Главная / Методические материалы / Преподавание МХК и ИЗО
Музыкально-литературная композиция Россия, Россия, горжусь я тобой!
Автор(ы): Медведева Людмила Аркадьевна, музыкальный работник; Петрова Надежда Николаевна, диспетчер отдела диспетчерского учета и метрологии
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Будущее всей России
В детских крошечных руках,
Поддержать их – в нашей силе,
На делах, не на словах!
Звучит фрагмент из песни «Топ, топ, топает малыш…»
Автор:
Не успел ещё родиться –
Начинаешь жить учиться.
Громогласное «уа»
Превращается в «ма- ма».
Из пеленок выползаешь –
Мир огромный открываешь.
Год от года ты растешь,
Быстро на ноги встаешь…
Учитель: Чтобы вырастить человека – созидателя, полезного для общества, необходимо приложить немало сил, и оттого, что будет заложено в ребенке с самого детства, зависит будущее нашего государства.
Звучит песня В. Серебренникова «Мама»
Учитель: Ребенок начинает воспринимать мир через самого близкого человека – маму. Чтобы в маленьком человечке зародилось чувство любви, он должен сам постоянно эту любовь ощущать. Если ребенок поймет, что его любят независимо от его поступков, то и он будет любить окружающий мир таким, каков он есть.
Дети дошкольного возраста:
| 1 шк.: Кто ребенка защищает? – Мама! | 2 шк.: Кто с полслова понимает, | | Кто всегда и все прощает? – Мама! | И во всем нам помогает? | | Кто нас утром в школу будит? – Мама! | Только мамочка одна! | | Кто нас, непослушных, любит? – Мама! | Мама нам всегда нужна! | | 3 шк.: Человека ближе нет, | 4 шк.: Ну, конечно, все бывает, | | Даст нам правильный совет. | Мама нас порой ругает, | | Если есть у нас проблемы, | Если виноваты мы, | | То решит их непременно! | Мама, милая, прости! | | 5 шк.: Знают взрослые и дети, | | | Что роднее всех на свете, | | | Всех важней и самой главной | Все дети: Не бывает мам плохих, | | Может быть лишь только мама! | Все мы любим мам своих! | Автор: Вот и вырос наш ребенок. Пришла пора расширить его знания об окружающем мире. Школа – новая ступенька в его жизни, и ему необходима помощь, чтобы переступить ее.
Годы так быстро, так быстро летят -
Выпустил наших детей детский сад!
В школу со страхом ребят привели.
Вместе с детьми в первый класс мы пошли…
Автор: Большую роль в судьбе ребенка играет первый его учитель. Ребенок сопоставляет его с мамой.
Учитель, как и мама, заботится о нем, во всем помогает, только не дома, а в школе. От того, как в дальнейшем сложатся отношения ребенка со своим первым учителем, зависит и отношение ребенка к обучению в целом.
| 6 шк.: Она на маму может быть похожа, | 7шк.: Как мама, ласково похвалит, | | Учительница первая моя. | Когда заданье выполню на «пять», | | Как мама, хмурит брови тоже, | И мысли в русло нужное направит, | | Если ее расстрою чем-то я. | Чтоб лучше тему новую понять. | | 8 шк.: Она обнимет, успокоит нервы, | 9 шк.: Вы научили нас читать, | | Когда внезапно вдруг расплачусь я. | Писать, делить и умножать, | | Она, как мама, друг мой самый верный, | За партой правильно сидеть | | Учительница первая моя! | И песни по-английски петь. | | 10 шк.: Вы научили нас учиться, | 1 шк: Друзей в обиду не давать. | | Труд уважать, самим трудиться, | И танцевать, и вышивать, | | Честь класса, школы защищать, | В футбол и в баскетбол играть! | | 2 шк.: Знает и малыш и взрослый – | 3 шк.: Десять лет прожить не просто. | | 4 шк.: В десять лет ты должен знать | 5 шк.: Как делить и умножать, | | 6 шк.: Как сварить семье обед, | 7 шк.: Уберечь себя от бед. | | 8 шк.: Должен точно ты усвоить: | 9 шк.: Чтоб чего-то в жизни стоить, | | 10 шк.: Чтобы много добиться – | Учитель: Всё так просто, всё так ясно! | | Ну, никак нельзя лениться! | Времени не трать напрасно | Родители: Любопытство проявляй!
Книги умные читай!
Автор: Своего первого учителя мы с благодарностью вспоминаем всю жизнь. Именно он прививает детям навыки обучения, помогает им адаптироваться в новом коллективе, знакомит с правилами поведения в школе. От полученных ребенком навыков в первые школьные годы, во многом зависит судьба его в будущем.
Родители:
Спасибо Вам, учитель первый, за то, что трудно Вам подчас,
За то, что дети любят Вас…
За то, что время не жалели и над тетрадками сидели.
За острый и пытливый взгляд, за то, что любите ребят!
Мы это знаем, в это верим, ведь Вы для них «открыли» двери,
В мир знаний за руку вели и в нем остаться помогли.
Автор: Уже в ранние школьные годы ребенок должен знать историю своего Отечества, помнить и почитать тех, кто отстоял свободу и независимость нашей Родины, кто жизнь свою отдал за то, чтобы жили мы.
