Главная / Методические материалы / Преподавание географии

Современные подходы в работе по географическому краеведению

Автор(ы): Филатова Наталья Владимировна, учитель географии; Жигулина Лариса Анатольевна, учитель географии

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Родной дом, природа, Родина - это символы и выраженные в них ценности близки каждому человеку, поэтому курс изучения географии особое значение придает региональному компоненту.
В связи с внедрением регионального компонента в структуру и содержание географического образования, краеведение приобретает всё большее значение в обучении. Необходимость изучения своей малой Родины в первую очередь связана с большими возможностями школьного краеведения в формировании лучших нравственных качеств школьника - привязанности к родным местам, любви к земле на которой он родился, живет и будет на ней рачительным хозяином, а поэтому и в создании условий для успешной адаптации и творческой самореализации подрастающего поколения по месту проживания, в воспитании патриотических чувств, любви к своему краю и своей Родине.
При всей актуальности и всем разнообразии существующих сегодня методических подходов к изучению географии своей местности, можно отметить недостаточную оснащенность методической и географической литературой по краеведению. Особенно, в связи, с современными подходами к обучению - электронными пособиями, которые можно эффективно использовать на занятиях, при современном техническом оснащении многих школ области.
В нашем регионе была организована творческая лаборатория учителей географии Пензенской области под руководством методиста кафедры географии Пензенского института развития образования - Грачевой Любови Михайловны. Каждый, творчески работающий учитель, имеет в своем арсенале интересные сведения об уникальных объектах области, иллюстрации, фотографии, исследовательский материал, другие наработки. Объединение общих усилий и привело к созданию ЭУСП (электронного учебно-справочного пособия).
Авторы - составители пособия: Андриянов Александр Петрович - учитель Тихменёвской средней школы Кузнецкого района, Пензенской области, Ашанина Ольга Валерьевна - учитель МОУ СОШ №75, Жигулина Лариса Анатольевна - учитель МОУ СОШ №58.
Творческая лаборатория выражает благодарность за предоставленные материалы соавторам: Алексютиной О.А. (гимназия №42); Ереминой Л.А. (гимназия №13); Филатовой Н.В. (МОУ СОШ №59); Шепелевой О.А. (МОУ СОШ№63); Николаевой Е.И. (МОУ СОШ №5); директору заповедника Добролюбовой Т.В. за материалы по Государственному Приволжскому заповеднику.
Данное учебное пособие выпущено по заказу Министерства образования Пензенской области. Программное обеспечение осуществил программист отдела автоматизации Пензенского государственного педагогического университета имени В.Г. Белинского Купряшин В.Р. Электронное учебно-справочное пособие по географии Пензенской области - результат совместного труда коллектива учителей Пензенской области и кафедры Прикладной математики и информатики Пензенского государственного педагогического университета имени В.Г. Белинского, который возглавляет кандидат технических наук, доцент Дрождин В.В.
Электронное учебно-справочное пособие по географии Пензенской области предназначено для использования на уроках географии, элективных курсах, факультативах, проведения классных часов.
Это многофункциональное обучающее средство, направленное на организацию познавательной, исследовательской деятельности учащихся, способствующее обеспечению полноценного усвоения учебного материала, воспитания чувства любви к родному краю.
Электронное учебно-справочное пособие (ЭУСП) усиливает ориентацию учащихся на практическое применение полученных географических знаний и умений по физической географии, в курсе изучения своего родного края.
Пособие имеет междисциплинарный характер, поэтому может использоваться в других предметных областях - экологии, биологии, истории. Данное пособие богато иллюстрировано, содержит большой объем информации в различных видах, поэтому дает возможность создания содержательных и организационных условий для развития самостоятельной познавательной деятельности, с целью углубления знаний по природе Пензенского края, созданию собственных творческих работ и проектов.
Для учителя ЭУСП - это ориентир в организации современного процесса обучения, дающий возможность расширить арсенал форм, методов, приемов работы на уроке. Данное пособие способствует вариативному конструированию. Таким образом, ЭУСП выполняет роль систематизирующего звена в учебно-воспитательном процессе.
Структура ЭУСП включает три модуля: 1) учебно-дидактический (Изучаем природу родного края), 2) познавательный (Совершаем географические открытия), 3) методический (Готовимся к уроку). Дополнительно имеется фотогаллерея, отражающая красоту Пензенского края.
