Обобщающий урок для 5-го класса История Древней Греции

ХОД УРОКА

1. Как назывался полуостров, где располагалась Греция? (Балканский)
2. Назовите и покажите на карте три части Греции. (Южная, Средняя, Северная)
3. Какие моря омывают Грецию? (Ионическое, Эгейское)

1. На склонах холмов в большом изобилии выращивали этот продукт. Из его сока делали великолепное вино, которое пили в сильноразбавленном виде, утоляя жажду. (ВИНОГРАД)
2. Это вечнозеленое небольшое дерево с искривленным стволом и серебристыми листьями живет 250 лет, а плоды дает только на 16-18 год. Греки ели эти плоды свежими, солеными, маринованными. (ОЛИВКИ)
3. В Греции очень мало плодородных равнин, полноводных рек, обильных источников, поэтому практически нет условий для выращивания этого продукта. Его как правило привозили из черноморских колоний. (зерновые, пшеница, рожь)
4. Какие изделия ремесленников пользовались большой славой? (вазы, мраморные статуи, изделия из серебра – браслеты, серьги, кубки)

ЗАДАНИЕ 2
“Узнай событие”

• 594 г до н.э – реформы Солона.
• 490 г. до н.э – Марафонская битва.
• 480 г .до н.э – Саламинское сражение.
• 776 г до н.э – первые олимпийские игры.

1. В этот период глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: “Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!”. На время этого события запрещались войны между враждующими городами Греции. В небольшой городок, расположенный в Южной Греции, добирались морем или сухопутными дорогами. Приезжали сотни участников и тысячи зрителей изо всех городов Греции включая колонии. (ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ)
2. “ Радуйтесь, мы победили!” – чуть слышно произнес воин и пал мертвым: его серце не выдержало огромного напряжения. (Марафонская битва)
3. Афиняне в гневе убили этих послов, столкнув со скалы. А спартанцы бросили послов в колодец со словами: “ Там на дне вы найдете достаточно и земли и воды!”. (Так расправились с послами персидского царя Дария 1, который требовал земли и воды, т.е. полной покорности)
4. Это был единственный на суше путь, ведущий из Северной Греции в Среднюю Грецию. Объединенное войско под командованием спартанского царя Леонида преградило путь персам. Именно здесь триста спартанце совершили подвиг , оставшийся в веках. (Бой в Фермопильском ущелье)
5. “ Сперва стояло твердо войско персов; когда же скучились суда в проливе, дать помощи друг другу не могли и медными носами поражали своих же – все тогда погибли. И под обломками судов разбитых, под кровью мертвых – скрылась гладь морская” Эсхил. (Саламинское сражение)
6. Афинский стратег Фемистокл убеждал дать бой в этом проливе, где эллинам знаком каждый подводный камень, все направления ветров. Он умолял подумать о судьбе афинских женщин и детей… Долго спорили греки. Но на рассвете увидали, что выходы из пролива перекрыты персидским флотом. Сражение стало неизбежным. (Саламинское сражение)

ЗАДАНИЕ 3
“Викторина имен”

ЗАДАНИЕ 4
“Копилка слов”

1. Власть народа – ДЕМОКРАТИЯ.
2. Краткая и точная речь – ЛАКОНИЧНАЯ РЕЧЬ.
3. Город – ПОЛИС.
4. Военачальник – СТРАТЕГ.
5. Сопровождающий ребенка – ПЕДАГОГ.
6. Упражняю, тренирую – ГИМНАСТИКА.
7. Зрелище – ТЕАТР.
8. “Песнь козлов” – ТРАГЕДИЯ.
9. Место, где собираются музы – МУЗЕЙ.

ЗАДАНИЕ 5
“Крылатые слова”

• АХИЛЛЕСОВА ПЯТА – легко уязвимая сторона какого-нибудь человека (или какого-нибудь дела)
• АВГИЕВЫ КОНЮШНИ – переносно означает запущенное, загрязненное помещение, а также беспорядок, который трудно устранить.
• АРИАДНИНА НИТЬ – путеводная нить, руководящая мысль, способ, помогающий выйти из затруднительного положения, решить трудный вопрос.
• ДРАКОНОВЫ МЕРЫ (ЗАКОНЫ) – крайне жестокие, беспощадные меры
• ЕЛЕНА ПРЕКРАСНАЯ – так серьезно или в шутку называют очень крас...
  
  

  ВНИМАНИЕ! Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)! Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте: Ваш id: Пароль: РЕГИСТРАЦИЯ НА САЙТЕ