Главная / Методические материалы / Преподавание литературы

Программа спецкурса по литературе в 11-м классе Малые прозаические жанры XX века. Рассказ

Автор(ы): Горбунова Любовь Андреевна, учитель русского языка и литературы

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Пояснительная записка.
Настоящая программа составлена на основе практики изучения курса русской литературы XX века и рассчитана на 68 часов.
В основе программы – изучение малого прозаического жанра – рассказа ХХ века в историческом аспекте.
Цель курса: научить уч-ся анализировать литературное произведение, приобщая их к историко-литературному процессу ХХ века. Учащиеся должны понять динамику художественного развития в XX веке, увидеть постоянное взаимодействие и взаимопроникновение модернистских и классических структур и систем.
Программа обращает внимание на неповторимость творческой личности каждого писателя, на своеобразие каждого произведения, позволяет обратиться к тексту, к художественному слову, расширяет и углубляет знания учащихся по литературе XX века.
Задачами спецкурса являются также следующие:
1) Изучение учащимися текстов перечисленных ниже художественных произведений, понимание их проблематики и художественных особенностей.
2) Создание представления у учащихся о методе писателя как о художественной системе.
3) Выявление связи между жанровыми и стилевыми свойствами произведения, характеризующими его внутреннюю организацию, и художественным методом писателя.
4) Углубление представлений учащихся о жанрах и стилях.
5) Совершенствование навыков анализа произведений в родовом аспекте (через изучение особенностей поэтики эпоса)
6) Овладение учащимися литературоведческими понятиями и терминологией.
Учащимся предлагаются творческие с выбором жанров: рецензия, эссе, литературно-критическая статья, обзор, исследование и т.д.
Цель работ: систематизация и обобщение знаний учащихся по анализу художественных текстов, умение соотносить эмоционально-образные впечатления от текста с концепцией произведения и творчества писателя в целом, формирование способности самостоятельно оценивать явления художественной прозы XX века
Содержание программы

№

Планирование

Кол-во часов

Теория литературы. Рассказ — малая форма повествовательной литературы. Особенности этой жанровой формы.

1ч.

Характерные черты рассказа начала XX века.

1ч.

Художественные средства рассказа. Поэтика жанра.

1ч.

Творчество Л. Андреева. Экспрессионистский рассказ писателя.

1ч.

5-6.

Л. Андреев «Так было». Рассказ-аллегория.

2ч.

7-8

Л. Андреев « Красный смех». Философский рассказ - аллегория.

2ч.

9-10

Реалистический рассказ XX века. М. Горький. Рассказы 20-х годов. «Карамора».

2ч.

11-12

Психологический рассказ. П. Куприн «Тапер».

2ч.

13-14

Рассказ «Суламифь». Любовь – высокое начало жизни.

2ч.

Орнаментальная проза, её особенности.

1ч.

16-17

Рассказ И. Бунина «Руся» как пример орнаментальной прозы.

2ч.

18-19

И. Бунин «Чистый понедельник». Неудовлетворенность человека окружающим и поиск цельного и осознанного бытия в истории, в религии.

2ч.

20-21

И. Бунин «Последнее свидание». Недостижимость полного счастья в любви - идея рассказа.

2ч.

22-23

P.p. План анализа рассказа. Мотивный анализ рассказа И. Бунина.

2ч.

24-25

Рассказы Ю. Олеши - образцы орнаментальной прозы XX века.

2ч.

26-27

Лирический символический рассказ Ю. Олеши «Вишневая косточка».

2ч.

28-29

Рассказ Е. Замятина «Пещера»

2 ч.

Р.р. Самостоятельная работа-исследование. Ассоциативный ряд развития философской мысли в рассказе Е. Замятина «Пещера»

1 ч.

31-32

Е. Замятин «Рассказ о самом главном». Осмысление наиболее важных примет стилистики писателя и его мироощущения.

2 ч.

33-35

P.p. Рецензия. План рецензии. Виды рецензий: эссе, развернутая аннотация, критическая статья, обзор.

3 ч.

36-37

P.p. Контрольная работа. Рецензия на прочитанный рассказ Е. Замятина. (с выбором учащимися вида рецензии)

2ч.

38-39

Жанр сказа в прозе XX века. Его особенности И. Бабель «Соль», «Письмо» (из романа «Конармия»).

2ч.

40-42

Гротеск, гипербола, фантастика в рассказе XX века. М. Булгаков «Дьяволиада». Атрибуты дьявольского в рассказе.

3ч.

43-44

Юмористический рассказ М. Зощенко «Аристократка», «Галоша» и др.Проблема комического у писателя.

2ч.

Р.р. Самостоятельная работа. Написание уч-ся юмористического рассказа с сохранением особенностей художественной манеры М.Зощенко

1 ч.

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 2282
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна! Обнаружил актуальный сайт интересных советов и рекомендаций.

Notice: Undefined variable: r_script in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 340