Главная / Методические материалы / Преподавание иностранных языков
Курс Основы анализа художественного текста как средство формирования понятия о многозначности языковых единиц
Автор(ы): Леготкина Светлана Александровна, учитель английского языка
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
В процессе обучения иностранным языкам чтение как вид речевой деятельности занимает одно из основных мест. При этом внимание уделяется “техническим” аспектам чтения: применению “языковой догадки”, вычленению необходимой информации и т.п. Тексты для чтения при этом также зачастую являются “техническими”, созданными или адаптированными специально для данных учебных целей. Подобная деятельность по большей части ориентирует школьников на знание и запоминание единственно нужного значения слова или грамматической структуры. На средней ступени обучения, когда дети 12-14 лет изучают грамматику незнакомого языка, это вполне оправдано, поскольку избавляет от излишней сложности, а значит, и от трудностей, связанных с запоминанием. Между тем, на старшей ступени, где школьники уточняют, совершенствуют и углубляют свои знания не только языка как такового, но и языковой культуры, культуры страны изучаемого языка, ориентированность на “единственно верные” значения и искусственные тексты уже приносит больше вреда, чем пользы. Ограничивается кругозор учащихся и дальнейшее продуктивное усвоение языка, затрудняется формирование представлений о стиле, стилистических явлениях на всех языковых уровнях, и, следовательно, затрудняется чтение текстов художественной литературы в оригинале.
Для преодоления подобных трудностей, а также для дополнительной подготовки учащихся к чтению текстов художественной литературы в оригинале, в учебный план школы введен курс “Основы анализа художественного текста”, в котором на примере коротких рассказов английских и американских писателей мы рассматриваем многослойную структуру художественного текста и любого языкового явления вообще, точно также, как и любого явления окружающего нас мира. Курс предназначен для учащихся девятых классов школы с углублённым изучением английского языка.
Процесс анализа текста проходит в две стадии. В первой стадии раскрывается поверхностное содержание текста, для чего требуется точное знание значений языковых единиц. На этой стадии происходит актуализация знаний и тренировка умений школьников, приобретённых ими в средней ступени, а также освоение и тренировка умения пользоваться словарём, приобретение начальных знаний о структуре словарной дефиниции слов, их лексическом значении, структуре и особенностях идиом и фразеологизмов.
Во второй стадии предполагается толкование текста, раскрытие значения отдельных фактов, характеристик героев и т.д. При этом отдаётся предпочтение литературоведческим элементам текста: сюжетостроению, характеристике героев, связи между автором и темами его произведений.
Поскольку основной целью курса является углубление понимания о многозначности (слова, фразы, предложения, всего текста, а, в конечном счёте, и каждого от...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2010.11.22 | Просмотров: 1027
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
