Урок русского языка по теме Сочинение-рассуждение, 2-й класс, Елгина Ольга Аркадьевна

1. Познакомить детей с новым для них видом сочинения, с сочинением-рассуждением.
2. Научить отличать текст-рассуждение от других текстов.
3. Развивать устную и письменную речь учащихся, мышление, умение анализировать и сравнивать.
4. Добиваться от учащихся грамотного построения текста, безошибочного письма.

1. Вчера я был в цирке и видел тигров. Чего они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. А в конце дрессировщик положил всех тигров в ряд и ходил по ним как по ступенькам.
2. Вчера я был в цирке и видел тигров. Какие они красивые и сильные! Шкура у них полосатая, яркая, глаза горят зеленым огнем, лапы упругие. А когда тигры рычат, видны белые клыки.
3. Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может быть потому, что человек их не боится? Или потому, что дрессировщик о них заботится? А вы как думаете?

1. «Дрессированные тигры»
2. «Тигры-красавцы»
3. «Почему тигры слушаются человека»

1. Вступление.
2. Тезис (основная мысль, которая будет доказываться).
3. Аргументы (доказательства):
   а) доводы
   б) примеры, случаи, факты, цифры
   в) мнение авторитетных людей, цитаты
4. Выводы.

Курочка-ряба
Снесла курочка ряба золотое яичко. И началось… Прекрасно золотое яйцо, но дед и бабка пытаются его разбить. А почему? А для чего? Не знают они, что с ним делать.
Не разбили. А вот мышка разбила. Дед с бабой в плачь. А чего плачут-то?! Ведь они сами хотели его разбить!
Утешает их курочка-ряба, просит не плакать, обещает снести им не золотое, а простое яичко.
В чем же смысл этой сказки? Золотое яичко для деда и бабки бесполезная вещь. Поставил его на полку и смотри на него. А для жизни нужна пища, еда. Эта сказка учит тому, что не нужно гнаться за дорогими, но не нужными вещами. Человеку нужно совсем другое – то, без чего невозможна жизнь.