Главная / Методические материалы / Преподавание информатики

Построение графиков функций

Автор(ы): Басманова Лариса Валерьевна, учитель физики

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Тема урока: Построение графиков функций.
Тип урока: урок закрепления знаний.
Доминирующая дидактическая цель: приобретение устойчивых навыков работы с диаграммами.
Опорные понятия: диаграмма; объекты диаграмм; график; встроенная функция; относительные и абсолютные ссылки.
Триединая дидактическая цель:

Обучающий аспект:
- обеспечить в ходе урока закрепление понятий «диаграмма», «график»;
- закрепить умение ввода формул;
- закрепить умение строить графики по заданным функциям.
Развивающий аспект: создать условия для проявления познавательной активности:
- развивать навыки самостоятельной работы;
- развивать навыки мыслительной деятельности при анализе, синтезе, самоанализе, рефлексии;
- развивать интерес к изучаемой теме и предмету в целом.
Воспитательный аспект:
- создать условия для воспитания культуры учебного труда;
- воспитание организованности, ответственности, сосредоточенности.

Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная.
Метод обучения: творчески-проблемный.
Оборудование урока: проектор, экран, доска, мел; персональные компьютеры с инсталлированными на них ОС Windows, табличным процессором Microsoft Excel; карточки-задания.
Общеучебные умения, формируемые на уроке:

поисково-информационные: умение пользоваться учебником и находить необходимую информацию;
собственно-психологические: слушать учителя, умение запоминать услышанное, умение осознавать и самостимулировать учебную деятельность;
учебно-познавательные: умение работать в среде табличного процессора, умение задавать уточняющие вопросы;
организационно-познавательные: умение организовывать себя на выполнение поставленной задачи, осуществлять самоанализ учебной деятельности, проводить рефлексию, вести познавательную деятельность в коллективе.

При изучении темы «Электронные таблицы» учащиеся должны:
знать:

понятие и назначение электронных таблиц;
функциональные возможности электронного процессора Excel;
основные объекты электронных таблиц и допустимые над ними операции;
основные типы и форматы данных;
способы ввода, редактирования и форматирования данных;
виды ссылок;
стандартные функции;

уметь:

создавать, редактировать, форматировать структуру таблицы;
проводить вычисления с использованием стандартных функций;
строить диаграммы, графики;
осуществлять сортировку, поиск данных;
использовать электронные таблицы для оптимизации решения задач.

ХОД УРОКА
I. Организационный этап
Приветствие ребят.
Вступительное слово учителя. Электронные таблицы – это работающие в диалоговом режиме приложения, хранящие и обрабатывающие данные в прямоугольных таблицах. Они позволяют обрабатывать большие массивы числовых данных, освобождая человека от утомительных расчетов. На предыдущих уроках вы узнали: какова структура электронной таблицы, с какими данными таблица работает, познакомились с основными типами ссылок, встроенными функциями, научились сортировать данные и строить диаграммы с помощью мастера диаграмм.
– Ребята, обратите внимание на тему урока. (Сообщается тема).
Тема урока «Построение графиков функций».
Вопросы к учащимся:
– На какие основные определения мы будем опираться в ходе урока?
– Что еще мы знаем и умеем по теме урока?
– В чем, по-вашему, заключается цель нашего урока? (Ответы учащихся)
– Итак, целью урока является овладение технологией построения серии графиков функций в среде табличного процессора.
II. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний
– Сегодня на уроке мы с вами постараемся закрепить те знания, которые получили на предыдущем уроке, а именно, научимся строить графики заданных функций. Давайте вспомним те понятия, которые будут необходимы вам при выполнении заданий.
Фронтальный опрос:

Что такое диаграмма?
Что отображают диаграммы? графики?
Назовите основные типы диаграмм.
В каких случаях используются линейчатые диаграммы? круговые? графики?
Как по числовым значениям построить диаграмму?

– Графический способ – один из самых удобных и наглядных способов представления и анализа информации.
График функции – это кривая линия на координатной плоскости, показывающая зависимость координаты У от координаты Х. На практике, как правило, график функции строят по точкам. Для этого сначала строят таблицу значений Х и У. Значения Х выбирают на некотором промежутке [Х_нач, Х_кон] и изменяют их не произвольно, а увеличивая на одно и то же значение, называемое шагом. Значение У вычисляется в зависимости от вида функции. Чем больше взято для расчета промежуточных значений Х, тем точнее будет полученный ...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.11.22 | Просмотров: 1752
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!