Главная / Методические материалы / Преподавание математики

Физико-математический КВН

Автор(ы): Коробейникова Надежда Николаевна, учитель физики

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
(звучит музыка-вступление к телевизионной программе КВН)
Учитель:
Дорогие гости и участники игры! Все вы, конечно, хорошо знаете это вступление к телевизионной программе КВН: “Мы начинаем КВН - для кого, для чего?”.
Для кого же мы сегодня начинаем КВН – конечно, для вас, мои ученики! Чтобы вы сегодня немного отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много!), подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, в общем, провели время с пользой.
А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям вопрос: “А зачем мне математика? А зачем мне физика? Мне они в жизни не пригодятся!” А ведь слово математика пришло к нам из древнего языка, где “мантейн” означает учиться и приобретать знания; “фюзис” - в переводе “природа”. И если есть упражнения для развития тела, то математика и физика призваны развивать логическое мышление, внимание, мозг, не говоря уже о приобретённых знаниях. Недаром их называют “гимнастикой ума”.
Я надеюсь, что вы сегодня убедитесь, что математика и физика - это не “сухие” науки и что заниматься ими также увлекательно, как и играть в КВН.
Итак, я приглашаю на сцену ведущих КВНа.
Ведущие:

Итак, что такое КВН?
КВН - это среда, под воздействием которой вся людская масса диссоциирует на болельщиков и игроков.

Игроки выигравшей команды заряжаются положительно.
Проигравшей - отрицательно

Жюрии - электоронейтрально.
Наш главный закон - закон сохранения успеха!

Полный запас успеха обеих команд постоянен. Он только может переходить от одной команды к другой и наоборот.
В замкнутой системе зала, когда игрок тянет время, зрителей тянет к выходу.

Силы взаимодействия сражающихся команд противоположны по направлению, но не равны по величине.
Равнодействующая этих сил всегда направлена в сторону побеждающей команды.

Приглашаем команду 11^х классов (…), куратор команды…
Приглашаем команду 10^х классов (…), куратор команды…

Приглашаем команду 9^х классов (…), куратор команды…
Наш КВН сегодня судят: …

Команды все вместе исполняют песню.

Чтоб нам КВНа не нарушать порядок - приветствия ваши мы выслушать рады!

^х

Чтоб всё в КВНе прошло без заминки, его мы начнём – ну, конечно же, с разминки!

Слово предоставляется учителю.

РАЗМИНКА

Команды отвечают по желанию, кто быстрее поднимет руку, вопрос не переходит по кругу, а сразу даётся правильный ответ.
В1 :Какое физическое тело не имеет ни формы, ни объёма?
( Нет, не воздух. Воздух - вещество. Физических тел без формы и объёма не бывает. Если что-то не имеет ни формы, ни объёма - оно не физическое тело, а чёрт знает что).
В2:Чем: красивыми словами, страстным шёпотом, громким криком, слезами, угрозами, кулаками, холодным оружием, горячими просьбами или чем-то другим можно убедить учёного с мировым именем в достоверности выдвинутой гипотезы? (Достоверность гипотез проверяется и доказывается опытами. Ничем другим настоящего учёного не прошибёшь)
В3:Что мешает десятикласснику Игорю, пойманному директором на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида? ( Взаимное притяжение между молекулами)
В4:Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём. В каком состоянии находится Джин? (В газообразном)
В5:В каких мальчиках быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных? (В простуженных, так как температура тела выше)
В6:Если бы физики решили выдать всем силам заграничные паспорта, то какие три графы были бы паспортах? (Модуль, направление и точка приложения)
В7:Злобный Джин, находясь в газообразном состоянии внутри закрытой бутылки, оказывает сильное давление на её стенки, дно и пробку. Чем давит Джин? (Беспорядочно движущимися молекулами)
В8:Однажды физики хотели поручить одному Джоулю кое-какую работу. “Да за кого вы меня принимаете?!” - закричал он. Что ответили физики? (В данном случае, - сказали физики хором, - мы принимаем тебя за единицу работы)
Ведущие: Просим жюри подвести первые итоги, а команды пока подготовятся к основным конкурсам. Слово предоставляется жюри.

Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь.
Это о царице всех наук
Поведём сегодня с вами речь.

Не случайно ей такой почёт
Это ей дано давать советы
Как хороший выполнить расчёт
Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудную минуту
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов!

Следующий наш конкурс называется “Математикус”. Слово предоставляется учителю.
Учитель: Вначале я проведу небольшую разминку. Я задаю вопрос всем командам сразу, отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку.
В1:Все знают, что два в квадрате это четыре, три в квадрате - девять. А чему равен угол в квадрате? (90° )
В2:Как называется наука, которая занимается обработкой компьютерных данных? (Информатика)
В3:Полторы трети километра это сколько?
(Полкилометра. 1,5· (1/3)=1/2=0,5)
В4:Кому принадлежат слова “Математик должен быть поэтом в душе”?
(Самой известной женщине-математику Софье Ковалевской)
А теперь ответ на вопрос даст каждая команда и запишет его на листике.
Итак, умеете ли вы считать? Если да, то внимательно послушайте наших ведущих, а затем я задам вопрос.

1. Одинокий физик, почесав темя,
Измеряет длину, массу и время.
2. Парочка физиков мечтает вдвоём
Измерять температуру, плотность, объём.
1. Трое физиков, построившись в ряд,
Меряют энергию, скорость, заряд.
2. Четыре физика в хорошем настроении
Измеряют давление, а в плохом - ускорение.
1. Пять физиков выбегают на площадь,
Измеряют импульс, частоту, силу и площадь,
2. Шесть физиков приходят к седьмому на именины,
Измеряют какие-нибудь другие физические величины.

Итак, вопрос: сколько физических величин названо в данном стихотворение? - собрать листы (15).
Учитель говорит готовый результат.
Учитель: Итак, теперь мы готовы к выполнению серьёзного задания. Каждая команда получает две задачи, на решение которых даётся 4 минуты. Ответ и решение записать на листочке, а мы начинаем игру с болельщиками.

Чёрный ящик №1.

То, что лежит в чёрном ящике, изобрёл очень талантливый юноша, который придумал гончарный круг и пилу. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. В нашей стране это было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде. В древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а уж умение решать задачи с его помощью - признаком высокого положения в обществе и большого ума. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась. В наше время им умеет пользоваться любой старшеклассник.
Вопрос: Что лежит в чёрном ящике? (Циркуль)
Итак, возвращаемся к командам.
Задание 1. Вороне, масса которой 1 кг, Бог послал кусочек вкусного сыра. Ворона сидит на ветке. Ветка дерева под тяжестью вороны и сыра согнулась. Сила упругости, с которой согнувшаяся ветка действует снизу на ворону с сыром, равна 10,8 Н. Сможет ли лиса, облизывающаяся внизу и владеющая знаниями по физике и математике, вычислить массу божественно вкусного сыра? И если да, то какова масса сыра? ( Сможет. F_{упр.ветки}=P_вор+P_сыра; P_вор=9,8Н. А снизу 10,8Н, значит Р_сыра=1Н, следовательно, m _сыра=0,102кг=102г. Бог послал вороне кусочек сыра массой в 102 г.).
Задание 2. Получая очередную двойку, Любочка тяжело вздыхает, и каждый раз в её лёгкие входит около 4 дм³ воздуха. Определить, сколько двоек получила Любочка за год, если известно, что, тяжело вздыхая по этому поводу, она в общей ложности вдохнула в себя массу воздуха величиной в 0,2838 кг. Плотность воздуха 1,290 кг/м³.
(Каждый раз Любочка вдыхала по 0,00516 кг воздуха, т.к. 4дм³=4· 10^-3м³, то м₁=р· V=1,290· 0,004=0,00516кг, тогда N=0.2838/0.00516=55)
Листки с решёнными заданиями передаются жюри.
Ведущие: Просим жюри подвести 2 итог, а мы приглашаем на сцену пришедших к нам гостей из “Джентельмен-шоу”. Встречайте.