Петрова Надежда Николаевна Стихотворение «Парад Победы!»
Цветов пьянящий аромат…
Весна пришла. Парад Победы!
Я вижу молодых солдат,
Хотя в строю – седые деды.
А рядом – бабушки идут,
Совсем, как юные сестрички.
Смешалось все: цветы, салют,
Пилотки, локоны, косички…
Все это было так давно…
Тех дней я просто не застала.
Войну лишь видела в кино
И в книгах я о ней читала.
Но почему же в горле ком
И по щеке слеза бежит,
Когда медалей слышу звон
И этот голос: «Говорит…»?
Но почему щемит в груди
И на душе бывает больно,
Когда проходит инвалид,
Всех почестей земных достойный,
Защитник Родины, герой,
История живая наша!?
Он с честью выполнил долг свой
И осушил страданий чашу!
За Родину под пули шел,
Ни ради славы, жизни ради!
Немало лет прошло с тех пор,
Как шаг чеканил на параде…
Под крики громкие «Ура!»
Бросал фашистские знамена,
Чтоб навсегда добить врага!
Всех павших вспомнил поименно…
Да, не легко в душе хранить
Картину тех военных дней.
Он выжил, чтобы жизнь прожить
И за себя, и за друзей!
Жаль, не застала я Победы,
На свет я позже появилась,
Но эти бабушки и деды
Все сделали, чтоб я родилась,
И чтоб поющим майским днем
Легко по улицам гуляла
И под весенний первый гром
Я о любви стихи слагала.
Цветов пьянящий аромат…
Весна пришла. Парад Победы!
Я вижу молодых солдат,
Хотя в строю - седые деды…
Школьники исполняют «Вальс», (музыкальное приложение № 1)
Родитель: 11 класс…
Так быстро годы пролетели!
Мы не успели оглянуться,
Как наши дети повзрослели,
И в детство им уж не вернуться.
Автор: Все необходимые в жизни навыки ребенок приобретает в школе. В образовании и воспитании детей принимает участие весь школьный коллектив, от него в большей мере зависит, какого человека получит наше общество.
Родители:
1. От пап, от бабушек, от мам
Спасибо всем учителям!
2. Не узнаем своих мальчишек:
Они спокойней стали, тише,
3. Девчонок тоже не узнать!
Вы помогли их воспитать.
1. Не сахар наши дети, знаем.
Мы и с одним не успеваем,
А сколько сорванцов у Вас!
За ними нужен глаз да глаз.
2. Чтоб легче школьникам дышалось,
Техничкам ох, как доставалось:
Они полы все трут и трут…–
Спасибо им за этот труд!
Хозяйственник окинет класс:
-Так, дети, все ли есть у вас?
На месте лампочки и мел?
Да, у завхоза много дел!
1. Чтоб дети все здоровы были –
За этим медики следили.
Порой спасал детей от бед
Особый доктор – логопед.
2. Да что там много говорить –
Вы просто их учили жить,
3. И Вам за наших сорванцов –
Поклон от мам и от отцов!
Традиционно речь произносят учителя школы: Вот и выросли наши дети, получили путевку в жизнь, но для нас они остались такими же маленькими, неугомонными, чувствительными, доставляющими нам много радостных минут и минут печали. Не зря говорят: «Дети – цветы жизни!»
Петрова Надежда Николаевна cтихотворение «Идут по городу «цветы»
| Идут по городу «цветы», | Вы не жалейте нежных слов, | | Чувствительные, как мимозы, | Улыбок, взглядов восхищенных, | | Как гладиолусы, стройны, | Они, как явь из ярких снов, | | Им не страшны ни дождь, ни грозы. | Навеки с вами обрученных. | | Как астры, - звездочки в ночи, - | Идут по городу «цветы», | | Таинственны, полны загадок… | И сами этого не зная, | | Какими б не были «цветы» - | Собой, надежду всей страны, | | Их горек аромат и сладок! | Ребята эти представляют! | Дети исполняют песню Людмилы Марченко «Детства рай»
Автор: Перед выпускниками встает серьезный вопрос: кем быть? Но какая бы ни была выбрана профессия, главное – отношение к своему делу. Желаю нашим детям найти свое место в жизни, чтобы получать удовлетворение от своего труда, приносить пользу обществу, стране.
Тюменский край – край нефти и газа. Я горжусь Компанией, в которой работаю, отдаю ей все свои знания и умения.
Пусть льется по селам
Из области в область
Газа горящая лава.
Газ – наша сила,
Газ – наша гордость,
Газ добывающим – слава!
Петрова Надежда Николаевна cтихотворение «Цветет Компания»
Мы сами газ не добываем,
Но каждый кубометр считаем,
Потом успешно продаем,
Стране налоги отдаем.
Учет у нас налажен строгий –
Цветет Компания в итоге!
И пусть не каждый среди нас
И видел газ, и нюхал газ,
Он заслужил своим трудом
Считать себя газовиком!
Рабочий иль руководитель,
Диспетчер, повар и...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2018.12.05 | Просмотров: 294
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
