Главная / Методические материалы / Преподавание информатики

Алгебра логики на практике

Автор(ы): Зеленкова Галина Сергеевна, зам.директора по УВР

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Вид урока: урок систематизации и обобщения изученного материала (обобщающий).
Тип урока: комбинированный.
Технология: личностно-ориентированная.
Время проведения: пятый урок по теме “Основы логики”.
Цели: Развить умения применять законы логики и правила преобразования сложных логических выражений при решении практических логических задач.
Задачи урока:
Развивающая: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.
Обучающие:

углубление, обобщение и систематизация приемов решения логических задач;
формирование умения применять полученные знания на практике.

Воспитательная: развитие познавательного интереса, логического мышления.
Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, практический.
Организационные формы работы: фронтальная, групповая и индивидуальная.
Материально-техническая база:

презентация “Алгебра логики на практике”; (Приложение 1);
комплекс: мультимедиа;
плакаты “Основные законы алгебры логики”, “Таблицы истинности логических операций”;
бланк для проведения логического диктанта (Приложение 2);
раздаточный материал «Законы алгебра логики» (Приложение 3).
Протокол расследования (Приложение 4)
Раздаточный материал для разминки (Приложение 5)
Буклет по теме «Алгебра логики» (Приложение 6)
Решение задачи (Приложение 7)

План урока

Содержаниеэтапа урока	Время	Види формы работы
1.Организационный момент	1 мин	Приветствие
2.Мотивационное начало урока	5 мин	Постановкацели урока.
3. Актуализациязнаний	5 мин	Использованиеслайдов, работа с (Приложением 5)
4. Решениелогической задачи	15 мин	Решение поэтапам (Приложение 1), оформлениепротокола (Приложение 4)
5. Этапсистематизации, обобщения изученного	5 мин	Диктат (Приложение 2)
6. «Зарядкадля ума»	5 мин.	Формымышления. (Приложение 1)
7.Компьютерный эксперимент		Обработкаданных на компьютере
7.Подведение итогов, домашнее задание	4 мин.	Работа втетради

Ход урока
1. Организационный момент.
Для урока подготовлена презентация с помощью Power Point с целью визуализации информации по ходу обобщения материала. (Приложение 1)
На доске (Приложение 1, слайд 1)
На партах детей разложены:

бланк для проведения логического диктанта (Приложение 2);
раздаточный материал «Законы алгебра логики» (Приложение 3).
Протокол расследования (Приложение 4)

Учитель приветствует детей.
2. Мотивационное начало урока.
(Во время урока обыгрывается логическая задача по определению внешности преступника, на основании свидетельских показаний. Можно ребятам предложить ролевую игру, в течении урока быть оперативными работниками).
Учитель: На прошлых занятиях мы знакомились с логическими выражениями, функциями, учились преобразовывать логические выражения с помощью логических законов. Умеем строить таблицы истинности и определять истинность того или другого логического выражения. Познакомились с построение таблиц истинности с помощью компьютера в среде электронных таблиц «Excel».
Сегодня мы продолжим работу по знакомству с алгеброй логикой, ее практическим применением.
Наш урок начну со слов Джона Лока (Приложение 1, слайд 2).
(Далее зачитывается текст телеграммы (Приложение 1, слайд 3); показание свидетелей (слайд 4))
Вопрос: «Каким был нарушитель?» (слайд 5)
Учитель: Для того, чтобы ответить на этот вопрос, давайте вспомним ключевые вопросы алгебры логики. (Приложение 1, слайд 6)
Приложение 5, ребята в нем работают самостоятельно.
(Правильное решение представлено на слайде 6, Приложение 1)
3. Актуализация знаний
Учитель: Теперь нам предстоит, очень ответственная работа – найти преступника. Все свое расследование вы фиксируете в протоколе (Приложение 4)
4. Решение логической задачи
(Ребята работают в протоках по этапам, сверяя свои результаты с результатами представленными на слайдах (с 7 слайда по 16 лайд), также в ходе работы используя Приложение 3 и Приложение 6)
5. Этап систематизации, обобщения изученного.
(Из учащихся класса формируется две группы).
Задание 1 группе (ведет обработку данных на 5 и 6 этапе урока)
Построить таблицу истинности с помощью компьютера в среде электронных таблиц «Excel», для определения истинности полученной логической функции.
Задание 2 группе
(Приложение 2), (Приложение 1, слайд 17)
Диктант: Заданы простые высказывания о погоде. Из них составлены сложные высказывания. Записать их формулами алгебры логики.

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.11.08 | Просмотров: 2377
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!