1. Благодарим ребят за вступление, а теперь слово предоставляется жюри.
2. Физика! Какая ёмкость слова!
Физика для нас не просто звук!
Физика опора и основа
Всех без исключения наук!

“ЗНАТОКИ ФИЗИКИ”

Наш следующий конкурс называется “Знатоки физики”. Слово предоставляется учителю.
Учитель: Как всегда, начинаем наш тур с разминки. Вопросы предлагаются всем командам сразу.
В1:В какой стране была построена первая атомная электростанция? (Россия, Обнинск)
В2:В стакан с сахаром и в стакан без сахара налили горячий чай. В каком стакане чай холоднее? (В стакане с сахаром, т.к. там часть внутренней энергии частично идёт на растворение сахара)
В3:В чём особенность лампы-билюкса? (имеет 2 нити накала, би = два)
В4:В ветреный день нам становится теплее, если мы прячемся от ветра. А одинаковы ли показания термометра на ветру и “за углом”? (Термометр не чувствителен к ветру, поэтому его показания одинаковы)
Итак, разминка закончилась, а теперь вопросы каждой команде в отдельности. Начинает команда 10^х классов, потом 9^х, потом 11^х.
9 класс *

Геометрическое тело, на которое похожа земля (шар)
Учённый, установивший закон всемирного тяготения (Ньютон)
Название множителя одна сотая (санти)
Сторона, лежащая против прямого угла (гипотенуза)
Отрезок, соединяющий центр окружности с любой её точкой (радиус)
Изобретатель радио (А.С.Попов)
Какая физическая величина измеряется в ваттах (мощность)
То, что невозможно выразить физической величиной и что, по утверждению Достоевского, спасёт мир (красота)
“Часы жизни” (Время)
Четырёхугольник, у которого все стороны равны (ромб)
Периметр квадрата (4a)
Прибор для измерения сопротивления (омметр)
Ускорение свободного падения (9,8 м/с²)
Процесс перехода вещества из твёрдого состояния в жидкое (плавление)
Название функции y=kx+b (линейная)
Луч, делящий угол пополам (биссектриса)
Какое явление мешает остановиться машине мгновенно (инерция)
Самая простая смазка, всегда имеющаяся под рукой (вода)
Прямая, имеющая одну точку с окружностью (касательная)
График квадратичной функции (парабола)

* 10-му и 11-му классам вопросы составляются аналогично.
Ведущие: Как песня не может прожить без баяна, так команда не может без капитана!
Приглашаем пройти сюда капитанов.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Учитель: Конкурс капитанов начинается также с разминки, вопросы задаются всем сразу, кто быстрее найдёт ответ, поднимает руку.
В 1: Какое колесо автомобиля не вращается при спуске с горы (запасное)?
В 2: Где на Земле самые длинные сутки (везде одинаковые)?
В 3: Самая яркая звезда в созвездие Большой Медведицы - Полярная звезда. Верно ли это? (Нет, т.к. Полярная звезда входит в созвездие Малой Медведицы)
В 4: При смеси извести, песка и соды при высокой температуре получается субстанция, без которой наша сегодняшняя жизнь практически невозможна. Что это? (Стекло)
В5: Музей, теория пяти механизмов, гибель римских кораблей. Какое имя объединяет эти словосочетания? (Архимед. Музей Александрийский, где сосредотачивалась вся научная жизнь того времени, 5 механизмов - рычаг, блок, винт, болт, лебёдка. Гибель римских кораблей-гор. Сиракуз...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.10.28 | Просмотров: 2559
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!