Главная / Методические материалы / Преподавание биологии
Учебная экологическая тропа
Автор(ы): Гончарова Светлана Юрьевна, учитель географии; Ерхова Любовь Михайловна, учитель биологии
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели: - Познакомить учащихся с видовым составом пришкольного участка.
- Привить практические навыки учащимся по уходу за некоторыми садовыми растениями.
- Отработать приемы работы с определителем растений и работой с инструктивными карточками.
- Воспитание экологической и эстетической культуры.
Оформление: Указатели и схема тропы, лозунги и призывы, буклеты, рисунки.
Пояснительная записка: Экологическая учебная тропа проходит по участку и состоит из следующего набора объектов: 1 объект- береза, 2 объект – цветник, 3 объект – рябина обыкновенная, 4 объект – ель, 5 объект – смородина черная, 6 объект – яблоневый сад.
Учащиеся на данной тропе овладевают частью учебно-программного содержания, а именно: изучение объектов и явлений природы, приобретает опыт оценок характера взаимодействия человека и природы, отрабатывают приемы и навыки по уходу за растениями и работой с инструктивными карточками и определителями.
Учебная экологическая тропа рассчитана преимущественно на организованное прохождение. Вместе с тем возможен и самостоятельный осмотр, в том числе с помощью буклетов. По сути, экологическая тропа – это учебно-просветительский кабинет в природных условиях. При выборе маршрута учитывалось доступность и эмоциональная насыщенность и информационная емкость. Продолжительность экскурсии от 1 до 1.5 часа в зависимости от возраста учащихся посещающих экологическую тропу. При выборе объектов стремились к тому, чтобы они были не только уникальными, но и типичные для местной природы и информационно содержательными.
Паспорт на учебную экологическую тропу Местонахождение: Пришкольный учебно-опытный участок МОУ "Князевская средняя общеобразовательная школа"”поселка Татарстан Тукаевского района РТ.
Маршрут осуществляется пешком.
Назначение экологической тропы: просвещение, обучение и воспитание по вопросам окружающей среды и эстетической культуры.
Краткое описание границ маршрута: Маршрут начинается в дендрологическом отделе участка с объекта “Берёза” далее объект “Цветник” (азимут 120), находящийся в 10 метрах от первого объекта. Далее следующая часть дендрария зеленой зоны школы, где в 8 метрах расположен объект “Рябина обыкновенная” (азимут 20). Потом пересекаем хозяйственную зону 20 метров и подходим к объекту “Ель” (азимут 0), к следующему объекту “Смородина черная” (азимут270) путь проходит через зону отдыха перед зданием начальной школы расстоянием 50 метров. И последний конечный объект “Яблоневый сад” (азимут 270) в 5 метрах от смородины, что расположены в учебно-опытной зоне пришкольного участка. В итоге длина учебной тропы составляет 104 метра. (Азимуты указаны от предыдущего объекта). Заключение и итоги подводятся под навесом в “Зеленом классе”. По окончании экскурсии все посещают кострище, чтобы убедиться в печальных последствиях для окружающей среды. Этот объект расположен в 100 метрах от “Зеленого класса” (азимут 250). Описание объектов даны в приложении.
Состояние экологической тропы: удовлетворительное, на отдельных участках хорошее.
Режим пользования: Во время весенних экскурсий по предметам география, биология. В летний период во время работы пришкольного лагеря отдыха.
Необходимые мероприятия: укрепление табличек, оборудование малыми формами архитектуры (Информационные доски, символические экологические знаки и указатели, зеленый класс).
Охрана маршрута: учащиеся школы и охранники в вечерний период времени.
Маршрут разработан учителями географии и биологии Гончаровой С.Ю. и Ерховой Л.М.
Приложение: А) карта-схема маршрута
Б) описание объектов
В) путеводитель или буклет для самостоятельного прохождения тропы.
Маршрут и описание учебной экологической тропы: Вступительное слово учителя: мы сейчас совершим путешествие по экологической тропе. Ее маршрут проложен по самым интересным уголкам нашего пришкольного участка, и мы с вами выбрали удивительные объекты для исследования и изучения. На пришкольной территории произрастает достаточно много растений. Среди них есть травянистые растения, кустарники и деревья. Мы порой знаем о растении только лишь их название, да и то не всегда точное. А ведь каждая травинка – это целый мир – удивительный, на первый взгляд простой и в то же время необычайно сложный. Очень хочется чтобы вы на время забыли о сотовых телефонах, а посмотрели вокруг себя и от...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2010.11.02 | Просмотров: 1690
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
