Главная / Методические материалы / Преподавание математики

Урок по математике в 5-м классе с использованием презентации по теме Деление с остатком

Автор(ы): Удалова Светлана Алексеевна, учитель математики

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели и задачи урока:

Повторить деление с остатком. Вывести правило, как найти делимое при делении с остатком, и записать его в виде буквенного выражения.
Развивать внимание, логическое мышление, математическую речь.
Воспитание культуры речи, усидчивости.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация “Деление с остатком”.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний: (слайд)
Выполнить деление:

45 : 9 ;	0 : 67;	234 : 1;
567 : 567;	34 :17;	а : а;
в:0;	x:x;	0:а;	с:1;
13 : 2;	24 : 5;	26 : 7.

3. Объяснение нового материала: (слайд)

Не всегда одно натуральное число делится на другое число. Но всегда можно выполнить деление с остатком. Что значит разделить с остатком? Чтобы ответить на этот вопрос, решим задачу:
Задача.
В гости к бабушке пришли 4 внука. Бабушка решила угостить внуков конфетами. В вазочке было 23 конфеты. Сколько конфет достанется каждому внуку, если бабушка предложит поделить конфеты поровну?
Давайте рассуждать.
Учитель: Сколько конфет у бабушки?
Ученик: У бабушки 23 конфеты.
Учитель: Сколько внуков пришло в гости к бабушке?
Ученик: В гости пришли 4 внука.
Учитель: Что необходимо сделать по условию задачи?
Ученик: Конфеты нужно поделить поровну, надо разделить 23 на 4.
Ученик: 23 делится на 4 с остатком: в частном получится 5, а в остатке 3.
Учитель: Сколько же конфет достанется каждому внуку?
Ученик: Каждому внуку достанется по 5 конфет и в вазочке останется 3 конфеты.
Учитель: Запишем решение (слайд)
Решение:
23 : 4 = 5 (3 остаток)
Учитель: Как называют число, которое делят?
Ученик: Число которое делят - называют делимым.
Учитель: Что такое делитель?
Ученик: Делителем называют число, на которое делят.
Учитель: Как называют результат деления с остатком?
Ученик: Неполное частное, результат деления с остатком.
Учитель: Назовите делимое, делитель, неполное частное и остаток в нашем решении.
Ученик: 23 – делимое; 4 – делитель; 5 – неполное частное; 3 – остаток.
Учитель: Ребята подумайте и запишите, как найти делимое 23, зная делитель, неполное частное и остаток? (учащиеся самостоятельно записывают выражение, ученик по желанию выходит, записывает выражение на доске)
(слайд)
Учитель: Ребята, давайте сформулируем правило, как найти делимое, если известны делитель неполное частное и остаток.
ПРАВИЛО (слайд)
Делимое равно произведению делителя и неполного частного, сложенному с остатком.

a - делимое
b - делитель
с - неполное частное
d - остаток
Учитель: Когда выполняется деление с остатком, что мы должны помнить?
Ученик: Остаток всегда меньше делителя.

4. Закрепление: (слайд)
А) Устно:

Найти делимое, если

Неполное частное равно 7, остаток равен 3, а делитель – 6; 45

Неполное частное равно 11, остаток равен1, а делитель – 9; 100

Неполное частное равно 20, остаток равен 13, а делитель – 15. 313

Б) Работа с учебником:
№ 529 (задачу решает у доски ученик)
Масса чугунной болванки 20 кг. Сколько деталей по 18 кг можно отлить из 10 болванок? Сколько чугуна останется?
Решение:
(ост 2)
Ответ: 11 деталей по 18 кг можно отлить из 10 болванок .
2 кг чугуна останется.
№ 532. Заполните таблицу: (слайд)

	Делимое	Делитель	Неполное частное	Остаток
1	647	81
2	397		10
3		84	25	11

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 5478
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!