Изучаем природу родного края
Данный раздел раскрывает систему знаний о природе, включает комплексную характеристику компонентов природы Пензенского края. В разделе выделена информационная часть (краткая характеристика физико-географического положения, рельефа, геологии и тектоники, полезных ископаемых, внутренних вод, почв, растительности, животного мира, природных зон, охраны природы) и дидактическая часть. Дидактическая часть содержит практикумы по данным компонентам, творческие задания и тесты. Также в разделе имеется словарь - топонимический и словарь терминов.
Совершаем географические открытия
Цель данного раздела - расширить и обобщить знания по географии области, показать своеобразие и неповторимость родной земли, научить ценить и любить природу родного края, обеспечить повышение уровня осмысления изучаемого материала. Раздел имеет следующую структуру: Пройдись по Пензенскому краю,Визитная карточка, Мы гордимся ими, Наши рекорды, Удивительное рядом, Страничка загадок , Сохранить, сберечь Викторина.
1. Пройдись по Пензенскому краю.
Подлинное краеведение - всегда краелюбие. Пензенская земля не уступает лучшим уголкам нашей родины. Земля беззаветных тружеников, вложивших душу и сердце в развитие малой родины, она богата национальными традициями, природными памятниками. Каждый уголок земли Пензенской интересен по-своему.
В данной части оптимально подобран материал (фотографии, текст, звучит голос диктора, музыка), который раскрывает красоту и величие Пензенского края.
2. Визитная карточка.
Визитная карточка Пензенской области: Герб, Флаг, Гимн (история их создания). Административное деление области, основные сведения о площади, так же дана картосхема, на которой показано сравнение площади Пензенской области с площадями зарубежных стран.
3. Мы гордимся ими
- нашими знаменитыми земляками! Это и Спрыгин И.И., который еще в 1894г. положил начало формированию пензенского гербария, и Юрьев Я.Я., считающийся одним из основоположников российской селекции и т.д. Эти имена, к сожалению, не так часто звучат в средствах массовой информации, но их вклад в науку огромен. Их должны знать, помнить. Не мало важны знания имен наших земляков на карте мира. На карту мира нанесены пунсоны (в виде гиперссылок), с помощью которых можно получить сведения о людях, чьи имена присвоены географическим объектам. Например, река имени В.Г. Белинского на Сахалине, одна из вершин Памира носит имя М.Ю. Лермонтова, и, наконец, с полуостровом Аляска связано имя русского Колумба Л.А. Загоскина. И много других имен в различных частях света.
4. Наши рекорды или Самые! Самые! Самые!
Рекорды природы, которые можно отыскать на пензенской земле не столь уж многочисленны, так как нашу область нельзя сравнить с богатыми на природные рекорды территориями. Но они все, же существуют. При характеристике рекорда важно описать его параметры (на общероссийском уровне; уровне Пензенского региона) и подобрать иллюстрации. Так, в Пензенской области встречаются 4 насекомоядных растения; наши выщелочные тучные черноземы предложены как эталонные для внесения в Красную книгу почв России и т.д. - всего 26 рекордов.
5. Удивительное рядом!
Порою, мы не замечаем, что нас окружает. А ведь совсем рядом много удивительного: уникальных родников, реликтовых растений, геологических обнажений, примечательных ландшафтов. Пензенской земле есть чем удивлять! Это и знаменитый мореный дуб. Золотым дном является дно рек Мокши и Суры. В Пензенской области добыча мореного дуба велась на реке Мокша до 1917 года; серебряное чудо - Салолейские родники - вода в них считается живой; царская рыба - стерлядь, именно пензенская стерлядка подавалась к царскому столу и т.д. Таких удивительных открытий в ЭУСП насчитывается 20. Но их наверняка больше, вот вам и повод для новых открытий:
Когда знакомое становится удивительным.
6. Страничка загадок
Заинтересовать, дать возможность задуматься - вот отнюдь не весь перечень задач данной части. На первой страничке даются загадки, но не в форме простых, ассоциативных. В самом вопросе есть ключ к рассуждению, определенный образ объекта, дающий логическую нить. Например: холодный язык; каменный архив; гигантская природная лестница; хозяин Пензенских лесов; железная вода Суры; зачинщики зимних оттепелей и т.д. тридцать одна загадка дает возможность поупражняться в умении логически рассуждать, не только в проверке, но и в приобретении новых знаний. С каждой загадки имеется гиперссылка, поэтому можно сразу же найти ответ, да еще с иллюстрацией. Но наверняка, гораздо интереснее разгадать загадку самому.
7. Сохранить, сберечь
- Главная идея данной части рассмотреть вопрос об экологической обстановке в Пензенской области: экологические пробл...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.12.25 | Просмотров: 2090
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!