Конспект урока закрепления и проверки знаний, умений и навыков учащихся по теме Синтаксис и пунктуация

1. Выявить степень усвоения учебного материала и пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся по пройденному материалу.
2. Знать основные термины в разделе “Синтаксис и пунктуация”.
3. Уметь определять предложения с однородными членами, с обращением.
4. Правильно расставлять знаки препинания в сложном предложении, в предложении с однородными членами, с обращением.
5. Уметь различать простые и сложные предложения.

• Первая буква в названии части речи, обозначающая предмет (С).
• С какой буквы пишем название падежа, который узнаём по вопросу кто? (И).
• С какой буквы пишем название неизменяемой части речи (наречие, один из вопросов к ней КАК?) (Н).
• Первая буква в названии падежа, отвечающего на вопрос КЕМ? (Т).
• Третья буква в названии части речи, обозначающей действие (А).
• Буква, стоящая последней в названии изучаемого нами предмета (К).
• Первая буква в названии чисти речи слова, стоящая между корнем и окончанием (С).
• Эта буква – самый распространённый союз (И).
• Звук, который мы слышим на конце слова ГРУЗ (С).

а) подлежащее и сказуемое;
б) подлежащее
в) определение;
г) сказуемое.

а) дополнение;
б) подлежащее;
в) определение;
г) обстоятельство.

а) Свежий ветер повеет прохладой с гор подымет пыль и опять затихнет.
б) Через окно я увидел как большая серая птица села на ветку клёна.
в) Сады друг с другом обнялись и роща к роще тянется.

а) побудительные;
б) повествовательные;
в) вопросительные;
г) восклицательные.

а) Вокруг костра сидят туристы и поют песни.
б) Отцвели яблони в саду и дорожки сада усыпали белыми лепестками.
в) Светит солнце и деревья горят жёлтыми оранжевыми багровыми огнями осени