Главная / Методические материалы / Преподавание истории

Информационные технологии на уроках истории. Тема: Религия в современом мире

Автор(ы): Свинцова Лариса Витальевна, учитель истории и обществознания

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Одна из задач школы на современном этапе – заложить фундамент подготовки члена общества к жизни в новом информационном мире. Информатизация образования стала одним из приоритетных направлений, в частности и в деятельности учителей истории и обществознания. К сожалению, приходиться признать, что пока еще на наших уроках преобладают два основных источника информации – учитель и учебник, что представляется явно недостаточным в условиях современного быстро меняющегося мира. Поэтому идет поиск новых технологий, расширяющих кругозор школьника. Необходимо рассматривать обучение общественным дисциплинам не только как процесс овладения необходимым объемом специфической информации, но и как средство развития способностей к дальнейшему самостоятельному получению и овладению все большими объемами сведений, и возможностями их применения в меняющейся в течение жизни активной деятельности. Именно поэтому внедрение в образовательный процесс информационных технологий можно назвать одним из основных инновационных процессов в современном образовании.
ИКТ в обучении истории ни в коей мере нельзя считать данью моде. Для нас это, прежде всего возможность улучшить качество образования. С помощью ИКТ успешно решаются образовательные задачи, как в урочной, так и в неурочной деятельности. С помощью ИКТ мы наконец-то действительно получили возможность индивидуализировать обучение. Теперь учитель может подготовить разнообразные задания, гипертексты, интерактивные карточки для опроса и систематизации знаний. Большую помощь в подготовке и проведении уроков оказывают различные презентации, видеоматериалы, анимированные карты. В итоге ребенок получает возможность индивидуального продвижения по пути приобретения и расширения исторических знаний. По темам, которые связаны с культурой или религией применение на уроках ИКТ наиболее ценно, так как повышается мотивация у учеников, лучше происходит формирование представления и складывание образа какого-либо явления или предмета, а так же высокий уровень результативности.
Эта подтема входит в состав основной темы “Духовные ценности современной цивилизации” по обществознанию за курс 10 – 11 классов.
Изучение подтемы требует от педагога особой тактичности, корректности, вдумчивого “дирижирования” ученической дискуссией, предупреждающего односторонность и предвзятость, т. к.:

отношение к религии, религиозные взгляды – сугубо личное дело человека и они влияют на внутренний мир человека;
в условиях российской многонациональности и многоконфессиональности, значительного числа смешанных браков, наличия в семьях людей с неодинаковыми взглядами на религию крайне важна благожелательная по тональности, достоверная информация о различных религиях.

Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование:

тематическая презентация “Мировые религии” (автор Свинцова Л.В.)(Приложение 1);
компьютеры.

Цель урока:

Подвести к пониманию важности религии в современном обществе, как одного из источников нравственного развития человека и общества в целом.

Развивать умения:

организовать и упорядочить свои знания;
создавать свои приемы обучения;
отрабатывать навыки работы с компьютером;
отстаивать свое мнение.

Воспитывать:

толерантность по отношению к другому мнению;
быть ответственным за свои слова и действия.

Основные понятия.
Религия, разновидности мировых религий.
Основные этапы урока.

Организационный этап. Слово учителя. Знакомство с ходом урока.
Постановка цели. ( определяют дети )
Фронтальная беседа с постановкой проблемы.
Практическая работа с использованием презентации по группам.
Беседа по разрешению проблемы. Итоги урока.
Рефлексия в форме синквейна. (групповая работа на компьютере)

Ход урока

Подготовительный этап:

- учащиеся подбирают материал в сети Интернет о различных религиях, используя следующие сайты:

www.svitlo.net;
www.cnt.ru;
members.tripod.com;
www.invictory. ru.

Это задание можно дать на дом или при наличии дополнительного времени, что бывает крайне редко, провести его на уроке. Сама тема рассчитана на два урока.

1. Организационный.

Создаются 6 групп внутри, которых выбирается свой лидер.

2. Целеполагание.

Обращаем внимание на тему.

Какова актуальность темы?
Актуален ли этот вопрос для вас? Почему?
Есть ли проблемы, которые касаются этой темы?

3. Беседа с классом.

Что вам известно о религии? Почему она появилась?
Какие религии за время существования человечества вы знаете? (пантеизм, политеизм, монотеизм, атеизм).
Какие мировые религии существуют на планете?
Что такое “священные книги”?

После полученны...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.11.22 | Просмотров: 1207
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!