Главная / Методические материалы / Преподавание в начальной школе
Конспект урока русского языка во 2-м классе по теме Мягкий знак — показатель мягкости согласного в середине слова
Автор(ы): Смирнова Ирина Владовна, учитель начальных классов
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Тема. Мягкий знак – показатель мягкости согласного в середине слова.
Цель: развивать умение распознавать в слове мягкие согласные звуки, правильно обозначать их с помощью букв, отрабатывать навыки правописания, воспитывать аккуратность при выполнении работы.
Ход урока. I.Организационный момент. Прозвенел звонок.
Начинаем наш урок.
II. Работа над темой. 1.Повторение.
Учитель читает стих:
Что за буква, кто узнает?
Звука не обозначает,
Может только показать,
Как согласную читать. (мягкий знак)
- Верно. Сегодня мы с вами продолжим работать над темой “Мягкий знак”.
- Посмотрите на доску. Вам знаком этот герой? (Незнайка) На каком уроке мы с ним встречались (На чтении)
- Помогите Незнайке выполнить задание.
На доске написаны слова:
гроза ветер луна солнце
дождь пыль ночь? (день)
- Внимательно посмотрите и подумайте какое слово пропущено ( слово “день”).
- Что общего между словами нижнего ряда? (на конце “мягкий знак”).
- На что указывает мягкий знак? (на мягкость предыдущего согласного).
- Кто скажет правило? (на конце слова мягкость согласного звука обозначается мягким знаком).
- Эту букву мы будем писать на чистописании.
2.Чистописание.
3.Словарная работа.
- Как звали художника из Цветочного города? (Тюбик).
- Он нарисовал нам такую картинку (показываю картинку “Пальто”).
- Что это такое? (пальто)
-Что обозначает слово “пальто”? (лексич. знач.) (верхняя одежда).
-Это слово пришло к нам из французского языка и обозначало отно верхнюю одежду.
-Пишу на доске слово “пальто”.
-Это новое словарное слово. Произнесём вместе “паль-то”.
-Что напишем после буквы “л”? (мягкий знак)
-Ударение на “о”, “а” надо запомнить.
-Напишите целую сточку.
-Составьте предложение со словом “пальто”
(В процессе составления предложений разбираем, что слово “пальто” не изменяется употребление слов “одеть”, “надеть”.Учебник с.81)
1чел. записывает предложение на доске и подчёркивает главные члены. (оценка)
4. Работа над новым материалом.
-Ребята, а как звали 2-х братьев в рассказе Носова “Приключение Незнайки”. (Авоська и Небоська)
-Давайте поможем им разделить слова на 2 группы. На какие 2 группы их можно разделить?
(“мягкий знак” - в середине, “мягкий знак” - на конце)
Карась, яблонька, апрель, альбом, лошадь, коньки.
2 человека у доски. (Оценки)
- Подчеркните “мягкий знак” и предшествующую согласную.
- Какое место занимает “мягкий знак” в словах первого столбика? (отвечает ребёнок у доски)
- Что он обозначает?
Вывод:_________________________________________________________________________________________________________________________
5. Физ. минутка
6. - Открываем учебник стр.81.
Упражнение 152
Читает задание 1 ученик.
- Разбираем какие слова.
Я на доске записываю 1 слово (образец), а дальше ...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 3304
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
