Главная / Методические материалы / Преподавание физики

Элективный курс История физической науки: события, факты, люди для учащихся 10–11-х классов профильной школы

Автор(ы): Леоненко Анна Николаевна, учитель физики

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Физика представляет сердцевину гуманитарного образования нашего времени… (И.Раби, лауреат Нобелевской премии по физике 1944 г.)
Проблема гуманизации преподавания естественных наук является одной из самых важных и неотложных. Решение этой проблемы возможно по двум путям. Первый - экстенсивный. Он сводится к включению в учебные планы и программы образовательных учреждений (ОУ) большего числа новых гуманитарных и общественно-политических предметов в качестве обязательных или факультативных курсов.
Второй путь предусматривает существенное изменение самого преподавания естественных наук. Обращение к истории науки - один из важнейших путей раскрытия человеческого смысла любой науки, а значит, осуществления принципа гуманизации.
История физики - синтез естественнонаучного и гуманитарного подходов к изучению природы и общества. Первый из них характеризуется точностью, обоснованностью, логическими связями частей. Гуманитарный подход привносит в эту дисциплину мощное эмоциональное воздействие, ощущение сопричастности к происходящим событиям, характерные для всех областей исторической науки. Историю физики можно рассматривать как одно из главных направлений гуманитаризации естественнонаучного образования, а так же как наилучший способ реализации его гуманизации.
Именно поэтому данный элективный курс можно использовать как обобщающий курс для классов естественнонаучного и физико-математического профилей, и как курс, направленный на углубление и расширение знаний по физике, интеграцию с курсом истории для учащихся гуманитарного и социально-экономического профилей.
Элективный курс “История физической науки: события, факты, люди” предлагается для изучения только в старшей профильной школе, т.е. в 10^х-11^х классах, так как его изучению обязательно должно предшествовать изучение физики как таковой в рамках основной школы.
При реализации данного элективного курса появляется возможность реализовать современную тенденцию образования, заключающуюся в том, что усвоение предметного содержания из цели образования превращается в средство такого эмоционального, социального и интеллектуального развития ребенка, которое обеспечивает переход от обучения к самообразованию.
Данный элективный курс создается с целью раскрытия учащимся эволюции важнейших идей курса физики, определения этапов становления и развития научной картины мироздания и позволяет решать следующие задачи:

помочь школьникам овладеть знаниями о культурологических ценностях как гуманитарного, так и естественнонаучного характера; о единой научной картине мира;
способствовать расширению научного и культурного потенциала учащихся, формированию научного мировоззрения, развития интереса к изучению физики, уважения к науке;
создать условия для становления комплекса компетенций, позволяющих реализовать свои замыслы в рамках информационного и коммуникативного пространства.

Построение содержания элективного курса совпадает с периодами (эпохами) развития науки.
1. Эпоха возникновения первичных физических учений охватывает период с древнейших времён до XVI в.н. э. Она включает древний мир, античные времена, Средние века (как в Европе, так и на арабском Востоке) и эпоху Возрождения.
2. Эпоха формирования физики как науки обычно определяется как период с начала XVII до конца XVIII в. В это время был заложен фундамент физики как самостоятельной науки.
3. Эпоха “классической” физики. Начавшись примерно в 1800 г., она продлилась до 1912 г. И закончилась с появлением квантовых и релятивистских представлений, революционным образом изменивших наши понятия об окружающем мире и строении материи.
4. Эпоха квантово-релятивистской и субатомной физики длится с 1900-1905 гг. по настоящее время.
ФИЗИКА В НАЧАЛЕ ПУТИ
I. Эпоха возникновения первичных физических учений (с древнейших времен до XVI в.)

Содержание

Биографии выдающихся ученых

Предыстория науки. Античная наука.Атомисты (Левкипп, Демокрит, Эпикур)
Механика (Архимед, Евклид)
Гидростатика (Архимед, Герон Александрийский, Аристотель)
Акустика (Пифагор)
Оптика (Евклид, Архимед, Герон Александрийский, Птолемей)
Физические знания Средневековья и эпохи Возрождения.
Период развития науки на Востоке (VII-XV в. в)
Период развития европейской феодальной науки (XI-XV в.в.)
Период возникновения опытного естествознания (конец XV-первая половина XVII в).
Научная революция Н.Коперника
Борьба за гелиоцентрическую систему мира (Д.Бруно, И.Кеплер).
Формирование основ научного знания (Галилей)
Возникновение экспериментального и математического методов (Ф.Бэкон, Р.Декарт)
Успехи экспериментальной физики (Р.Бойль, О.Герике, Х.Гюйгенс, Р.Гук)
Научный метод Ньютона.

