| На учителя | На ученика |
| Познавательный аспект |
- расширять знания о мире англо-говорящих стран (геогафическое положение, климат и нац. парки Канады )
| - расширение своих знаний о мире англо-говорящих стран(геогафическое положение, климат и нац. парки Канады)
|
| Развивающий аспект |
- развивать ассоциативное, креативное и критическоемышление;
- развивать навыки работы в технологии К&М-школа ис мультимедийными источниками;
- развивать умения объективной оценки
| - развитие ассоциативного, креативного и критическогомышления;
- развитие навыков работы в технологии К&М-школа и с мультимедийнымиисточниками;
- развитие умения объективной оценки
|
| Учебныйаспект |
- развивать у учащихся лексико-грамматические навыки врамках изучаемой темы;
- развивать навыки чтения и аудирования (с цельюизвлечения необходимой информации);
- развивать навыки говорения в заданной ситуациииноязычного общения
| - учиться употреблять слова, фразы и грамматическиеструктуры по теме.
- учиться читать и понимать тексты на слух (с целью извлечениянеобходимой информации);
- учиться высказываться в заданной ситуации иноязычногообщения
|
| Воспитательный аспект |
- Воспитывать у учащихся толерантное отношение к странеизучаемого языка, развивать ценностное отношение к природе и национальнымпаркам;
- развивать творческие способности учащихся для ихсамореализации и социальной адаптации
| - Воспитывать в себе толерантное развивать в себе кстране изучаемого языка, развивать ценностное отношение к природе инациональным паркам;
- развивать свои творческие способности и самореализовать себя
|
| The Step of the Lesson | Lesson | Slides |
| 1. Greeting, the beginning of the lesson | T: Hello,boys and girls! Take your seats, please! Hello, dear guests!Welcome to our school! We are very glad to see you.
Let`s begin our lesson | PP-Slide#l "Welcometo ourschool" |
| 2. Motivation | T: Imagineyou have a chance to visit any country you want. Lookat the map of the world and choose a country.
S come to thesmart board and tick the country on the map, please.
T: Whatcountry would you like to visit? Why?
Use the file with the tasks.
S1....
S2...
S3...
Thank you! Asfor me I would visit Canada,because I have friendsin Canada and Canada has aninteresting history.
So our topic is "Discover Canada!" | PP- Slide#2 The map of the world + "I would like to visit...because ..." |
| 3. Checking homework | T: At ourlast lesson we spoke about Canada,one of the English-speakingcountries. Your task was to prepare the presentationabout Canadaand tell about this country. Listenattentively; be ready to do the test about Canada. | PP- Slide#3 "Discover Canada" |
Canada
Canada is the second largest country of theworld.
| PP- Slide#4 |
| Canada is situated in the northern part of theNorth-American continent. | PP - Slide#5 |
| Canada is washed by the Pacific Ocean and by the Atlantic Ocean. It borders the USA. Thelargest mountain | (два тика-карта) |
chain of the country is the Rocky MountainsCanada is the country of lakes. There are five Greatlakes between Canada and the USA and others, forexample,Great Bear Lake, Great Slave Lake and LakeWinnipeg. Canadaalso has large rivers: the Mackenzie, the Yukon, theSt. Lawrence River.
The Niagara Fallson the Niagara River are one of the most splendidsights in the world.
The climate is different in different regions of the country | PP - Slide#6 (водопады)
PP- Slide#7 (климат) |
| | PP- Slide#8 (тритика) |
| Thepopulation of the country is about 29 million people. | |
| People of different nationalitieslive in Canada.There are two officiallanguages of the country: English and French. | PP- Slide#9 (карта провинций) |
The capital of the country is Ottawa. Other largeimportant cities of Canada are Montreal, Toronto,Vancouver, Edmonton, Hamilton, Winnipeg and Quebec.
Canada is rich inmineral recourses, such as oil, natural gas and others.
Machine-building, ship-building, paper-making andfishing industries are highlydeveloped. There is a verylargehydro-electric station at the Niagara Falls.
Canada produceswheat, vegetables and meat.
Canada consistsoften provinces and three territories. Each province has its own government. | |
| Formally,the head of the country is the Queen or the King of Great Britain. | PP- Slide#10 (королева) |
| There are a lot of interestingplaces in Canada, for example,theatres, libraries, buildings and national parks. | PP-Slide#11 (парки, ... тика) |
| 4. Test, K&M-School | T: Thank youvery much. Now let`s work with the test in K&M-school.*
Choose thecorrect variant. You have only 4 minutes.
Look at your resultsand let`s check the test together.
S1...
S2...
S3... | PP- Slide#12 (карта Канады висит)
K&M-sch...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
