Интегрированный урок (русский язык + литература + английский язык + информатика) по теме Культура письма

• обучение составлению алгоритма регистрации электронного почтового ящика и работа с ним;
• обучение составлению алгоритма русского и английского письма;
• отработка навыка применения данного алгоритма с использованием современных технологий;
• проверка качества усвоения учащимися предложенных заданий.

• создание мотивационной основы для восприятия учебного материала;
• развитие связной письменной речи учащихся, мышления.

• воспитание культуры письменного общения, уважения к собеседнику и учителям;
• поддержание интереса к русскому языку и информатике, английскому языку.

• обобщить и расширить знания;
• проверить усвоение материала при использовании ИКТ;
• формировать практические навыки при выполнении работы с использованием компьютера.

• схемы алгоритмов;
• раздаточный материал;
• мультимедиа проектор;
• два компьютерных класса;
• локальная сеть, Интернет;
• электронные почтовые ящики преподавателей.

• обращение с вежливой формы (Вы, Вам);
• к незнакомому человеку обращаемся по имени отчеству;
• высказывания краткие, точные и по существу;
• редко охватывается несколько тем;
• излагайте суть своего вопроса или обращения вежливо;
• после окончания письма ставят подпись и фамилию;
• не забудьте обратный адрес и число;
• проверьте орфографию;
• письма пишутся только с одной стороны листа, обратная сторона должна всегда оставаться чистой.

• начните обращение с вежливой формы;
• даже если адресат близкий вам человек, постарайтесь выстроить свое письмо логически, иначе может показаться, что вы ленитесь собраться с мыслями и потому пишете все подряд;
• не допускайте бестактность в словах и небрежность в выражениях;
• следите за орфографическими ошибками;
• если письмо личного характера имеет большую важность, сначала нужно сделать черновик;
• не забывайте вежливо попрощаться;
• никогда не забывайте ставить адрес и число;
• обязательно перечитайте письмо перед тем, как запечатать в конверт.

1. ЧЕТКО ОБОЗНАЧИТЬ ЦЕЛЬ СВОЕГО ПИСЬМА.
2. СОБРАТЬ ИНФОРМАЦИЮ О ПОЛУЧАТЕЛЯХ ДАННОГО ПИСЬМА.
3. ПРОДУМАТЬ И ЗАПИСАТЬ ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ПИСЬМА.
4. СОБРАТЬ НЕОБХОДИМЫЙ ФАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ.
5. ПЕРЕПРОВЕРИТЬ ВСЕ ОСНОВНЫЕ ФАКТЫ.
6. РАЗДЕЛИТЬ СОДЕРЖАНИЕ ПИСЬМА НА ВСТУПЛЕНИЕ, ОСНОВНУЮ ЧАСТЬ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
7. НАПИСАТЬ ЧЕРНОВИК ПИСЬМА.
8. УБЕДИТЬСЯ, ЧТО КАЖДАЯ ТЕМА БЫЛА ОСВЕЩЕНА В ОТДЕЛЬНОМ АБЗАЦЕ.
9. ПРОВЕРИТЬ СВЯЗНОСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В КАЖДОМ АБЗАЦЕ.
10. ВЫПОЛНИТЬ РЕДАКТОРСКУЮ ПРАВКУ ПИСЬМА.
11. ПОДГОТОВИТЬ ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВАРИАНТ ПИСЬМА.

1. Hello, my dear. How are you? Our task today is writing personal letters. We’ll remember how to work with them, we’ll use tables, we’ll find out mistakes in a personal letter, and of course you’ll write your own letters and send them using e-mail.
2. Please, look at our screen just to remember the classification of letters in English. (Слайды)
2.1. Formal letters – Personal letters
2.2. Formal letter
2.3.Letters of Acceptance and Refusal
2.4.Letters of Invitation
2.5.Letters of Thanks (Bread and Butter letters)
2.6.Letters of Apology
2.7.Letters of Congratulation (Postcards)

3. Let’s remember when we write Personal letters. Read some rules.(Слайд 2.8)
4. Let’s have a look at the table with rules of formal letters: (Слайд 2.9)
How do we begin our letters?
What is the second?
What is the third?

5. Now look at the screen and try to imagine the structure of your letter. (Слайдтаблица 2.9)
6. Your home task will be connected with UCE. You will use demo copy to write a personal letter and you will send your letters using e-mail.(Слайд 2.11)

Учитель информатики

Создание почтового ящика