Разработка урока с использованием информационных технологий по химии в 9-м классе

1. использовать наглядный материал,
2. показывать видеофрагменты опытов, которые нет возможности продемонстрировать экспериментально,
3. выделять самое главное в теме,
4. осуществлять самопроверку усвоения темы с помощью теста,
5. позволяет экономить время и разнообразить формы работы,
6. изучать материал в своём темпе.

Сценарий урока

• познакомить с простейшими представителями кислородсодержащих органических веществ;
• продолжить формировать основные понятия органической химии: гомолог, изомер, функциональная группа;
• научить распознавать многоатомные спирты.

• формировать основные компетентности получения и обработки информации;
• воспитывать способности самостоятельно добывать знания.

• развивать умения сравнивать, анализировать;
• развивать навыки коммуникативной культуры и умения сотрудничества при работе в паре;
• формировать умения работать с учебным и раздаточным материалом, с обучающими компьютерными программами.

• обучающая программа “Спирты” в виде презентации;
• компьютерный тест “Спирты”;
• рабочая карта к уроку;
• кроссворд;
• плакат “Классификация углеводородов”.

1. Актуализация знаний (слово учителя) – 2 мин.
2. Фронтальная беседа с учащимися по изучению темы с помощью компьютерной презентации. 5 мин
3. Самостоятельное выполнение заданий по теме –15мин.
4. Тестирование и заполнение кроссворда– 20 мин.
5. Итоги урока – 3 мин.

Ход урока