Интегрированный курс музыки и ИЗО Цветоведение
Автор(ы): Сафонова Марина Адольфовна, учитель музыки
|
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278 Художественное воспитание, приобщение к миру прекрасного, к произведениям музыкального искусства, их творческому восприятию и воспроизведению должно начинаться с ранних лет. Именно в этом возрасте, на начальном этапе образования, важно целенаправленно формировать ценностно-художественные ориентации, основы нравственной культуры. С этой целью в содружестве с преподавателем ДПИ районной ДШИ Е.А.Кривошеевой составлена и апробируется на базе общеобразовательной и Детской школы искусств программа “Цветоведение”. Она рассчитана на одаренных детей 6-8-летнего возраста с перспективой транспонирования на учащихся общеобразовательных классов массовой школы и проводится в союзе художника и музыканта. Программой предусмотрено решение нескольких задач. Обучение: – дать детям необходимые знания, умения, навыки по основным дисциплинам изобразительного искусства: рисунку, композиции, живописи; – развить эмоционально–чувственную сферу; – расширить музыкально- художественный кругозор; – вживаться в мир чувств, настроений людей, окружающего мира; – развивать музыкальный слух, музыкальное мышление; – развивать образную ритмопластику, мелкую моторику. Эстетическое воспитание: – привить любовь к изобразительному искусству, музыке, поэзии; – развить музыкально-художественный вкус; – чувство красоты и правды. Нравственное воспитание: – воспитать любовь к своему краю, родной природе; – любовь к своему трудолюбивому народу, к своей великой Родине; – любовь и уважение ко всем честным людям на земле. Экологическое воспитание: – учить бережному отношению ко всему живому; – вслушиваться и вглядываться в красоту окружающего мира; – развивать созидательно–познавательное отношение к природе. На уроке царит творческая атмосфера, обстановка, где каждый ребенок самовыражает себя, самореализует, самовысказывается, само–творит. За малый промежуток времени родился “Словарь настроений”, который разбивается на группы и может успешно применяться в практике: –1 группа (“гамма веселых настроений”): бойкое, задорное, игривое, радостное, резвое, сверкающее, скачущее, смешное, солнечное; – 2 группа (“гамма грустных настроений”): жалобное, капризное, обиженное, печальное, плачущее, привередливое, просящее, скорбное, тоскливое, угрюмое, удрученное – 3 группа (“нежные краски”): задумчивое, изящное, ласковое, легкое, мечтательное, робкое, прозрачное, светлое; – 4 группа (“спокойные созвучия”): гладкое, доброе, колыбельное, ласковое, мягкое, напевное, неторопливое, приветливое, убаюкивающее; – 5 группа (“торжественные настроения”): бодрое, важное, героическое, гордое, ликующее, могучее, маршевое, победное, помпезное; – 6 группа (“мужественные краски”): боевое, богатырское, бесстрашное, военное, сильное, смелое, суровое, строгое, уверенное; – 7 группа (“таинственные”): волшебное, загадочное, колючее, настороженное, опасливое, пугливое; – 8 группа (“страшные краски”): грубое, демоническое,. жуткое, злое, сердитое, тяжелое, темное, уродливое. “Тематическое планирование интегрированного курса “Цветоведение” на 1 учебный год, подготовительный класс
Простая ссылка на эту страницу:
Ссылка для размещения на форуме:
HTML-гиперссылка:
Добавлено: 2010.11.22 | Просмотров: 1734 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Notice: Undefined variable: r_script in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 340