Демокрит ( 460-370 г. до н.э.)Аристотель (384-322 г. до н.э.)
Евклид (III в. до н. э.)
Архимед (286 -212 г. до н.э.)
Герон Александрийский (450-250 г. н.э.)
Птолемей (II в н.э.)
Альхазен (Абу Али ибн аль-Хайсом (965-1039))
Бируни (Мухаммед ибн Ахмед аль-Бируни (973-1048))
Р.Бэкон (1214-1294)
Леонардо да Винчи (1452-1519)
Н. Коперник (1473-1543)
Д.Бруно (1548-1600)
И.Кеплер (1571-1630)
Г.Галилей (1654-1642)
Ф. Бэкон (1561-1626)
Р.Декарт (1596-1630)
Р.Гук (1635-1703)
Х.Гюйгенс (1629-1699)
И.Ньютон (1643-1727)

КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЗИКА
II. Эпоха формирования физики как науки (конец XVII века - конец XVIII века)

Содержание

Биографии выдающихся ученых

Развитие классической механики (Л.Эйлер, И. и Д. Бернулли, Ж.Лагранж, Ж.Даламбер, Ж. Понселе, У.Гамильтон, К.Гаусс).Экспериментальное обоснование МКТ и возникновение статистической физики (М.В.Ломоносов, А.Лавуазье, П.Лаплас, Д.Блэк, Г.Фаренгейт, Р.Реомюр, А.Цельсий, Ж.Фурье, С.Карно)
Открытие основных законов электромагнетизма (П.Мушенбрук, Г.Рихман, Б.Франклин, Ш.Кулон, Г.Кавендиш, Л.Гальвани, А.Вольта).

Л.Эйлер (1707-1783)Ж.Лагранж (1736-1813)
М.Ломоносов (1714-1765)
С.Карно (1796-1832)
Б.Франклин (1706-1790)
Г.Рихман (1711-1753)
Г.Кавендиш (1731-1810)
Ш.Кулон (1736-1806)

Ш. Эпоха “классической” физики (1800-1900 г.)

Содержание

Биографии выдающихся учёных

Открытие закона сохранения и превращения энергии (Р.Майер, Д.Джоуль, Г.Гельмгольц).Развитие термодинамики и кинетической теории газов (Р.Клаузиус, У.Томсон, Д.Дальтон, Ж.Гей-Люссак, А.Авогадро, Д.Максвелл, Д.Менделеев, И.Ван-дер-Ваальс, Д.Гиббс, Л.Больцман, Г.Камерлинг-Оннес).
Возникновение и развитие теории электромагнитного поля (Х.Эрстед, А.Ампер, Г.Ом, М.Фарадей, Э.Ленц, Д.Максвелл, И.Умов, Г.Герц, А.Столетов, П.Лебедев, А.Попов).
Развитие волновой оптики (Т.Юнг, Э.Малюс, Ж.Френель, Й.Фраунгофер, И.Физо, Л.Фуко).

Р.Майер (1814-1878)Д.Джоуль (1818-1889)
Г.Гельмгольц (1821-1884)
Р.Клаузиус (1822-1888)
У.Томсон (Кельвин) (1824-1907)
Л.Больцман (1844-1906)
Х.Эрстед (1777-1851)
А.Ампер (1775-1836)
М.Фарадей (1791-1867)
Д.Максвелл (1831-1879)
Э.Ленц (1804-1865)
Г.Герц (1857-1894)
А.Столетов (1839-1896)
П.Лебедев (1866-1912)
А.Попов (1859-1906)
Т.Юнг (1773-1829)
Ж.Френель (1785-1827)
Й.Фраунгофер (1787-1912)
Э.Малюс (1775-1812)

СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА

IV. Эпоха квантово-релятивистской и субатомной физики (1990-1905 г.г. - по настоящее время)

Содержание

Биографии выдающихся учёных

Научная революция конца XIX-начала XX в. - зарождение квантовой теории (Г.Кирхгофф, И.Стефан, В.Вин, У.Рэлей, Д.Джинс, М.Планк).Электродинамика движущихся сред и электронная теория (А.Майкельсон, Э.Морли, Г.Лоренц, Н.Лобачевскийй, А.Эйнштейн, Г.Минковский).
Возникновение атомной и ядерной физики (А.Беккерель, Д.Томсон, Э.Резерфорд, П.Кюри, М.Склодовская-Кюри, Ф.Содди, Н.Бор, В.Рентген).
Возникновение квантовой механики (В.Гейзенберг, Шредингер, Луи де Бройль, П.Дирак, В.Паули)
Русская и советская физика (А.Иоффе, А.Фридман, Я.Френкель, Л.Ландау, П.Капица, Л.Мандельштам, И.Курчатов, С. Вавилов)
Лауреаты Нобелевской премии по физике (А.Нобель, Ж. Алферов, В. Гинзбург, А. Абрикосов)
Физика на рубеже веков: XX - XXI век

М Планк (1858-1947)А.Эйнштейн (1879-1955)
В Рентген (1845-1923)
А.Беккерель (1852-1908)
Э.Резерфорд (1871-1937)
П.Кюри (1859-1906)
М.Склодовская-Кюри (1967-1934)
Н.Бор (1885-1962)
В.Гейзенберг (1901-1976)
Э.Шрёдингер (1887-1961)
Луи де Бройль (1892-1986)
А. Иоффе (1880 - 1960)
И. Курчатов (1903 - 1960)
Ж. Алферов (1930)
В. Гинзбург (1916)
И. Пригожин (1917)

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2011.01.23 | Просмотров: 1342
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!