое мышление, наблюдательность, любознательность, речь, воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.
Оборудование: музыка, цветы белые, на них карточки с заданиями, цветы (с разными орфограммами), голоса птиц, листочки - задания для слабых, колокольчики - задания для сильных, март (звонкие и глухие согласные), апрель ( ь после шипящих ), май ( безударные гласные), книги, картины о природе.
Ход урока
(музыка)
Дети заходят и останавливаются у доски.
1. Актуализация знаний.
К нам весна шагает
Быстрыми шагами.
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Верно, очень тёплые
Ноги у весны. (И. Токмакова)
Ребята, возьмите цветочек в подарок, но они волшебные - там секрет: прочитайте и подумайте, какие орфограммы пропущены?
(на столах - март апрель март)
Определите на какую орфограмму слова и туда садитесь.
| Март | Апрель | Май | | (звонкие и глухие согласные) | ь после шипящих | (безударные гласные) | | Мя - кий ги - кий лё - кий | дичь мышь помощь | дожди цветок | | У - кий ре - кий | тишь стриж | скворец зелёные осветило | Работаем новыми группами. Проверяем. Кто смелый? На какую орфограмму у вас слова, как проверяли? (правило)
2. Работа по теме урока.
А сейчас вы должны узнать тему нашего урока. Для этого нужно расшифровать слова.
Несва
Весна | дасечуян
чудесная | ароп
пора! | Ребята, сегодня мы подведем итог наших наблюдений за признаками весны, изменениями в жизни растений и животных весной, повтори м основные орфограммы русского языка.
Какие изменения в жизни птиц и животных вы наблюдали весной? ( Птицы возвращаются, вьют гнезда, выводят птенцов. Животные: заканчивается спячка, шкурка меняется, выводят детенышей.) Зайцы - настовики кто такие?
3. Работа в группах. Играем. Вы должны исправить ошибки в сочетаниях.
Какие ошибки нашли? - Душистая ландыш, первое подснежник, звонкая колокольчик, пахучея медуница.
- Черная грач, певучее скворец, быстрый стрижа, весенний ласточка.
- Крупныйживотный, рыжое белка, хитрый лиса, неуклюжия медведь.
- Проверка. ::.Существительное - командир, а прилагательное подчиняется ему, стоит в том же роде что и существительное).
(Появляется скворушка) К нам в гости прилетел скворушка и принёс задание: рассыпались слова, соберите правильно. О каких изменениях в природе говорится в этих прдложениях?
Работа в группах. - ветерок, верхушки, теплый, ласкает, деревьев;
- по, ручьи, овражки, звенят, весенние;
- смолой, почки, пахнут, душистой;
- Теплый ветерок ласкает верхушки деревьев.
- Весенние ручьи звенят по овражкам.
- Почки пахнут душистой смолой.
Обсудите в группах, запишите в тетрадь, определите части речи, найдите главные члены предложения, Проверяем.
Физминутка Солнышко. Стрекоза.
Ребята, соловья по праву называют самым лучшим певцом русского леса и сейчас вы послушаете его весеннюю песенку.
Попробуйте передать свое настроение от услышанного в 1 предложении.
(Соловей - маленькая птичка, но поёт он лучше всех.) Дайте характеристику предложения..
Если вы ребята наблюдательные и любознательные, то сможете ответить на мои вопросы.
...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2015.07.25 | Просмотров: 835
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
