Главная / Методические материалы / Преподавание информатики

Разработка урока для 8-го класса по теме: Применение электронных таблиц

Автор(ы): Ныркова Алена Александровна, учитель информатики

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели урока:

Закрепление основных понятий и знаний по теме “Электронные таблицы”.
Развитие навыков и умений практического применения электронных таблиц для решения конкретных задач.
Расширение представлений учащихся о возможных сферах применения электронных таблиц.
Развитие интереса к другим дисциплинам школьного курса, через предметно-ориентированные задачи.
Развитие системы самооценки знаний у учащихся.

План урока:

Вводная часть: постановка задач и целей урока, актуализация опорных знаний,
Практическая работа: решение задач о нестандартном условии и нестандартном подходе в решении.
Заключительная часть: итог урока, самостоятельная работа (с самооценкой знаний учащихся).

Ход урока:

1. Вводная часть
Постановка цели и задач урока.
На сегодняшнем уроке мы повторим основные понятия по теме Э.Т., и практически реализуем наши знания на практике.
Устный опрос:

	A	B	C	D
1	2	1	*=A1+3B1**	=A1^2+B1
2	4	6	*=A2+3B2**	=A2^2+B2

а) Что такое электронная таблица?
б) Какие основные элементы электронной таблицы вам известны?
в) Как задается имя ячейки (строки, столбца) в электронной таблице?
г) Число 1 находится в столбце ..., в строке ..., в ячейке с адресом ...
д) Число 4 находится в ячейке с адресом ...
е) Чему равно значение, вычисляемое по формуле, в ячейке С1?
ж) Чему равно значение, вычисляемое по формуле, в ячейке D2?

2. Практическая работа

Все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца. Полный оборот - это 1 год, на Земле он равен 365 дням. А чему же равен год на других планетах. Некоторые планеты расположены ближе к Солнцу, а следовательно они быстрее обращаются и год небольшой по продолжительности. И наоборот, чем дальше планета от Солнца, тем более продолжительный у нее год, т.к. полный оборот занимает много времени.
Демонстрация: модель солнечной системы.
Задача: Определите, сколько земных дней длится год на других планетах, если:
год планеты 1 равен 0,241 земных лет
год планеты 2 равен 29,461 земных лет
год планеты 3 равен 1,882 земных лет
год планеты 4 равен 164,8 земных лет
год планеты 5 равен 11,86 земных лет
год планеты 6 равен 0,616 земных лет
год планеты 7 равен 247,7 земных лет
Ответив на вопрос задачи, мы узнаем, какие планеты скрываются за № 1, 2 ... 7.
Ответ:
планета 1 - Меркурий, продолжительность года 88 дня,
планета 2 - Сатурн, продолжительность года 10753 дня,
планета 3 - Марс, продолжительность года 687 дней,
планета 4 - Нептун, продолжительность года 60152 дня,
планета 5 - Юпитер, продолжительность года 4329 дней,
планета 6 - Венера, продолжительность года 225 дней,
планета 7 - Плутон, продолжительность года 90411 дней,
Много непонятного и необычного есть на планете Земля, и человечество называет это чудом. Человек может многое построить, и это будет поражать его многие тысячелетия. Одним из чудес (восьми чудес света) являются пирамиды.
Демонстрация: пирамиды.
Действительно, загадочная долина Гиза, с самой большой пирамидой Хеопса находится в Египте, но пирамиды есть не только в Египте. Решив задачи, мы с вами узнаем, в каких странах еще есть пирамиды.
Задача: Древний архитектор создал проект пирамиды.

1-ый ярус				8
2-ой ярус			14	12	14
3-ий ярус		16	14	14	14	16
4-ый ярус	18	16	16	16	16	16	18

Чтобы построить первый ярус пирамиды надо 8 больших камней, для второго - 12 камней в центр и по 14 камней по краям и т.д. (см. план архитектора). Сколько необходимо заказать камней у каменотесов для постройки данной пирамиды?
Ответ: 238 камней.
Пирамиды находятся на территории современной Мексики, Перу, Гондураса и Гватемалы.

3. Заключительная часть

Самостоятельная работа учащихся. На столе учителя лежат карточки трех цветов: красного, зеленого и желтого. Правильно решенная задача на красной карточке - оценка “5”, на зеленой - “4”, а на желтой - “3” (учащиеся самостоятельно оценивают уровень своих знаний и выбирают карточку).
Задача на желтой карточке: Известно, что насекомые ориентируются по солнцу. Предположим, что у нас есть поверхность в форме квадрата, поделенная на клетки. В одной из угловых клеток сидит паук, а солнце светит из противоположного угла. Паук идет по направлению к солнцу. У него есть два пути. Выбрать самый короткий путь, где число в клетке - количество метров, которые пройдет паук.

C-	4	3	2
			5
			1	3
				4
				3	3
					1
					3	П

C-

<...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.11.22 | Просмотров: 1753
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!

Notice: Undefined variable: r_script in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 340