Главная / Методические материалы / Преподавание географии

Путешествие в Китай. Бинарный урок по географии. 10-й класс

Автор(ы): Хворостова Яна Геннадьевна, учитель географии

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цель: Создать образ страны-соседа
Образовательная:

сформировать представление о ЭГП, природе и населении Китая; на конкретных примерах показать специфику и эстетический вкус китайцев, их любовь к традициям, формирующихся на протяжении нескольких столетий.

Развивающая:

расширить географические знания и кругозор школьников; продолжить формирование умений работать с различными источниками географической информации.

Воспитывающая:

стимулировать эмоционально-ценностное отношение к миру и культуре других стран посредством фактического, информационного, иллюстративного материала, творческих ситуаций.

Ход урока
1. Организационный момент:
Здравствуйте, садитесь! Сегодня для работы нам понадобятся атласы, учебники и тетради.
Тема нашего сегодняшнего урока – “Путешествие в Китай”, последнюю из стран зарубежной Азии.
Китай… древняя и немного загадочная страна, соединившая в себе старое и новое, древность и современность, молодое и отжившее, порой мешающее идти вперед. Все это пришло в движение сегодня, и создало атмосферу перемен, которую все мы наблюдаем.
Вопрос: Как вы думаете, почему именно Китай из стран Азии, заслуживает столь пристального внимания?
Ответ:
– страна является нашим южным соседом;
– 2007 год, год Китая в России;
– мощное развитие промышленности, особенно наукоемных отраслей;
– освоение космоса и разработки ядерного оружия;
– по прогнозам в 2010 году Китай выйдет на 1 место, по объему ВВП обогнав США и Японию.
Вывод: Соседство важный фактор географического положения и от того “кто” тебя окружает, во многом зависит политическое, социально-экономическое и культурное развитие страны. Поэтому, цель нашего урока создать образ страны-соседа.
Тему урока в тетрадь!
Работать мы будем по плану:

Общий обзор и краткая историческая справка
ЭГП Китая
Природные условия и ресурсы
Население
Культура – традиции и современность.

По ходу урока мы будем заполнять логический опорный конспект (см. в конце урока), но завершать вы его будете дома и в итоге получите общую социально – экономическую картину страны и конечно оценку за свой труд. На уроке у нас организованна выставка “Китай в России”, с некоторыми экспонатами этой выставки мы будем знакомиться поближе.
2. Изучение нового материала:
1. Начнем знакомство с Китаем с общих сведений и краткой исторической справки. (Выступление ученика)
Презентация 1 Знакомство с Китаем
Текст к слайдам презентации см. Приложение 1
Китай внёс существенный вклад в сокровищницу мировой культуры. Одним из чудес света является Великая Китайская стена, охраняемая всемирной организацией ЮНЕСКО (просмотр видеофрагмента).
Вопрос: В чем уникальность этого сооружения?
Проверка ЛОКа.
Работа в парах “Топонимический словарь”
Используя следующий топонимический словарик, расшифруйте названия некоторых провинций Китая:
“Бэй” - север, “нань” - юг, “дун” - восток, “си” - запад, “шань” - гора, “юань” и “нин” - равнина, “хэ” и “цзян” - река, “ху” - озеро, “юнь” - облако. (Синьцзян, Юньнань, Хэнань, Шаньдун, Хэбэй)
Ответы: Синьцзян – западная река, Юньнань – южное облако, Хэнань – южная река или территория к югу от Хуанхэ, Шаньдун, гора на востоке, Хэбэй – северная равнина или территория к северу от реки Хуанхэ.
2. Давайте оценим ЭГП страны, выделим благоприятные и неблагоприятные черты (самостоятельная работа учащихся по атласу стр.2-3,22; учебнику с.196)
Проверка:
+ Выход в Мировой Океан (15 тыс. км). Доступ к морям из самых удаленных уголков страны через р. Янцзы и Хуанхэ. Благоприятно сказывается на развитии хозяйства и внешнеэкономических связях.
– большое количество стран соседей, большинство из которых развивающиеся. Укрепление границ, поддержание мира. Большая площадь затрудняет развитие труднодоступных районов страны.
3. Природные условия и природные ресурсы Китая (Выступление ученика)
Презентация 2 Природные условия и ресурсы
Текст к слайдам презентации см. Приложение 2
Проверка ЛОКа.
4. Население
Работа по рядам: 1ряд – демографические показатели; 2 ряд – национально- религиозный состав; 3 ряд – урбанизация. Все необходимые источники информации в ЛОКе, 3 ряд работает по электронному учебнику “ География в школе. Азия”, Просвещение – Медиа, 2006.
демографические показатели
– численность – 1,200 млн. чел.
– плотность – ср. 108 ч. км²
– особенности размещения - неравномерное
– ЕП = Р__ – С__
10%₀ 15 – 5
Атлас, стр. 10,14. Учебник стр. 273
национально религиозный состав
– соотношение между мужчинами и женщинами (51% – 49%)
– народы – китайцы (хань) 91% и др. народы
– официальный язык – китайский
– письменность – иероглифическая
– религии: конфуцианство, даосизм, буддизм, мусульмане 2-3%, христианство (католики, протестанты – 1%)
Учебник стр. 273, Атлас стр. 12 – 13
урбанизация
– уровень урбанизации- 50 %
– количество городов миллионеров-40
– крупнейшие города – агломерации - Пекин, Шанхай, Тяньцзинь и др.
Учебник стр. 273, Атлас стр. 15, Электронный учебник
Презентация 3 “Города Китая”
Текст к слайдам презентации см. Приложение 3
проблемы и пути их решения
– продовольственная
– демографическая
– обеспечение населения работой
– диспропорции в размещении
(90% живут на 1/3 территории)
– национальный вопрос.
Пути решения демографической проблемы:

Проведение демографической политики с 1978 года, девиз: “одна семья – один ребенок”, “народ без братьев и сестер”.
Разрешены аборты и стерилизация.
Возраст вступления в брак мужчины 22 года, женщины 20 лет (запрещено создавать семьи студентам).
Система материального поощрения и наказания (1 ребенок – материальные льготы, получение жилья и место в садике; 2 ребенок – штраф 1500 юаней)

Электронный учебник
5. Национальные традиции и культура
Быт и традиции китайцев представляют настоящий этнографический калейдоскоп, разобраться в котором нам помогут творческие группы. Выступление 3 творческих групп. Тот, кто не задействован в выступлениях, оценивает группы в баллах по 10 шкале и формулирует вопросы, все это фиксирует в рейтинге выступлений (см. в конце урока).
1 гр. Конфуцианство и его влияние на морально – этический облик китайцев
В этой группе работали 6 человек. Они изучили особенности религии, одежды, пищи и традиций китайского народа.
Выступление 1 ученика
Презентация 4 Национальные особенности китайского народа
Текст к слайдам презентации см. Приложение 4
Выступление 2 ученика
Приложение 5 Национальный костюм
Выступление 3,4 ученика
Приложение 6 Национальная кухня
Выступление 5 ученика
Приложение 7 Национальная китайская гимнастика...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.11.22 | Просмотров: 2863
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!