Notice: Undefined variable: title in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 165
Урок-игра Химическое лукошко по теме: Первоначальные химические понятия - Преподавание химии - Методические материалы для преподавателей, учителей, педагогов

Notice: Undefined variable: reklama2 in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 252

Главная / Методические материалы / Преподавание химии

Урок-игра Химическое лукошко по теме: Первоначальные химические понятия


Автор(ы): Курганский Сергей Михайлович, Директор


Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели урока.
Образовательные:
  • повторить и обобщить знания учащихся о первоначальных химических понятиях,
  • закрепить умения составлять химические формулы, уравнения реакций, определять тип реакций,
  • производить расчеты по химическим уравнениям.
Развивающие:
  • развивать познавательный интерес и эмоции школьников, умение выделять главное, сравнивать, обобщать, логически излагать мысли,
  • расширять кругозор учащихся через использование межпредметных связей (биология, география, литература, физика) и связи химии с различными отраслями народного хозяйства.
Воспитательные:
  • формировать основные мировоззренческие идеи: материальность мира, причинно-следственные связи явлений, познаваемость мира,
  • формировать умение работать в коллективе, где развиваются чувства товарищества, доброжелательности и требовательности к себе и своему товарищу.
Тип урока. Урок обобщения и систематизации знаний.
Методы обучения. Объяснительно-иллюстративный и частично-поисковый.
Формы контроля. Фронтальная и индивидуальная формы оценки знаний с использованием дидактической игры.
Оборудование. Карточки-задания, приборы для проведения эксперимента: разобранный штатив, муфта, кольцо, воронка, фильтровальная бумага, стеклянная палочка, шпатель, чистый стакан со смесью поваренной соли и песка, колба с водой, спиртовка. Муляжи грибов, плодов, фруктов.

Подготовка к уроку.

Подготовка к уроку начинается заранее. Учащимся сообщаются основные типы заданий и указываются, какие параграфы учебника необходимо повторить. Класс делится на три команды. Учитель называет тему, цели урока и объявляет условия игры, представляет жюри и ведущих. В роли ведущих и жюри выступают учащиеся 10-11-х классов, которых заранее консультирует учитель о форме проведения урока. Члены жюри имеют зачетный лист для каждой команды. Задания оцениваются по пятибалльной системе.
ХОД УРОКА
1 ведущий. Лукошком обычно называют маленькую корзину, предназначенную для сбора ягод и грибов. Для того чтобы играть в “лукошко”, совсем необязательно отправляться в лес, ведь его можно наполнить интересными высказываниями, идеями, занимательными историями.
2 ведущий. У меня в руках лукошко. В нем пока находятся разноцветные конверты с заданиями. Но в конце нашей игры он пополнится ягодами, грибами и фруктами. Все зависит от вас и от ваших ответов. Итак, начинаем урок-игру “Химическое лукошко”.
1 РАУНД
1 ведущий.
Сначала мы проверим, знаете ли вы основные понятия химии. Я достаю из лукошка конверт №1 и задаю вопросы по-порядку каждой команде. По поднятой руке я сужу о подготовке к ответу.
1. Что изучает химия?
2. Дайте определение физических явлений и приведите примеры?
3. Дайте определение химических явлений и приведите примеры?
4. Какие вещества называют простыми? Приведите примеры.
5. Какие вещества называют сложными? Приведите примеры.
6. Что называются химическим элементом? Почему нельзя отождествлять понятия “химический элемент” и простое вещество.
2 РАУНД
2 ведущий.
С первым заданием вы справились. А знаете ли вы знаки химических элементов и их относительную атомную массу, умеете ли вычислять массовые доли элементов по формулам веществ? Сейчас проверим. Я достаю конверт № 2.
Задание 1. Изобразите химические знаки и укажите их относительную атомную массу:
I вариант II вариант
химический
элемент
CC химический
знак
CC относительная
атомная масса
CCCC химический
элемент
CC химический
знак
CC относительная
атомная масса
водород кислород
железо медь
углерод хлор
барий бром
сера фосфор
Задание 2. Напишите химический знак и дайте название элемента по его произношению:
I вариант CCCCC II вариант
произношение
химического
элемента
CC химический
знак
CC относительная
атомная масса
элемента
произношение
химического
элемента
CC химический
знак
CC относительная
атомная масса
пэ эс
гидраргирум феррум
о аш
барий алюминий
бром хлор
Задание 3. Вычислить относительную молекулярную массу:
I вариант CCCCC II вариант
MgO; CaCl2 CO2; FeCl2
Задание 4. Вычислить массовую долю элементов по формулам веществ:
I вариант CCCCC II вариант
СаО; Na2O BaO ; K2O
3 РАУНД
1 ведущий.
Что такое валентность, вы знаете. Так пора достать из нашего лукошка следующий конверт под номером 3. Цель задания: проверить умение составлять формулы веществ по валентности и проверить умение определять валентность по формулам соединений. Приступайте к выполнению. Желаем успеха.
Задание 5. Составить химические формулы следующих оксидов по валентности:
I вариант CCCCC II вариант
оксид серебра оксид натрия
оксид кальция оксид бария
оксид алюминия оксид железа (III)
оксид серы (IV) оксид кремния (IV)
оксид фосфора (V) оксид азота (V)
Задание 6. Определить валентность элементов по формулам соединений:
I вариант CCCCC II вариант
As H3 FeCl3
SnO2 PbO2
Cl2O7 Mn2O7
Cr2O3 Mo2O3
Mo2O5 V2O5
4 РАУНД
2 ведущий.
Я достаю из лукошка конверт под номером 4. Вопросы адресованы каждой команде. Если команда не ответила на вопрос, то его может перехватить другая команда. Если команда ответила на вопрос неправильно, ход переходит к другой команде.
1. Какие типы химических реакций вы знаете?
2. Что называется реакцией разложения? Приведите примеры.
3. Что называется реакцией соединения? Приведите примеры
4. Что называется реакцией замещения? Приведите примеры.
5 РАУНД
1 ведущий.
Цель следующего задания: проверить, научились ли вы расставлять коэффициенты в уравнениях и определять типы химических реакций. Я из лукошка достаю очередной конверт под номером 5.
Задание 7. Расставьте коэффициенты и укажите типы реакций:


I вариант CCCCC II вариант
P + O2 = P2O5 Mg + O2 = MgO
CuO + C = CO2 + Cu Al + O2 = Al2O3
Fe + Cl2 = FeCl3 AgI Ag + I2
AgBr Ag + Br2 MnO2 + H2 = Mn + H2O
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Ваш id: Пароль:

РЕГИСТРАЦИЯ НА САЙТЕ

Простая ссылка на эту страницу:
Ссылка для размещения на форуме:
HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.12.22 | Просмотров: 2168

При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!

Notice: Undefined variable: r_script in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 340