Главная / Методические материалы / Преподавание в начальной школе
Конспект урока по русскому языку во 2-м классе Разделительный мягкий знак
Автор(ы): Мартынова Екатерина Николаевна, учитель начальных классов
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цель: познакомить с написанием слов, в которых есть разделительный Ь знак.
Задачи: Учить писать красиво, аккуратно. Развивать память, мышление. Учить анализировать, обобщать. ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
Прозвенел уже звонок,
Начинаем наш урок!
2. Повторение пройденного.
Учитель:
Дело было в феврале,
Стояла ёлка во дворе,
А возле этой ёлки,
Гуляли две сестрёнки.
Внимание! Перед вами ёлочка, не простая, со словами. Подумайте какую работу можно выполнить с этими словами. (вставить пропущенную букву)
-Какую букву? Гласную или согласную? (гласную)
- Что для этого надо знать?
- А в стихах кто помнит?
Если гласная у вас вызвала сомнение
Обязательно поставь её под ударение.
Проверка с помощью сигнальных карточек:
в:лна
тр:ва
р:ды
- Назовите гласные буквы, которые вставили
- А какая ещё безударная гласная, требует проверки? (на ёлочку вешаю шар с буквой Е )
- Какое правило мы вспомнили и повторили?
3. Минутки чистописания.
- Посмотрите внимательно на ёлочку, чего не хватает?
- Давайте пошлём с письмом к нему Снеговика-Почтовика, чтобы Дедушка Мороз подарил нам звезду для нашей ёлочки.
Вот и новое задание
Здесь спряталось чистописание!
(иьи иььи иьььи :::) Объяснить закономерность
- Пока С.- П. идёт к Д.М ,мы вспомним с какими словами познакомились на предыдущих уроках.
4. Словарно- орфографическая работа.
(Учитель показывает картинку, а дети записывают) коньки,пальто,учитель
- Что за слова записали?
- Почему их называют словарными?
- Какое слово лишнее?
- Почему?
- Сегодня познакомимся ещё с одним новым словом. Его можно прочитать на нашей ёлочке.
ВЕТЕР
- Какое значение имеет это слово?
- Прочитаем медленно это слово хором.
- С ударением.
- Запишем в тетрадь.
- Кто сможет объяснить значение такого выражения со словом ветер
БРОСАТЬ СЛОВА НА ВЕТЕР
-Читаем слова на карточках (ветер вдруг налетел сильный)
-Какую работу можно выполнить с этими словами?
САМОСТОЯТЕЛЬНО:- записать
- подчеркнуть главные члены предложения
5. Музыкальная пауза.
6. Изучение нового материала.
- Ребята, ветер унёс у Снеговика письмо. Ой, вот оно на заснеженной поляне.
Что за буква, кто узнает?
Звука не обозначает,
Может только показать,
Как согласную читать.
- Что вы знаете об этой букве?
- Ребята, а на полянке есть ещё слова. Прочитаем их хором.( пеньки,крыльцо,вьюга)
- На какие их группы можно разделить? Почему
- Как бы вы это сделали?
- Посмотрите, что общего? Где пишется? Между какими буквами?
- Какое слово будет лишним? Почему?
- Как называется такой знак?
- Что он разделяет?
- Кто догадался какая тема нашего урока? (правописиние разделительного Ь знака)
- Когда же он пишется? Давайте исследуем слова : вьюга, хлопья, ружьё, платье, муравьи.
7. Закрепление.
а) работа по карточкам
Молодцы! Справились с такой трудной задачей, объяснили, когда пишется разделительный Ъ знак. Снеговик то же справился со своим заданием, доставил письмо Д. М., а он приготовил красивую звезду для нашей ёлочки,...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 4481
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
