Главная / Методические материалы / Преподавание биологии

Интегрированный урок (биология + химия) по теме Химия и общество

Автор(ы): Алейникова Елена Антониновна, учитель биологии и географии; Скорозвон Наталья Артемьевна, учитель химии

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.
Кому, как не педагогам известно, что интегрированные уроки дают ученику достаточно широкое и яркое представление о мире, в котором он живет, о взаимосвязи явлений и предметов, о взаимопомощи. Такой урок предполагает развитие творческой активности, через привлечение сведений из различных областей науки и культуры. Очень актуально такой урок, на наш взгляд проводить в 11 классе по теме: “Химия и общество”. Урок рассчитан на 80 минут (два урока по 40 минут).
Определены следующие цели урока :

Обобщение знаний о роли химии в жизни общества, полученных в процессе изучения курсов двух дисциплин;
Развитие коммуникативных навыков учащихся.
Использование информационно-компьютерных технологий учащимися при разработке проектов в виде презентаций;

Задачи:

получить общее представление о роли химии и биологии в жизни человека;
актуализировать и систематизировать знания о принципах химического производства;
показать положительную и отрицательную роль химии в жизни общества, влияние химических веществ на живую и неживую природу;
представить мини - проекты - презентации по направлениям: химия и производство, химия и сельское хозяйство, химия и проблема охраны окружающей среды, химия и повседневная жизнь человека на основе материала регионального и местного значения;
уметь выражать и отстаивать свою точку зрения;
проанализировать проделанную работу;

Этапы урока:

№ пп	Наименование	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
1.	Организация (слова МВ Ломоносова “Широко простирает…”, ст-ие С. Щипачева	Знакомство с целями и задачами урока.(презентация 1 слайд Приложение№1)	Осознание своей деятельности на уроке	2 мин
2.	Введение в тему	Презентация основных направлений темы (с точки зрения химии и биологии) Приложение№1	Формирование общей картины, иллюстрирующей взаимосвязи основных направлений темы	3 мин
		Постановка задач перед просмотром фильма	Понимание своей деятельности во время просмотра фильма	2 мин
3.	Общее представление о роли химии для человека	Показ фильма “Химия вокруг нас”(приложение №2)	Просмотр фильма и понимание целостного представления о роли химии в жизни человека	15 мин
4.	Обсуждение фильма по вопросам. Представление идей по охране окружающей среды.	Анализ проделанной работы	Оформление и представление проработанного материала по фильму.	8 мин
4.	Представление мини-проектов	Анализ представленной работы (устная форма Приложение №3)	Выступления групп	30 мин
5.	Рефлексия после выступления каждой группы	-	Отношение к выступлению (вопросы, пояснения, мнения, пожелания)	5 мин (общее)
6	Контроль и учет знаний	Предоставление материала для контроля (тест-Приложение№4, кроссворд-Приложение№5)	Выбор и работа с контрольным материалом	10 мин
7	Подведение итогов	Оценивание	-	2 мин
8	Домашнее задание	Подготовка домашнего задания по химии, биологии	Понимание выполнения домашнего задания. Оформление материалов в школьную газету “Наш мир” Приложение №6	2 мин

ХОД УРОКА:

1.Организация
Учитель химии: “Широко простирает химия руки свои в дела человеческие, Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются перед очами нашими успехи ее прилежания”.( М.В. Ломоносов)
Учитель биологии: “ В природе ничего другого нет, ни здесь, ни там, в космических глубинах, все: от песчинок малых до планет – из элементов состоит единых”. (С. Щипачев)

2.Введение в тему:

Презентация (1 слайд)
ХИМИЯ И ОБЩЕСТВО:
-ХИМИЯ И СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО - ХИМИЯ И ПРОИЗВОДСТВО
- ХИМИЯ И ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА
- ХИМИЯ И ПРОБЛЕМА ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Презентация (2 слайд)
ЗАДАЧИ:

получить общее представление о роли химии и биологии в жизни человека;
актуализировать и систематизировать знания о принципах химического производства;

показать положительную и отрицательну...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2019.03.20 | Просмотров: 265
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!