Главная / Методические материалы / Преподавание математики

Урок-презентация Буквенные выражения

Автор(ы): Лесницкая Анна Васильевна, учитель математики

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Тема урока: «Буквенные выражения».
Тип урока: Урок усвоения новых знаний, способов действий.
Цели урока:

Обучающая. Сформировать у учащихся понятия: «буквенное выражение», «значение буквы», «значение буквенного выражения». Учащиеся должны научиться находить значение буквенного выражения, выбирать соответствующие буквенные выражения из предложенных, составлять буквенные выражения.
Развивающая.Развитие умственных операций таких как, перенос знаний, сравнение, а также психических процессов - мышления, аргументированной речи, смысловой памяти.
Воспитательная.Воспитание любви к родной школе, к природе.

Средствами активизации на уроке являются:

- живое слово учителя;
- использование видеослайдов;
- рабочие листы.

Ход урока:
1. Устный счёт. Слайд №2.
Узнайте какое слово зашифровано в таблице?

Т	О	И	Н	Л	Ч	О
21	7	54	42	50	64	72

Для этого:

1) Вычислите устно.
2) Ответ запишите в «окошко», а рядом букву соответствующую найденному ответу.
3) Полученное слово само оценит вашу работу.

Учащиеся заполняют таблицу в рабочем листе.

	Ответ	Буква
21+22+29	72	О
72 - (39+12)	21	Т
95 - 5·9	50	Л
44+38 - 28	54	И
25+(75 - 36)	64	Ч
34+56:7	42	Н
(48+15):9	7	О

Учитель: Как называются выражения стоящие в левом столбце?
Учащиеся: Числовые выражения.
2. Работа над определением предыдущего урока. Слайд №3.
Учитель: Что называется числовым выражением? Расставьте слова в правильном порядке.
3. Постановка темы и целей урока. Слайд №4.
Тема сегодняшнего урока «Буквенные выражения». Мы будем учиться различать буквенные выражения, находить их значение. Составлять буквенные выражения по рисункам, задачам и словесным записям.
4. Создание проблемной ситуации. Слайд №5.
В наборе выражений одной чертой подчеркните те, которые, по вашему мнению, можно назвать буквенными.

21·7 - 36	5·а - 6	а + b
(22+3)·2	«Здорово!»	(ху+1)·у

Учащиеся подчёркивают выражения в рабочем листе.
Учитель проверяет задание фронтально, вместе с учащимися в ходе беседы выясняет, чем буквенные выражения отличаются от числовых. Затем ученикам предлагается самим составить определение буквенного выражения в рабочих листах.
Вставьте пропущенные слова в определение
Буквенным выражением называется запись состоящая из

чисел
букв
знаков арифметических действий
скобок.

5. Объяснение нового материала. Слайд №6.
Учитель: Для чего же нужны буквенные выражения. Разобраться в этом нам поможет следующая задача.
Учащимся предлагается устно решить задачу.
После решения учитель предлагает обозначить возраст школы буквой m. И тогда решение этой задачи для каждого случая можно записать с помощью буквенного выражения «1938 + m». Вместо буквы m можно подставлять в выражение разные числа. Например: 70 лет школе будет в 2008 году, а 100 лет в 2038 году.
6. Введение новых определений. Слайд №7.
Учитель читает определения и даёт пояснение на примере предыдущей задачи, просит учащихся прочитать определение ещё раз и повторить.
7. Усвоение новых способов действий.
1.) Работа с учебником. Слайд №8.
Учитель просит учащихся открыть учебник на странице 70, №296(а), прочитать задание. Даёт следующие пояснения к выполнению задания.
В математике принята особая форма записи для нахождения значений буквенных выражений.
Если n = 73 то, (135 + n) - 23 = (135 + 73) - 23 = 135 + 50 = 85.
Учащимся предлагается самостоятельно в рабочих ли...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.11.22 | Просмотров: 1683
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!